2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 練習(xí)題 新人教版.doc
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第一單元班級(jí): 姓名: 得分: 演 練 題 目改 錯(cuò)三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)yn zi u r p jun fng fchn fng f min w do j jrng hu xin x bo zhng lin png 2、比一比,再組詞瓣( ) 湊( ) 掠( )瓏( )辨( ) 奏( ) 涼( )攏( )3、下面帶點(diǎn)的字,讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A.河豚(tn) 伶俐(lng) 電桿(gn) 膜翅( m)B.距離(j) 瞎子(xi) 緊挨(i) 繚亂(lio)C.聯(lián)絡(luò)(lu)平凡(fn)有益(y)翩翩起舞(pin)D.蕩漾(yng) 記錄(l) 閑散(sn) 綢緞(chu)4、仿寫(xiě),注意詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)(1)例:烏黑 ( )白 ( )綠 ( )黃(2)例:翩翩起舞 _ _ _5、先補(bǔ)充詞語(yǔ),再選擇填空。大學(xué)路小學(xué)學(xué)生周周清小卷班級(jí): 姓名: 得分: 演 練 題 目改 錯(cuò)三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷( )粼粼 光彩( ) 咯咯( )( )合縫 伶俐( ) 顏色( )(1)埃及胡夫金字塔的墻壁_,猶如一整塊石頭。(2)站在舞臺(tái)上的這一刻,她是那么_。6、觀察規(guī)律,再寫(xiě)三個(gè)類似的字,并完成練習(xí)。援 擲 _ _ _ 縛 繚 _ _ _ 我發(fā)現(xiàn),含有“扌” 的字大多與_有關(guān),含有“纟”的字大多與_有關(guān)。7、 用“”選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(1) 每當(dāng)看到五星紅旗迎風(fēng)(飄蕩 飄揚(yáng)),我就無(wú)比激動(dòng)。(2) 我小時(shí)候也畫(huà)過(guò)不少,因?yàn)樗模ㄐ螒B(tài) 形狀)好掌握,很好畫(huà)。(3) 王爺爺(保持 堅(jiān)持)不懈地進(jìn)行了許多次實(shí)驗(yàn),終于成功了。8、 按要求完成句子。(1) 燕子掠過(guò)水面。(擴(kuò)句)_(2) 蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。_,告訴我_。(續(xù)寫(xiě)擬人句)(3) 我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)字造句)_9、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 遲日江山麗,_。_,沙暖_。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。大學(xué)路小學(xué)學(xué)生周周清小卷班級(jí): 姓名: 得分: 演 練 題 目改 錯(cuò)三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷(2)竹外桃花三兩枝,_。這句詩(shī)出自_代詩(shī)人_寫(xiě)的 。(3)梅子黃時(shí)日日晴,_,綠陰不減來(lái)時(shí)路,_。詩(shī)中“卻”的意思是_;“陰”的意思是_。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的,詩(shī)中描寫(xiě)了_季的景色。(4)憶江南中,詞人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的名句是:_,_。(5)小燕子帶了它剪刀似的_,在_時(shí),斜飛于_的天空,嘰的一聲,已由這里的_上,飛到那邊的_下了。(6)“一陣_吹過(guò)來(lái),我就_,雪白的_隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在_。”這段文字選自課文 ,作者是_。2、 閱讀。 (一)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨(g g)朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似(sh s)的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的大學(xué)路小學(xué)學(xué)生周周清小卷班級(jí): 姓名: 得分: 演 練 題 目改 錯(cuò)三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷這一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。2、 選段中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)的是_,作者把它們比作_。該句中“_”一詞寫(xiě)出了荷葉的形態(tài)美,“_”一詞寫(xiě)出了荷葉多而密。3、“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)”中“冒”字用得好,理由是什么?_4、文中描寫(xiě)了白荷花_、_、_三種姿態(tài),從第二段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分_。荷花的姿態(tài)還有很多,我還能寫(xiě)出一種:_。5、文段中的“畫(huà)家”指的是_,“那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起?!笔亲髡邔?duì)_的贊嘆。(二)另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。那邊還有飛倦了的幾對(duì),閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿之間,線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn),那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀!1、 選段分別寫(xiě)了_的燕子和_的燕子。2、 標(biāo)出第一段中的動(dòng)詞,我知道燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是_。教師:X k B 1 . c o m- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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