一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 十幾減7 6退位減法導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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十幾減7、6退位減法學(xué)校班級(jí)一年級(jí)主備人參備人審核人課題十幾減7、6退位減法課時(shí)總課時(shí)144學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生會(huì)進(jìn)行十幾減7、6的退位減法的計(jì)算2、 培養(yǎng)學(xué)生提出問題,解決問題的能力重難點(diǎn)掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理解破十法課前預(yù)習(xí)教材第14頁(yè)例3課型教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、目標(biāo)) 口算857+87+66+85+7 5+913-916-918-915-9 17-914-9 13+7 12-82、學(xué)(出示預(yù)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí))自學(xué)1、出示“魚缸內(nèi)金魚的畫面。”請(qǐng)你說說看到了什么,并描述這一情景。2、你能講述兩只小貓對(duì)話的意思,明確要解決的問題嗎?3、根據(jù)圖意和要解決的問題,想想你準(zhǔn)備用什么方法解決。5、在小組內(nèi)討論,廣泛發(fā)表自己的意見。3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示)練習(xí)三第1、2題完全放給學(xué)生獨(dú)立完成。完成后,分別說說解題時(shí)自己的想法。也可以分小組,由組長(zhǎng)組織同學(xué)們交流,交流時(shí)要照顧到每一個(gè)同學(xué),特別是差一點(diǎn)的同學(xué)。教師老師應(yīng)加強(qiáng)巡視,主動(dòng)參與一些小組的交流,了解情況,幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。4、講(教師精講點(diǎn)拔或出示課件,突破難點(diǎn))1、組織全班同學(xué)交流,對(duì)各種方法進(jìn)行評(píng)議。2、“做一做”第一題,請(qǐng)同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系,并舉幾個(gè)例子口頭考考其他同學(xué)。一方面擴(kuò)大練習(xí)的量,另一方面提高興趣。3、轉(zhuǎn)化方式,把“做一做”第2題做成卡片,以二人“找朋友”的方式,先說加法題后說減法題,互相練習(xí),活躍氣氛,提高練習(xí)速度。5、 練(以固學(xué)案出示,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo))完成做一做第3題以及練習(xí)三第3題。課堂小結(jié)(不超過兩分鐘,可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié))這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么?板書設(shè)計(jì): 十幾減7、6 13條金魚,黑的有7條,紅的有幾條? 13 - 7 = 6(條) 13條金魚,紅的有6條,黑的有幾條? 13 - 6 = 7(條)課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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