高考語文二輪復(fù)習 第一部分 語言文字運用 專題三 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動課件.ppt
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專題三 語言表達簡明、連貫、得 體、準確、鮮明、生動,語言要簡潔 語言要明白 話題要集中,話題要集中 順序要合理 內(nèi)容要銜接 情調(diào)要和諧 前后要照應(yīng),明確交際目的 注意交際對象 適應(yīng)交際場合 符合人物身份 把握不同語體 掌握情感分寸,符合情境 符合事理 符合對象 符合程度 符合心理,恰當選用詞語 恰當選用句式 恰當運用修辭,音樂美 繪畫美 建筑美,簡明,準確,連貫,鮮明,得體,生動,,,,,,,考點1 語言表達簡明 1.語言要簡潔。 (1)語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分。 (2)可用可不用的虛詞,盡量不用。 (3)能用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容,要盡量替代。,2.語言要明白。 (1)對于口語,一是要注意合理停頓。在口語中,同一句話由于停頓不同,表達的意思有時會有很大差別。二是要注意避免同音誤聽。 (2)對于書面語,要注意以下兩大方面:一是避免晦澀難懂,二是避免歧義。 3.話題要集中。說話必須圍繞中心,傳達必要的信息,不要東拉西扯,濫加與中心無關(guān)的信息,偏離句子中心,以致影響句子主要意思的表達。,考點2 語言表達連貫 1.統(tǒng)一的話題。即組成段落的句子之間,或組成復(fù)句的分句之間,有緊密的聯(lián)系,圍繞這一中心,集中地表現(xiàn)一個事實或思想觀點。 2.合理的句序。句子的組合一般有四種順序:時間順序、空間順 序、心理順序、邏輯順序。 3.語句的銜接與照應(yīng)。語句的銜接主要有兩種情況:一是結(jié)構(gòu)上的銜接,二是語意上的銜接。語句的照應(yīng)包括答句與問句的照應(yīng)、上下句詞語的照應(yīng)、前后句式的照應(yīng)等。,考點3 語言表達得體 1.注意詞語在語意上的輕重。 2.注意詞語的語體色彩和感情色彩。 3.注意詞語的適用對象和場合。 (1)說話要看對象。要充分考慮對象的特征,如性別、年齡、職業(yè)、身份、性格等。 (2)說話要看場合。場合有公開場合和私下場合之分,還有莊重嚴肅與輕松隨便之別。 4.用語要考慮目的。同一內(nèi)容,因表達目的不同,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同。,考點4 語言表達準確 1.符合情境。只有根據(jù)特定語境選擇恰當?shù)脑~語,才能準確地表達意思,因為同樣的詞語用于不同的語境,其效果不同。 2.符合事理。一個句子中的詞語不能在事理上出現(xiàn)“裂痕”,否則,語言必然不通。 3.符合對象。應(yīng)仔細辨析同義詞的基本意義和附加意義的同中之異,這有助于恰如其分地敘事寫景、表情達意、釋物明理。 4.符合程度。選詞用語一定要有“度”,過高過低都不行。 5.符合心理。涉及人物心理的內(nèi)容一定要貼合人物身份、性格等。,考點5 語言表達鮮明 1.恰當選用詞語。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點。可使用“堅決反對”“完全錯誤”“絕不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。 2.恰當選用句式。可以選用肯定的語氣來表明觀點,還可以選用雙重否定句或反問句來加強語氣,從而使自己的觀點更加鮮明。 3.恰當運用修辭手法。比喻、對偶、排比等修辭手法能增強語言表達的鮮明性。,考點6 語言表達生動 1.音樂美。即利用漢字平仄的變化與音韻的和諧等聲律特點,使文段具有一種抑揚頓挫的音律美,使文段情文并茂、音義兼美。 2.繪畫美。選用詞語要像畫家一樣講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷暖,注重詞語色彩的調(diào)配,創(chuàng)造出一種具有繪畫美的語言藝術(shù)。 3.建筑美。選用具有建筑美的詞語,使文段富有立體感。這樣才能調(diào)動讀者的形象思維,引起讀者豐富的聯(lián)想與想象,從而給讀者一種如臨其境、如見其物、如聞其聲的感覺。,一、語言簡明技法解密 1.找主干、理枝葉。這種方法就是通過對句子成分的分析,理清句子的結(jié)構(gòu),以便發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)的詞語。 2.分析句間關(guān)系。這種方法有助于發(fā)現(xiàn)多余的短語和句子。 3.把握文章主旨。這種方法有助于發(fā)現(xiàn)游離于中心或話題之外的內(nèi)容。 4.恰當?shù)剡\用省略和指代,對某些內(nèi)容進行概括或合并。,5.看語句(語段)中是否有意義相同、重復(fù)使用的詞語,如果有,根據(jù)表意的實際情況,考慮這些重復(fù)是否必要,刪去后是否影響表達效果;注意修飾成分使用是否合適,有無濫用。 6.看語句(語段)表意是否明確,是否有歧義。消除歧義的方法有停頓消除法、變換詞語法(包括單音節(jié)詞變雙音節(jié)詞)、調(diào)序消除法、語境消除法等。,二、語言連貫技法解密 語言表達連貫類客觀題有兩種基本題型:一是排序題,二是擇句歸位題。 (一)排序題解題方法。 1.通讀文句,大體把握。對題目所給的一組文句進行整體通讀,求得兩個大體把握:一是大體把握說什么,對所給文句組成的語段的話題有大體印象;二是大體把握怎么說,對所給文句組成的語段的層次有個大體印象。 2.根據(jù)印象,回頭審視。在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上,再回過頭來,仔細審視文句,把能確定的文句確定下來。,3.找過渡句,上下關(guān)聯(lián)。如果經(jīng)過1、2兩個步驟還不能確定答案,則可用找過渡句、辨別關(guān)聯(lián)詞的方法,進一步審視。如果找出了過渡句,語段的脈絡(luò)就基本清楚了。關(guān)聯(lián)詞的作用是使上句和下句相關(guān)聯(lián)。審視清楚含有關(guān)聯(lián)詞的句子之間的關(guān)系,就可以判定哪個分句應(yīng)該在前,哪個分句應(yīng)該在后。 4.先易后難,先分后合。把容易確定順序的句子先排出順序,然后再分析各個板塊之間的邏輯關(guān)系,最終確定每個句子在語段中的位置。,(二)擇句歸位題解題方法。 擇句歸位題就是設(shè)題人從一個句群(或語段)中抽出一個或幾個句子,要求考生將其復(fù)位。 解答擇句歸位題要“三看一連”。三看,就是看結(jié)構(gòu)、看對稱、看韻律;一連,就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)大體相等、具有對稱美和韻律美的句子連在一起。,三、語言得體技法解密 1.明確題目要求,注意語體特征。語言表達得體有兩方面的要求:一是語境要求,二是語體要求。語境要求就是要講求說話的場合、對象、分寸等;語體要求就是要注意口語與書面語的區(qū)別,應(yīng)用文體與政論文體、文學文體的用語區(qū)別等。 2.恰當選用謙敬辭。人們在日常交往中,根據(jù)說話的對象不同、彼此身份不同、說話的場合及目的不同等,恰當?shù)剡x用敬辭與謙辭,才能使表達妥帖、得體。用于對方的敬辭有“鼎力相助”“不吝賜教”“蒞臨”“斧正”等,用于自己的謙辭語有“拋磚引玉”“寒舍”等。,四、語言表達準確、鮮明、生動技法解密 1.語言表達準確。 (1)用詞規(guī)范。 (2)句意明確。 2.語言表達鮮明。 (1)以材料為依據(jù)。即考生要在命題人給定的范圍內(nèi)揣摩命題人的命題意圖,仔細體會命題人的語氣、態(tài)度等,以明確命題人想要表達的思想。 (2)旗幟鮮明。即考生提煉出的觀點要有一個明確的態(tài)度。,3.語言表達生動。 (1)準確選用詞語。①使用表現(xiàn)力強的詞語,選用生動傳神的富有表現(xiàn)力的詞語,把詞語用活。②使用色彩濃重的詞語,這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。 (2)選用合適的句式。在語言表達中,相同的意思,用不同的句式來表達,就有不同的表達效果。 (3)使用恰當?shù)男揶o手法。使用恰當?shù)男揶o手法,可以使語言更生動、準確、鮮明,還能增強語勢。,(2015全國新課標Ⅰ卷)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫牵? ) 隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明,一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣,而只要使用符合新標準的汽油和柴油, 。有鑒于此,我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D.不管是否改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%,,【解析】 語段的中心是突出油品質(zhì)量對減少尾氣中相關(guān)污染物的排放量的效果,A.符合語意要求。B.“現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的”不符合事理。C.橫線前的“只要……”限定了唯一條件,故“再加上……”與上文無法銜接。D.“不管……都將……”不合邏輯。 【答案】 A 【提示】 解答這類題的一般步驟:①審清題目要求,理解題目是要求保持上下文的連貫,還是為了突出強調(diào)某個意思。②根據(jù)題目要求認真分析所給材料,如要求保持上下文的連貫,則要注意分析話題、句式;如要求強調(diào)某一意思,就要從句首句末的位置上去分析。③比較各選項的異同,結(jié)合語境的要求尋找答案,把選中的答案代入原文檢驗效果。,(2015全國新課標Ⅱ卷)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫牵? ) 辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時,會在大腦中形成類似灼燒的感覺。機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象, ,內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌,多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D.這興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來,【解析】 “這些興奮性的刺激”承接上文“類似灼燒的感覺”“心跳加速”“唾液及汗液分泌增多”,“內(nèi)啡肽”與下文“內(nèi)啡肽……的分泌”銜接。 【答案】 C 【提示】 選用句式所給語段都應(yīng)圍繞一個明確的話題,既符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系,又顧及句間的關(guān)系及上下文銜接,其中注意前后的銜接與呼應(yīng)是關(guān)鍵。,(2015浙江卷)填入下面空缺處的語句,最恰當?shù)囊豁検牵? ) 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐, 。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花,有細腳蜘蛛在旁邊爬。 A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的,,【解析】 聯(lián)系上下文,注意保持話題的一致性,句式的一致性。根據(jù)第二句“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”可推斷空缺處句子的主語是石頭,再根據(jù)第一句判斷這句為“是”字句,所以選D。 【答案】 D 【提示】 話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個長句或句群只有話題和陳述角度一致,中心才會明確,語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語),勢必會影響到語意的連貫。,(2015全國新課標Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?,因為它容易?dǎo)致盲從書本知識,從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求② ,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的疑問,③ ,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。,,,,,,【解析】 把握文段思路,①處所填內(nèi)容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱讀。②處聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應(yīng)從反面來講,即跟記憶型閱讀對比來說。③處注意前后句式,表述時要銜接自然。 【答案】 (示例)①閱讀有記憶型和批判型之分 ②簡單的、機械的知識記憶 ③通過質(zhì)疑找出問題的根源 【提示】 “因境補文”是課標卷考查連貫的題型之一,要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情況在指定的位置填入合適的語句,使之上下貫通。先要把握語段思路,明晰觀點;再聯(lián)系上下句,要銜接自然。,(2015全國新課標Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 電子商務(wù)存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,① ,對于工作忙碌的上班族而言,② ,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,③ ,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。,【解析】 ①處要填的內(nèi)容應(yīng)是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果,要包括消費者和商家兩方面。②處內(nèi)容上要注意與上句的“工作忙碌”相關(guān)聯(lián),句式上要注意與下句的“還”相銜接。③處應(yīng)與后句的“完成購物”構(gòu)成承接關(guān)系,形成網(wǎng)上購物的一個連續(xù)過程。 【答案】 (示例)①從而大大提高交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息 【提示】 表達連貫,要求一個語段的各個句子之間,或是一個復(fù)句的各個分句之間,在內(nèi)容和形式上都能接得上、扣得緊,脈絡(luò)清晰,文氣順暢,能準確、完整地表達一個意思。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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