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《小傘花》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲《小傘花》，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。 2．技能目標(biāo)：學(xué)生通過聽唱和對比的學(xué)習(xí)方法能對歌曲進行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。 3．情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結(jié)友愛的積極情感。 二、教學(xué)難點、難點： 1．頓音以及附點節(jié)奏的演唱。 2．歌曲的情感處理。 3．能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘 四、教學(xué)過程： 一）組織課堂，營造音樂課堂氣氛 師：快樂的音樂課又開始了，跟著老師的音樂跳一跳好嗎？ 生跟著音樂律動。（播放MP3音頻《春天里舉行音樂會》） 二）節(jié)奏練習(xí) 師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好。咦，天氣好像發(fā)生了變化？你聽到了什么？ 生：下雨的聲音。 師：同學(xué)們，你們還記得當(dāng)天空下起小雨的時候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢？ （沙沙沙、滴答滴答) 師：那當(dāng)雨越下越大，這時候雨點的聲音又有怎樣的變化呢？這時候雨聲是怎么樣的呀？（嘩啦啦）這時候下什么呀？（傾盆大雨）聲音會越來越大，越來越響。 同學(xué)們，小雨點在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動聽的交響樂，想請同學(xué)們也來模仿一下。你們愿不愿意呀？ 下面請大家看著節(jié)奏譜，伸出小手來，老師拍一句，你模仿老師拍一句。 1、學(xué)習(xí)節(jié)奏。。 2、頓音記號（短促、輕快） 3、下小雨的時候（輕，聲音?。? 4、強弱對比下大雨的時候（重） 下雨真好呀，我們還能撐傘。 三）初聽歌曲 今天老師這里有一首歌名字叫《小傘花》，里面講了三個小朋友的故事，是什么故事呢？想請同學(xué)們補充完：隨著清脆的下課鈴聲，寧靜的校園頓時熱鬧起來，外面下起了淅淅瀝瀝的雨。 （播放MV，初聽歌曲） 誰來說一說，這首歌里面講了一個什么故事？ 三個小朋友是怎么做的呢？ 生：三個人撐一把傘！ 師：原來是這樣的呀。很好，我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲好嗎？讓我們一起來讀一讀題目《小傘花），預(yù)備。。。。小傘花落在我們每個小朋友的頭頂，聲音揚起來，預(yù)備齊?。曊{(diào)高點讀） 四）師范唱，再次聽，區(qū)分第一部分與第二部分情緒（1、2段結(jié)束記號和情緒） 看到三個小朋友互幫互助的情境，老師特別感動，我也想到雨中和大家一起歌唱，在老師唱的時候請大家仔細聆聽老師是按照怎樣的順序演唱歌曲的？ （師唱） 老師是按照什么順序來演唱歌曲的？請你來說！ 老師先演唱了(紅色的)，然后。。（再唱的藍色的。）恩，你觀察的很仔細，大家的掌聲在哪里？好，老師先演唱了紅色的字體第一段歌詞，然后從頭演唱藍色字體第二段歌詞，到了這，老師做了一個跳躍的動作，直接跳過了紅色的1房子，然后演唱了藍色的2房子。 現(xiàn)在請大家再來跟老師一起聽聽，紅、藍兩部分情緒有什么不同？ 哪一部分情緒是歡快活潑，哪一部分是抒情悠揚？ 你聽的非常認真，也說的非常正確！ 五）學(xué)習(xí)歌曲第一段 師：看著窗外的小雨正在滴滴答答的跳著舞，老師特別想帶大家到雨中去做一個接唱游戲，大家來唱紅色小雨點的聲音，老師來完成藍色部分的接唱。 換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同？ 我們一起來看一看歌譜，老師在唱雨點的部分的時候上面有什么記號呀？（頓音記號，要求我們唱小雨點的聲音時候要跳躍短促有彈性） 我們一起來試一試。我們合作的不錯。 （連起來唱雨點部分） 雨中開出了什么樣的小傘花（請學(xué)生讀） 老師讀 學(xué)習(xí)抒情部分，附點節(jié)奏，跟老師劃拍子讀。 用LA演唱這部分旋律， 加入歌詞唱，找找頭頂?shù)母杏X。 紅藍連起來唱。哪個地方可以唱的更調(diào)皮可愛一點？（放學(xué)跑來三個小娃娃，特別得意的；里面有三個小腦袋，還有六只小腳丫，這六只小腳丫特別可愛） 六）學(xué)習(xí)歌曲第二段 師：先聽，再試著唱唱第二段，小雨點落在頭頂。第二段是藍色字體部分，再唱一遍，唱清楚。（里面盛著甜甜的笑）叫幾個笑的好的邊唱邊表演。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個地方可以唱的更調(diào)皮。還有咱的悄悄話?。ㄔ趺凑f悄悄話?叫幾個和老師示范一下)邊唱邊加入動作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。 還有。。是小腳丫還是悄悄話。（區(qū)分） 完整演唱。 表演環(huán)節(jié)。 （4個唱，1對2人跟老師一對跳，滴滴答答碰鈴2，嘩嘩啦啦鈴鼓1，下面拍手） 帶上氣息再演唱一次，老師指揮。 七）課堂小結(jié) 美麗的小傘不僅能幫我們擋風(fēng)遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！