2019年秋季版二年級語文上冊 第23課 九色鹿教案 語文S版.doc
《2019年秋季版二年級語文上冊 第23課 九色鹿教案 語文S版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年秋季版二年級語文上冊 第23課 九色鹿教案 語文S版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
九色鹿 教學目標 1.知識與技能:學會本課生字,理解由生字組成的詞語,認識“叩、妃、陛、骯”4個生字。 2.過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,詳細復述。 3.情感態(tài)度與價值觀:通過課文中具體的語言材料,領悟九色鹿救助他人,不圖報答的品質(zhì),遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。 教學重點難點 理解課文內(nèi)容,明白做人要守信用的道理。 教學準備 錄音機磁帶投影。 教學時間 2課時。 教學過程 第一課時 一、激趣導入 1.你們見過九色鹿嗎?聽過關于它的故事嗎? 2.提示課題:九色鹿 二、初讀課文 1.學生自讀課文,要求: (1)借助生字表上的拼音,讀準字音。 (2)找出帶有生字的詞語,并理解其意思。 (3)對于較長的句子,反復多讀幾遍,讀通為止。 (4)對于不懂的地方標上問號。 2.學生按要求自學,教師巡問指導。 三、檢查自學效果 1.指名讀生字表里的生字,注意: “骯、皇、榜”是后鼻音。 “誓、斥”是翹舌音。 “濫”的聲母是l,不是n。 2.重點理解以下詞語。 奴仆 起誓 發(fā)財 恩將仇報 斥責 濫殺無辜 背信棄義 靈魂 皇榜 四、再讀課文,理清脈絡 1.自由讀課文,想想: (1)九色鹿是一只什么樣的鹿? (2)課文主要講了一個什么故事? (3)課文該怎樣分段? 2.學生讀后交流。 3.師小結。 第一段(第1節(jié))講在山林中生活著神奇的九色鹿。 第二段(第2—5節(jié))講有一天九色鹿救了一個名叫調(diào)達的落水者,調(diào)達鄭重起誓,絕不說出九色鹿的住處。 第三段(第6—9節(jié))講調(diào)達財迷心竅,帶領國王的軍隊包圍了九色鹿,九色鹿怒斥小人,最后國王懲罰了調(diào)達,并下令不許傷害九色鹿。 五、作業(yè) 1.用鋼筆描紅生字。 2.抄寫生字詞。 3.朗讀課文。 第二課時 一、導入新課 1.在我國甘肅省境內(nèi)的敦煌莫高窟里,有許多畫在墻上的畫(課件出示)。 看,這是有關《九色鹿》的壁畫,它是以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的。動畫片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都來自這個古老的神話故事。 2.今天,我們一起來學習這篇童話——《九色鹿》,齊讀課題。 3.激趣:你們見過九色鹿嗎?聽過關于它的故事嗎? 二、聽故事 1.看畫面,聽故事:試著記住故事的主要人物和情節(jié)。 2.學生聽完后交流。板書:調(diào)達 三、聽故事 1.指名試述故事,結合出示圖。 2.學生根據(jù)圖示,同桌間講述故事大意。 四、讀故事 1.在這個故事的描述中,哪些詞句你比較欣賞,選擇一種自己喜歡的讀書方式,自由讀讀《九色鹿》的故事。 2.理解: ①它雙角潔白如雪,身上有九種鮮艷的毛色,漂亮極了,人們都稱它九色鹿。 引導體會九色鹿的漂亮可愛,并指導朗讀。 老師讀句子,學生閉眼想象,然后看圖,再感情朗讀。 ②突然,耳邊傳來“救命啊,救命!”的呼喊,只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中,將落水人救上岸來。 引導體會情況十分危急,指導朗讀,讀出呼救的急促和情況的危急。 ③落水人名叫調(diào)達,得救后連連向九色鹿叩頭,感激地說:“謝謝你的救命之恩。我愿意永遠做你的奴仆,終身受你的驅(qū)使……” 調(diào)達鄭重起誓,絕不說出九色鹿的住處,然后千恩萬謝地走了。 ④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。突然,烏鴉高聲叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,國王的軍隊捉你來了!” 烏鴉的話應該怎么讀呢?大家自己讀,再發(fā)言,要說說為什么這樣讀。(快、高、急) ⑤九色鹿非常氣憤,指著調(diào)達說:“陛下,你知道嗎?正是這個小人,在快要淹死時,我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地,誰知道他竟然見利忘義!您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜,難道不怕天下人笑話嗎?” 九色鹿對國王的話又該怎么讀呢? 自讀、體會、交流(非常氣憤)。 指名讀。(“他發(fā)誓永不暴露”和“誰知道他竟然見利忘義”重讀。) ⑥國王非常慚愧。他斥責調(diào)達背信棄義,恩將仇報,并重重懲罰了他,還下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿。 理解:背信棄義、恩將仇報。 指導朗讀:稍慢、莊重。 3.學習了這則故事之后,老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達的行為,你們會用哪些詞呢? ( )的九色鹿 ( ?。┑恼{(diào)達 4.《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情,你想對他們說些什么呢? 五、演故事 1.九色鹿救助他人不圖回報,而落水人調(diào)達背信棄義,恩將仇報,最后受到了懲罰,讓我們一起再來好好讀讀這個民間故事。 2.選擇畫面配音。 同學們都發(fā)揮了豐富的想象力。愛想象的人都是有很大的創(chuàng)造力的,希望你們在今后的學習生活中大膽想象,創(chuàng)造出更多更好的童話。 六、課外閱讀 請利用課余時間閱讀: 《格林童話選》 《安徒生童話選》 《伊索寓言》- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年秋季版二年級語文上冊 第23課 九色鹿教案 語文S版 2019 秋季 年級 語文 上冊 23 九色鹿 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2483522.html