2019春六年級科學下冊 1.4《展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷》教案 大象版.doc
《2019春六年級科學下冊 1.4《展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷》教案 大象版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019春六年級科學下冊 1.4《展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷》教案 大象版.doc(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
展現(xiàn)人類的祖先的生活畫卷教學目標1、科學概念:了解與進化有關的科學知識2、過程與方法:引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果,并參與交流活動,使他們進一步體驗和了解專題研究的完整過程3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生尊重其他同學的不同觀點和評議的科學態(tài)度。教學重點引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果,如寫出研究報告教學難點引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果,如寫出研究報告教學方法實驗與討論相結合教具準備課前了解物種起源學習過程教師行為 教學素材學生行為一、復習提問1、我們這一個單元的研究專題是什么?2、上次你確定的新的研究主題是什么?3、你得出的結論是什么?。達爾文第1719頁1.分組討論:如何寫研究報告二怎么寫研究報告閱讀教材 1)為什么人類的皮膚有白色的,紅色的、黃色的?2)人類的祖先在非洲嗎?2. 學習研究報告的范例引導學生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果,如寫出研究報告第6頁三總結:1、研究報告的寫法:內容、假設、過程、結論。2、達爾文提出了進化論,寫出了科學巨著物種起源3:。小組交流,全班評價板書設計1、研究報告的寫法:研究內容:為什么人類的皮膚有白色的,紅色的、黃色的?研究假設:研究過程:研究結論: 2、達爾文提出了進化論,寫出了科學巨著物種起源。教學隨筆本節(jié)課采用閱讀提問方式較好,以后還要強調像達爾文一樣遇到問題要進行分析、研究、解決。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷 2019春六年級科學下冊 1.4展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷教案 大象版 2019 六年級 科學 下冊 1.4 展現(xiàn) 人類 祖先 生活 畫卷 教案 大象
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2453315.html