2019春二年級美術下冊 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課《有趣的剪紙娃娃》教案 嶺南版.doc
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有趣的剪紙娃娃 【教學目的】 知識與技能： 1、 感知民間剪紙的審美情趣； 2、 感知民間剪紙造型簡練、飽滿和對稱的形式美； 3、 用紙材剪出對稱的娃娃形象。 過程與方法： 1、 在欣賞中感受民間剪紙的情趣； 2、 在“找一找”活動中掌握“對稱、連接不斷、有趣的圖象”的設計與制作； 3、 在動手嘗試中大膽創(chuàng)新。 情感、態(tài)度、價值觀： 1、 表現出對民間剪紙欣賞與傳承的興趣； 2、 能與同學共享資源、分享成功的快樂。 【教學重點】感受剪紙作品中的優(yōu)美線條、有趣的紋樣、審美的情趣；能用紙材剪出對稱娃娃及花紋裝飾。 【教學難點】理解民間剪紙的寓意；掌握線條連續(xù)不斷的設計。 【教學準備】范作 【教學內容】有趣的剪紙娃娃 【教學過程】 一、探究民間剪紙的審美情趣。 想一想、說一說：“吉祥物”有什么作用想一想與“吉”同音的字和圖象。 找一找、說一說： 1、 抓髻娃娃中有與“吉”字同音的圖象嗎？ 2、 這張民間剪紙想告訴我們什么？（激發(fā)興趣與文化傳承情感） 3、 你喜歡這張“抓髻娃娃”嗎？為什么？它美在哪里？ 二、在比較中探究作品的形式美。 找一找、說一說： 1、《抓髻娃娃》和《劉海撒金錢》的娃娃形象有什么相同與不同的地方？ 2、它們各用什么圖象表現“吉”與“避邪”？ 3、 它們各用什么“點、線、面、具象形”進行裝飾設計？ 4、 你喜歡哪一幅？為什么？ 三、在嘗試中探究和剪出對稱的具有裝飾紋樣的娃娃形象。 想一想、做一做： 1、 對折； 2、 怎樣設計使娃娃生動、有趣； 3、 描繪半個娃娃形象及裝飾紋樣（設計剪掉地方不能剪斷中軸線）； 4、 先剪出細小部位，再剪出較大的部位。 四、在比較評價中增強自信。 評價點：1、對稱娃娃；2、有裝飾的對稱娃娃；3、有寓意紋樣的對稱娃娃。 比一比、說一說：我的剪紙娃娃美在哪里？ 【板書設計】有趣的剪紙娃娃 范作 【布置作業(yè)】用色紙剪出對稱的娃娃形象。
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