2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 有理數(shù)的加法(1)教案 滬教版五四制.doc
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有理數(shù)的加法課 題5.4(1)有理數(shù)的加法設(shè)計依據(jù)(注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填)教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行簡單的計算2在思考、歸納、運(yùn)用加法法則的過程中,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行歸納與交流的能力3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識重 點(diǎn)掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行簡單的計算難 點(diǎn)異號兩數(shù)相加教 學(xué)準(zhǔn) 備正整數(shù)和分?jǐn)?shù)及正數(shù)的加法運(yùn)算是本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同時本節(jié)課的知識也是為學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法的運(yùn)算律及有理數(shù)的減法打下基礎(chǔ)學(xué)生活動形式教學(xué)過程設(shè)計意圖課題引入: 課前練習(xí) 1.(口答)說出下列各數(shù)的絕對值,2.75,0,-4.52比較下列各組中兩個數(shù)的絕對值的大小1)-4和3 2) 3) 4)知識呈現(xiàn): 新課探索一在足球循環(huán)賽中,我們把進(jìn)球數(shù)記作正數(shù),失球數(shù)記作負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù)。 如紅隊(duì)+42黃隊(duì)+13藍(lán)隊(duì)+11球各隊(duì)的凈勝球數(shù)算式凈勝球數(shù)紅隊(duì)(+4)+ (2)+2黃隊(duì)藍(lán)隊(duì)新課探索二一位哨兵在一條東西方向的跑道上先走了20米,又走了30米.兩次行走會出現(xiàn)哪幾種可能?(規(guī)定向東的方向?yàn)檎?1.兩次都向東走,則該哨兵位于原來位置的 方, 米處.2. 兩次都向西走,則該哨兵位于原來位置的 方, 米處.3.第一次向東走20米,第二次向西走30米, 則該哨兵位于原來位置的 方, 米處.4. 第一次向西走20米,第二次向東走30米, 則該哨兵位于原來位置的 方, 米處.試一試計算下列各式1. (+30)+(+50)= 2. (50)+(+30)=4.(-30)+(+50)= 3. (+50)+(30)=5. 0+(+50)= 6. (60)+(+60)=觀察結(jié)果的符號和結(jié)果的絕對值.你能從中發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法的法則嗎?有理數(shù)加法的法則:1. 同號兩數(shù)相加,取原來的符號,并把絕對值相加.2. 異號兩數(shù)相加,絕對值相等時和為零;絕對值不相等時,其和的符號取絕對值較大的加數(shù)的符號,其和的絕對值為較大的絕對值減去較小的絕對值;3. 一個數(shù)同零相加,仍得這個數(shù).新課探索三例1.計算1) 8+(7) 2) 5.2+43) 4) 3.4+4.3例2已知一輛運(yùn)送貨物的卡車從A站出發(fā),先向東行駛15千米,卸貨后再向西行駛25千米,裝上另一批貨物,然后又向東行駛20千米后停下來,問卡車最后停在何處?(規(guī)定向東行駛為正)課內(nèi)練習(xí):書第13頁/16課堂小結(jié):有理數(shù)的加法法則課外作業(yè)練習(xí)冊第5頁/14預(yù)習(xí)要求書14頁/5.4(2)教學(xué)后記與反思1、課堂時間消耗:教師活動 分鐘;學(xué)生活動 分鐘)2、本課時實(shí)際教學(xué)效果自評(滿分10分): 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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