《2019秋四年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 數(shù)圖形的學問教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋四年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 數(shù)圖形的學問教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

數(shù)圖形的學問 【學習主題】經歷問題情境，能按一定的規(guī)律或分類去數(shù)，做到不重復、不遺漏。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （ 內容學法時間 ） 互 動 策 略 （內容形式時間） 展 示 方 案 （內容方式時間） 例 題 導 析 與 方 法 探 究 情境導入 同學們你們還記得拇指姑娘嗎？在她的歷險中，有一只鼴鼠救了她，鼴鼠這個動物它擅長挖土、鉆洞。它現(xiàn)在又要鉆洞了，我們快去看看吧！ 閱讀與理解： ◇認真閱讀教材93頁的情境圖，劃出你找到的數(shù)學信息。 分析與解答： ◇觀察書中的同學是如何 數(shù)出有多少條路線的，并思考： ? 可以用什么表示路線，用什么表示洞口，畫出鼴鼠的行走路線？ ?怎樣數(shù)才能做到不重復、不遺漏？ ◇ 請畫出示意圖： 一共有（ ）條路線，算式為： 。 活學活用： 認真閱讀教材94頁的情境圖，劃出你找到的數(shù)學信息。 分析與解答： ◇ 5個車站可用字母代表什么？單程是什么意思？ ◇ 請獨立畫出示意圖，并有序的數(shù)一數(shù)： 一共有（ ）種，算式為： 。 歸納與總結： 請仔細觀察兩個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 。 自學評價：（ ）☆ 師友小對子： 交流與分享 自學成果等級認定 幫扶檢測： ◇ 分享你們數(shù)出鼴鼠路線的方法。 檢測型展示 導師就兩人小對子的交流合作成果，進行雙基檢效性展示。 ☆ 怎樣數(shù)才能做到不重復、不遺漏。 學習共同體 分工與預展 科研組長就本組學情將本組分為： 板書組：結合展示方案，規(guī)劃版面。 預展組：針對規(guī)劃的板書內容做好組內小展示。 過關組：過關“雙基”內容。 方式與方法： 1、在組長的主持下確定好需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題目； 3、進行展示任務分工，做好展示前的準備。 主題型展示 各小組展示自己的學習收獲，其他小組注意傾聽，及時補充糾正。 主題：蔬菜王國 內容：數(shù)圖形的學問 方法與形式： 第一步：創(chuàng)設情境，問題引入； 第二步：結合例題分析一共有多中方法能到達土豆站； 第三步：結合鼴鼠例題一起歸納總結這類問題的一般規(guī)律。 當堂反饋 總結歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點化提升 如果有7個汽車站，單程需要準備多少種不同的車票呢？8個呢？