2019年六年級語文上冊 1我們愛你啊中國教案 蘇教版.doc
《2019年六年級語文上冊 1我們愛你啊中國教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年六年級語文上冊 1我們愛你啊中國教案 蘇教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1.我們愛你啊,中國一、教材分析全詩語言凝練、形象,意境深遠。文中寫了祖國不少名山大川,獨有的物產風情,代表了祖國豐富、燦爛的文化。二、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3.通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。三、教學重點通過有感情朗讀,逐層次理解重點字詞,關鍵句子,體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情,并通過朗讀表達出來。四、教學難點通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。五、教具準備課前收集有關資料,如反映祖國變化的、風光的圖片或文字資料等。六、課時數2課時 第一課時教學內容 通過直觀形象的畫面,啟發(fā)想象,體會情感。教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,綠線內的生字只認都不寫,理解由生字組成的詞語。教學重點 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學難點 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教具準備 多媒體課件教學過程一、導入新課1.欣賞歌曲我愛你,中國,簡單說歌曲內容。(老師激情演唱大中國“我們都有一個家名字叫中國”每當聽到這熟悉的旋律老師都會情不自禁唱起這首歌,因為“中國”這個名字,對于所有華夏兒女來說,是多么親切!在升旗儀式時,同學們在義勇軍進行曲的旋律中一定無數次默念著它。你的腦際一定也無數次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖,你一定會聯(lián)想起許多關于它的輝煌記憶!那時,你的心中是否也涌起了陣陣波瀾,想高歌一曲,來贊頌我們偉大的母親中國呢?相信你若讀了我們愛你啊,中國,一定會產生強烈的共鳴。)2、今天我們要學習這一首歌唱祖國的詩歌。3、讀題我們愛你啊,中國2.今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌,揭題、范讀。請學生談自己的初步感受。二、初讀課文1.自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。2.檢查自讀情況。(1)出示生詞,朗讀,識記。要求:讀準字音,記清字形。(2)提出不理解的生字,作上記號。(3)指名分節(jié)朗讀,糾正。要求讀通順。3.默讀全詩,想想課文講述了祖國的哪些可愛之處,邊讀邊畫出重點詞句。小結 幅員遼闊山河壯麗物產豐富文化燦爛 民族偉大奮發(fā)開拓4.課文可分為幾部分。提示:從詩的結構來入手。(1)小組討論。(2)交流。第一段:寫祖國幅員遼闊,總起全詩。第二段:以“我們愛你”作為起句,從不同角度,歌頌贊美可愛的祖國。第三段:總結全文?;仡欉^去,驕傲自豪;展望未來,奮發(fā)開拓。5.朗讀全詩,體味祖國的可愛。三、學習第一段1. 多媒體出示第一段,教師范讀后讓學生自由讀這小節(jié),邊讀邊想象詩中描繪的畫面。齊讀。理解:“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2.思考:()這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的?(季節(jié)差)()“啊,我們愛你,中國!”這句詩在全詩中有什么作用?(總領全詩,是全詩的主旋律)3.指導有感情朗讀。四、作業(yè)1.用鋼筆描紅、臨寫生字。2.朗讀課文。3.抄寫詞語。 第二課時教學內容 精讀課文。教學目標 通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。教學重點通過有感情地朗讀,逐層次理解重點字詞、關鍵句子,想象重點句子描繪的畫面,體會詩歌所表達的真摯而熱烈的愛國之情,并通過朗讀表達出來。教學難點通過有感情地朗讀,逐層次理解重點字詞、關鍵句子,想象重點句子描繪的畫面,體會詩歌所表達的真摯而熱烈的愛國之情,并通過朗讀表達出來。教具準備 多媒體課件教學過程一、復習1.聽寫詞語。2.朗讀全詩,說說你知道了祖國哪些可愛的地方。二、學習第二段1.學習第2節(jié)。(1)朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。(2)查字典并聯(lián)系上下文解決問題。(3)默讀體會,第2節(jié)表現(xiàn)了什么?(祖國山河的雄渾壯麗)(4)有感情朗讀第2節(jié)。(5)除了詩里寫的,你還知道哪些祖國的美麗風景。(6)朗讀、背誦。仿照第二小節(jié)寫法,創(chuàng)作一段小詩,然后全班交流。(7)小結學法朗讀詩句,理解詞語。展開想象,再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累,豐富畫面。感情朗讀,聯(lián)系背誦。2.運用學法,自學36節(jié)。再交流討論。第3節(jié):介紹祖國名產。理解:醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié):各民族有代表性的風物。簡介:傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié):古老燦爛的文化,改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。第6節(jié):偉大的民族精神。理解:“松樹的偉岸、梅花的高潔,博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神?(剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘)舉個例子說說這些精神。3.朗讀第26節(jié),進一步體會祖國的可愛。練習背誦。三、學習第三段1.朗讀第七節(jié),說說“驕傲、自豪”是針對什么說的,“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。2.理解“我們愛你啊,中國”在全詩中的作用。(總結全詩、呼應開頭、升華主題)3.有感情朗讀,表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。四、朗讀、背誦全詩五、作業(yè)1.有感情朗讀背誦課文。2.利用班會時間,把自己游覽過的某個地方,知道的某個特產,古老的歷史文物等,向同學們說說。 板書設計 1.我們愛你啊,中國 山河無比壯麗 我們愛你,中國 物產聞名世界 我們愛你,中國 (驕傲自豪) 民族風韻迷人 (奮發(fā)開拓) 文化古老燦爛 民族精神偉大 課后札記學習詩歌有助于激情迸發(fā),本教學過程中我充分利用學生學習詩歌的熱情、激情,采用多種方法的朗讀:個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀,激發(fā)學生學習的興趣,也使學生從讀中感悟課文內容,了解祖國悠久的歷史,燦爛的文化,認識祖國巨大的變化,激發(fā)濃濃的愛國熱情。學習實踐,仿照2-6自然段的詩歌形式要求學生寫詩,達到了教學的又一個目的:學以致用。學生仿寫能力還不錯,只是因為知識面的狹隘,局限于身邊的事物和學過的知識,拓展的不夠寬泛,使詩句在表達中顯得指向不明,大小范圍不一。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年六年級語文上冊 1我們愛你啊中國教案 蘇教版 2019 六年級 語文 上冊 我們 中國 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2465688.html