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《古詩二首》同步練習 一、基礎運用（共8題；共55分） 1.看拼音，寫詞語。 yī shǒu quǎn shuǐ jiān jiān jiǎo cǎi huā d sh ________ ________ ________ ________ ________ 2.讀一讀，連一連。 出 水 跡 蓮 蜓 萍 泉________ 露________ 采________ 蹤________ 浮________ 蜻________ 3.我會解釋劃線的字。 小娃撐________小艇________ 不解________藏蹤跡 泉眼無聲惜________細流 樹陰照水愛_________晴柔。 4.根據(jù)偏旁寫新字再組詞。 木 ________________爫 ________________氵________________ 小 ________________白 ________________足________________ 5.數(shù)筆畫填空。 “首”共________畫，第2畫是________，組詞________。 “樹”共________畫，第5畫是________，偏旁是________。 “采”共________畫，第3畫是________，偏旁是________。 “角”共________畫，第4畫是________，組詞________。 6.我會根據(jù)內(nèi)容連線。 泉眼無聲惜細流________ 他不知道怎么掩藏蹤跡。 浮萍一道開________ 泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出。 早有蜻蜓立上頭________ 水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。 不解藏蹤跡________ 就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。 7.課文內(nèi)容我知道。 ①《池上》是________朝大詩人________寫的，詩中“________”寫出了小娃的天真頑皮。 ②《小池》是________朝大詩人________寫的，詩中“ ________” 這句最有名，給全詩增添了無限情致。 8.你能說一說《小池》這首詩中描寫的美麗風景嗎？ 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛睛柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。 二、詩歌鑒賞（共1題；共3分） 9.閱讀《池上》這首古詩，回答小題。 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 （1）這首詩描述的是一個小孩________，自以為沒人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。 （2）作者在字里行間里透露著 的思想感情。（ ） A.譴責小孩偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣  答案解析部分 一、基礎運用 1.【答案】一首；泉水；尖尖角；采花；大樹 【解析】 2.【答案】水；出；蓮；跡；萍；蜓 【解析】 3.【答案】劃；船；不懂得；愛惜；喜愛 【解析】 4.【答案】樹；樹木；采；采藥；流；流水；尖；刀尖；泉；泉水；蹤；蹤跡 【解析】 5.【答案】9；撇；一首；9；橫撇；樹木；8；點；爫；7；橫折鉤；一角 【解析】 6.【答案】泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出；水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡；就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭；他不知道怎么掩藏蹤跡 【解析】 7.【答案】唐；白居易；偷采白蓮回；宋；楊萬里；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 【解析】 8.【答案】泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，映在水上的樹蔭喜歡這晴天柔和的風光。鮮嫩的荷葉、那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。 【解析】 二、詩歌鑒賞 9.【答案】（1）偷采回許多白蓮 （2）B 【解析】