2019春五年級數(shù)學下冊 第5章《分數(shù)的加法和減法》(分數(shù)加減混合運算2)教案 新人教版.doc
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五、分數(shù)的加法和減法一 教學內(nèi)容分數(shù)加減混合運算(二)教材第119 頁的內(nèi)容及第121 頁練習二十三第5 ? 8 題。二 教學目標1 通過教學,使學生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用,并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算。2 培養(yǎng)學生計算的靈活性。3 養(yǎng)成認真審題的良好習慣。三 重點難點正確應用加法運算定律進行簡算。四 教具準備投影。五 教學過程(一)導入1 用簡便方法計算下面各題,并說出簡算的依據(jù)。53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2 2 全班學生獨立完成,并說出加法運算定律的字母表示形式。3 老師板書:加法交換律:a + b = b 十a(chǎn) 加法結合律:a + b c = a 十(b c)(二)教學實施1 老師設疑:當上面式中的字母表示分數(shù)時,這個定律還適用嗎?2.出示教材第119 頁的例2 ,學生計算兩邊是否相等,集體交流結果。板書:()()提問: 兩組算式的特點各是什么?(兩組算式中,左右兩邊的加數(shù)都相同,第一組中加數(shù)交換了位置,第二組中改變了加的順序。 這一特點與整數(shù)加法的什么運算性質(zhì)相同?(加法交換律、加法結合律)3 結論:整數(shù)加法的交換律和結合律對分數(shù)加法同樣適用。4 完成教材第119頁“做一做”的第l 題及第121 頁的第5 、7 題。學生在教材上填寫,集體訂正。5 完成教材第119 頁“做一做”的第2 題。學生根據(jù)數(shù)的特點,想想應用什么定律進行簡算。集體訂正計算過程,并說出簡算的依據(jù)。6 完成教材第121 頁練習二十三的第8 題。學先計計算出3 個算式的結果:= = =。然后讓學生觀察,找規(guī)律,歸納出:=(0)再應用規(guī)律計算+集體交流計算方法。 (四)思維訓練1 下面各題怎樣簡便就怎樣算。() 5 ()2 .請將、和填在圓圈中,使每條線上的三個數(shù)的和都相等。 3 . 計算。(1) (2) 1(五)課堂小結本節(jié)課,我們研究了如何應用整數(shù)加法的運算定律簡便計算分數(shù)加法。今后,在計算分數(shù)加法時,要注意認真審題,根據(jù)題目中數(shù)的特點,靈活應用加法交換律、加法結合律進行簡便運算,從而提高計算的正確率和計算的速度。- 配套講稿:
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