一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 8和9的加減法教案2 新人教版.doc
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8、9的加減法教學(xué)目標(biāo):1、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程。感 受加減法之間的關(guān)系,會(huì)看一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式。2、掌握有關(guān)8、9的加減法的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。重難點(diǎn):掌握計(jì)算方法,能正確地計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)前準(zhǔn)備。1、復(fù)習(xí)8的組成。把8朵花插在2個(gè)花瓶里,有幾種插法,填空。8 8 3 4 4 2 1 7 讀讀:3和5組成8,4和4組成8,8可以分成2和62、 復(fù)習(xí)9的組成.先讓學(xué)生動(dòng)筆填一填,然后讀一讀,8和1組成9,9可以分成8和1851413267 3、口算4+2=,并說(shuō)說(shuō)口算方法,因?yàn)?和2組成6,所以4+2=6,??谒?-5=口,并說(shuō)說(shuō)思路。二、探究新知1、小組合作,探究學(xué)習(xí)8的加減法。(1)出示笑臉圖,讓學(xué)生觀察。提問(wèn):根據(jù)這幅圖你能寫(xiě)出哪些算式?(2)小組合作學(xué)習(xí),先自己寫(xiě)算式,然后組長(zhǎng)歸納全組同學(xué)所寫(xiě)的算式。(3)組織交流、匯報(bào)所寫(xiě)的算式。老師板書(shū):5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5(4)觀察算式找規(guī)律,師生小結(jié)。1)交換兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)一樣。2)8減去5這部分就得到3那部分,8減去3那部分,就得到5這部分。3)根據(jù)一幅圖可以寫(xiě)出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。2、學(xué)習(xí)9的加減法。(1)擺出9根小棒,看圖,說(shuō)圖意列算式。(2)集體交流,匯報(bào)。1)說(shuō)兩個(gè)加法算式:5+4=9和4+5-92)說(shuō)兩個(gè)減法算式:9-5=4和9-4=5紅圓和白圓一共有9個(gè),其中7個(gè)紅圓,白圓有幾個(gè)?列式是9-7=2。(3)如果不看圖,你會(huì)算5+4和9-5嗎?同桌說(shuō)說(shuō)算法。3、填一填。 6+2=口 6+3=口 2+6=口 3+6=口8-2=口 9-3=口8-6=口 9-6=口先讓學(xué)生自己說(shuō)思路,填空,然后交流,特別指導(dǎo)計(jì)算6+2時(shí)可以這樣想:因?yàn)?和2組成8,所以6+2=8;還可以想2+6=8,所以6+2就等于8。算8-2時(shí)可以想:8可以分成2和6,所以8-2等于6;還可以想:2加幾得8,2+6得8,所以8-2=6。允許學(xué)生有不同的算法,用自己的方法算。三、練一練1、教材第53頁(yè)“做一做”第1題。2、教材第53頁(yè)“做一做”第2題。3、練習(xí)十一的第5題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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