2019春三年級美術下冊 第13課《彩墨游戲(一)》教案 人美版.doc
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彩墨游戲(一)教學目標: 1.欣賞圖片視頻,初步認識彩墨畫。2. 在游戲中,發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化,并且初步掌握中國畫的一些技法。 3感受彩墨畫的樂趣,體驗在簡單的變化中蘊含著無窮的樂趣,從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術。教學重點:讓學生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產生的變化。教學難點:墨和顏色在水分中的把握。課前準備:準備課件、準備畫家資料學具準備:宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、梅花盤等教具準備:宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、盤等教學設計:1、 激起興趣 欣賞倒入引入主題彩墨畫 出示課題彩墨游戲(一)(由欣賞導入,引入新課,更好吸引學生注意力,讓學生對這節(jié)課產生興趣)2、觀察、感知認識畫彩墨畫的工具(毛筆、墨、紙、硯)師總結體驗一感受墨色的變化 板書:焦、濃、重、淡、清。體驗二感受破墨的方法板書:濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色。 體驗三 感受點、畫、甩等方法。體驗四感受水分的不同,產生的什么樣的意想不到的效果。(通過不同的游戲體驗,對彩墨畫有了初步認識,讓學生在游戲中找到畫彩墨畫的方法。)3、欣賞、探索欣賞作品從作品中聯(lián)想(烏云滿天、雨后初晴等)。欣賞名家作品欣賞學生作品從學生的作品中找到更多有趣的方法。讓學生回顧制作的方法 師示范(通過欣賞名家作品,學生自己聯(lián)想出不同作品的意境畫家是如何將這些技法巧妙結合一起的;欣賞學生的作品過程中,發(fā)現(xiàn)其他同學的奇思妙想,啟發(fā)學生找到更多的方法去創(chuàng)作教師只是引導作用,這樣提高學生的自信心,讓學生以更濃厚的興趣進行下面的課,此環(huán)節(jié)不僅為了解決本科重點,也完成了本課的第二個學習目標)4、實踐作業(yè)要求:展開你想象的翅膀,蘸上不同的顏色和墨,在宣紙上把你自己的創(chuàng)意發(fā)揮的淋漓盡致。比一比誰的畫面最有趣,運用的方法最多。巡視、點評5、評價 自評 互評 師評(為學生提供一個展示自己作品的平臺,把快樂與成功與大家分享,同時讓學生進行互評與自評,老師進行有目的地引導性評價)6、總結、延伸。板書設計:課題墨色變化 焦 濃 重 淡 清破墨法- 配套講稿:
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