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第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民 學習 目標 以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。 學習 重點 北京人、山頂洞人 學習 難點 內(nèi)容距今久遠，時間跨度很大，學生掌握本課知識有一定難度 學 習 活 動 一、自主預習 我國境內(nèi)的早期人類： ________人距今約170萬年，他們已經(jīng)會__________，知道使用________。是我國境內(nèi)已知的____________。人和動物的根本區(qū)別是_______________________。 北京人 1、北京人距今約____________年，地點在_____________________。它們還保留了____的某些特征，但____________明顯。北京人使用___________和____________，會保存火種，它們用火__________，____________，還用火________，_________。火的使用，增強了人們__________________的能力。 2、由于生存環(huán)境惡劣，北京人往往幾十個人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著_________生活。形成了早期的________社會。 3、我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址____________的國家。 山頂洞人 1、山頂洞人距今約_______年，生活在____________________________。他們的模樣和現(xiàn)代人____________。仍然使用___________，但已經(jīng)掌握______和________技術。他們已會____________。靠_______________為生，還會________。用________縫制衣服，懂得愛美，死后還要__________。 2、山頂洞人生活的集體，是由_______關系結合起來的______。沒有_________的差別。 二、檢查自主預習情況 三、想一想 1、北京人是怎樣得到火的？他們用火做什么事情？ 2、觀察地圖冊上《中國遠古人類主要遺址分布》，原始人類遺址分布有什么特點？為什么？ 四、材料分析 閱讀下列材料： 材料一 “上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！? 材料二 “在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹子等?！? 材料三 “上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊，而民說之，使王天下，號曰燧人氏?！? 請回答： （1）在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人只能過什么樣的生活？ （2）材料二證明了什么？它所證明的事實有什么意義？ （3）材料三反映了原始社會人們生活的什么重大變化？什么時代開始出現(xiàn)這種變化？ 學習方法 閱讀教材，學生用藍色筆在教材上劃出相關內(nèi)容，填空部分用紅色筆圈起來，然后填寫在導學案空白處。 檢查自主學習情況。5分鐘時間進行識記，相互抽查 結合材料歸納總結 各組討論后回答 達 標 檢 測 1.祖國境內(nèi)已知的最早人類生活在（?。? A.距今約70萬年至20萬年前B.距今約170萬年前 C.距今約20萬年前D.距今約18000年前 2 2.下列原始人類的活動，揭開了中國歷史第一頁的是（） A.元謀人B.北京人C.山頂洞人 D.半坡原始居民 3.2008年奧運會期間，游客可以在北京地區(qū)實地考察到下列哪種古人類遺址？（ ） A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡人遺址 D.半坡人遺址 4.小明在參觀北京中國歷史博物館的時候，看到一尊遠古人類復原塑像，這個塑像前額低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齒粗大，頭部與現(xiàn)代人有明顯的差別，但具備了人類的基本體質(zhì)特征，此遠古人類的名稱應是（） A．元謀人 B．北京人C．山頂洞人 D．半坡人 5.下列原始人類，模樣同現(xiàn)代人基本上一樣的是（ ） A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人 6.下列遠古居民中，最早懂得使用火并能用火燒烤食物的是（ ） A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人 7.最早懂得人工取火的是（） A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民 8．觀察下面示意圖，判斷我國境內(nèi)目前已確定的最早人類生活時期大約所在的位置（） A．（1）B．（2）C．（3）D．（4） 9．“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇”,因此其生活方式是（） A．過著定居生活 B．過著群居生活 C．過著游牧生活 D．過著游牧漁獵生活 10．毛澤東在《賀新郎讀史》中吟道：“人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)?！毕铝袑Α叭嗽诚嘁緞e。只幾個石頭磨過”理解最為準確的是（） A．人與猿只在一起磨過幾個石頭后就告別了B．人與猿在幾個磨過的石頭邊告別了 C．人和動物的根本區(qū)別在于是否會制造工具D．人和動物的根本區(qū)別是否會磨石頭 完成當堂練習，檢測學生掌握情況 學習反思 動腦筋：海蚶是生活在海里的。在山頂洞人的洞穴里發(fā)現(xiàn)海蚶殼說明了什么？