2019-2020年高中語文 第四單元 一名物理學家的教育經歷同步練習 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中語文 第四單元 一名物理學家的教育經歷同步練習 新人教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中語文 第四單元 一名物理學家的教育經歷同步練習 新人教版必修3.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中語文 第四單元 一名物理學家的教育經歷同步練習 新人教版必修3 1.下列詞語中加點的字,注音有誤的一項是(?。? A.璀璨(cn) 斑斕(ln) 撒手人寰(hun) B.目眩(xun) 畏葸(sī) 孜孜不倦(zī) C.怪誕(dn) 湮沒(yān) 自鳴得意(mng ) D.遐想(xi) 杜撰(zhun) 驚詫不已(ch) 2.下列各句中,加點的成語使用不恰當的一句是(?。? A.關于李自成的傳說,有不少地方是混合著窮苦百姓的感情和希望,真實的事情未必都被眾人知道,而傳說的故事未必不含著虛構的、添枝加葉的地方。 B.雖然李剛劣跡斑斑,但瑕不掩瑜,我們還應該看到他為人仗義的一面。 C.對各種自然災害不能麻痹大意,必須在戰(zhàn)術上重視,必須未雨綢繆,防微杜漸。 D.“崇尚科學文明,反對迷信愚昧”圖片展,將偽科學暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教育。 3.下列各句無語病的一句是(?。? A.上網的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕,但昂貴的網上消費又使網迷們痛心不已。 B.只要把自己所學的知識同企業(yè)的發(fā)展、國家的振興結合起來,知識就不愁有用武之地。 C.摩托羅拉研發(fā)中心成立以來,不斷研制開發(fā)新產品、新技術、新工藝,取得了驕人的成績。 D.聯(lián)合國曾將90年代定為減少自然災害的10年,以期通過世界各國人民的共同努力減少自然災害給人類帶來的痛苦。 4.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是(?。? 我想象那弓影高聳的楓橋,橋下是潺潺的流水,橋畔停泊著一二客船?! 〖偃缭谠侣錇跆涞暮箷L如削,星星漁火閃爍在江面,鐘聲如縷,悠悠從水面飄來叩醒舟人的客夢。 ①那云水蒼茫,煙波浩渺的一片秋江, ②那一片秋江云水蒼茫,煙波浩渺, ③夕陽的影里沿江的紅樹沉醉著; ④沿江的紅樹沉醉在夕陽的影里; ⑤寒山寺的梵宇,矗立在叢樹之間。 ?、迏矘渲g矗立著寒山寺的梵宇。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②④⑤ 閱讀課文選段,回答文后各題。 待神志鎮(zhèn)定之后,這位鯉魚“科學家”就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。它說:“突然之間,不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙(池水),投進了一個冥冥世界,那里有令人目眩的強光和我從未見過的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個抓住我的生物竟然一點也不像魚。更使我震驚的是,無論如何也看不到它的鰭,但是沒有鰭它還是能夠運動。我感覺到熟悉的自然規(guī)律不再適合于這個冥冥世界。隨后,我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界?!保ó斎?,這個到宇宙之外一游的故事對于鯉魚是怪誕的,大多數魚都認為這完全是胡說八道。) 5.文段中提及的“冥冥世界”指什么? 6.文段中“熟悉的自然規(guī)律”是指什么? 7.假如你是這位鯉魚“科學家”,你會對其他鯉魚講一個怎樣的傳奇故事? 答案: 1 .B 2.B 3.A 4.A 5.指有令人目眩的強光和鯉魚從未見過的奇形怪狀的生物的世界(即人類世界) 6.有鰭才能運動。 7.展開想象,言之成理即可。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語文 第四單元 一名物理學家的教育經歷同步練習 新人教版必修3 2019 2020 年高 語文 第四 單元 物理學家 教育 經歷 同步 練習 新人 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2485964.html