《2019年高中語(yǔ)文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）Kissing the Fire（吻火）（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中語(yǔ)文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）Kissing the Fire（吻火）（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語(yǔ)文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）Kissing the Fire（吻火）（含解析）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》 一、散文閱讀鑒賞 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀《吻火》一文，完成1～4題。 1．作者筆下詩(shī)人的眼睛有什么特點(diǎn)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詩(shī)人的眼睛是“銀灰色的”，這既是作者的錯(cuò)覺(jué)，又是作者最真實(shí)的感覺(jué)。無(wú)論是對(duì)“人世的悲歡”“自然的美景”，還是對(duì)“日常的瑣事”，詩(shī)人都對(duì)其充滿“驚奇”，這是詩(shī)人不同于常人之處。 2．找出文中的對(duì)比部分的內(nèi)容，分析其表達(dá)效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者說(shuō)有兩種對(duì)待“火”一樣人生的態(tài)度：一種是害怕它灼傷自己，一種是投身于火。通過(guò)對(duì)比，從而贊美徐志摩“吻著人生的火”的人生態(tài)度。 3．如何理解“卻是發(fā)現(xiàn)了一朵‘惡之華’，在那兒驚奇著”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：徐志摩對(duì)生活中的一切——人世的悲歡、自然的美景、日常的瑣事，都時(shí)刻驚奇著，即使是悲哀，他都用蓬勃的朝氣去對(duì)待，表現(xiàn)了徐志摩積極的人生態(tài)度。 4．如何理解作者把徐志摩墜機(jī)身亡的悲慘事件想象成“對(duì)于人世的火焰作最后的一吻”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者以極為奇特的想象，為徐志摩“吻著人生的火”的人生態(tài)度作最佳注腳，把意外失事的悲慘事件想象為徐志摩詩(shī)意人生的最壯麗的升華和最徹底的“圓滿”。 (二)拓展閱讀 閱讀下面的文字，完成5～7題。 梁遇春 ①整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了?？墒顷庼菜牟蓟蛘呒庇赇桡臅r(shí)候，就是最沾沾自喜的財(cái)主也會(huì)感到苦悶，因此也略帶了一些人的氣味，不像好天氣時(shí)候那樣望著陽(yáng)光，盛氣凌人地大踏步走著，頗有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人們，黯淡的日子可說(shuō)是他們唯一光榮的時(shí)光。蒼穹替他們流淚，烏云替他們皺眉，他們覺(jué)到四圍都是同情的空氣。斗室中默坐著，想起一身經(jīng)歷的苦楚，傾聽(tīng)窗外檐前凄清的滴瀝，仰觀波濤浪涌，似無(wú)止期的雨云，這時(shí)一切的荊棘都化作潔凈的白蓮花了?！白铍y風(fēng)雨故人來(lái)”，陰森森的天氣使我們更感到人世溫情的可愛(ài)，替從苦雨凄風(fēng)中來(lái)的朋友倒上一杯熱茶時(shí)候，我們很有放下屠刀，立地成佛的心境?！吧接暧麃?lái)風(fēng)滿樓”，這很可以象征我們孑立人間，嘗盡辛酸，遠(yuǎn)望來(lái)日大難的氣概，真好像思鄉(xiāng)的客子拍著欄桿，看到郭外的牛羊，想起故里的田園，淚眼里仿佛模糊辨出龍鐘的父老蹣跚走著，或者只瞧見(jiàn)幾根靠在破壁上的拐杖的影子。所謂生活術(shù)恐怕就在于怎么樣當(dāng)這么一個(gè)臨風(fēng)的征人罷。無(wú)論是風(fēng)雨橫來(lái)，無(wú)論是澄江一練，始終好像惦記著一個(gè)花一般的家鄉(xiāng)，那可說(shuō)就是生平理想的結(jié)晶，蘊(yùn)在心頭的詩(shī)情；可是同時(shí)還能夠認(rèn)清眼底的江山，把住自己的步驟，不管這個(gè)異地的人們是多么殘酷，不管這個(gè)他鄉(xiāng)的水土是多么不慣，卻能夠清瘦地站著，戛戛然好似狂風(fēng)中的老樹(shù)。能夠忍受，卻沒(méi)有麻木；能夠多情，卻不流于感傷，仿佛樓前的春雨，悄悄下著，遮住耀目的陽(yáng)光，卻滋潤(rùn)了百草同千花。 ②可是春雨有時(shí)也兇猛得可以，風(fēng)馳電掣，從高山傾瀉下來(lái)也似的，萬(wàn)紫千紅，都付諸流水，看起來(lái)好像是煞風(fēng)景的，也許是別有懷抱罷。生平性急，一二知交常常焦急萬(wàn)分地苦口勸我，可是暗室捫心，自信絕不是追逐事功的人，不過(guò)對(duì)于紛紛擾擾的勞生卻常感到厭倦，所謂性急無(wú)非是疲累的反響罷。有時(shí)我卻極有耐心，好像廢殿上的玻璃瓦，一任他風(fēng)吹雨打，霜蝕日曬，總是那樣子癡癡地望著空曠的青天。我又好像能夠在沒(méi)字碑面前坐下，慢慢地去冥想這塊石板的深意，簡(jiǎn)直是個(gè)蒲團(tuán)已碎，呆然跌坐著的老僧，想趕快將世事了結(jié)，可以抽身到紫竹林中去逍遙，把世事撇在一邊，大隱隱于市，就站在熱鬧場(chǎng)中來(lái)仰觀天上的白云，這兩種心境原來(lái)是不相矛盾的，我雖然不會(huì)跳出人海的波瀾，但是拳拳之意自己也略知一二，大概擺動(dòng)于焦躁與倦怠之間，總以無(wú)可奈何天為中心罷。所以我雖然愛(ài)蒙蒙茸茸的細(xì)雨，我也愛(ài)大刀闊斧的急雨，紛至沓來(lái)，洗去陽(yáng)光，同時(shí)也洗去云霧，使我們想起也許此后永無(wú)風(fēng)恬日美的光陰了，也許老是一陣一陣的暴雨，將人世哀樂(lè)的蹤跡都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。 ③可是最妙的境界恐怕是尺牘里面那句濫調(diào)，所謂“春雨纏綿”罷。一連下了十幾天的梅雨，好像再也不會(huì)晴了，可是時(shí)時(shí)刻刻都有晴朗的可能。有時(shí)天上現(xiàn)出一大片的澄藍(lán)，雨腳也慢慢收束了，忽然間又重新點(diǎn)滴凄清起來(lái)，那種捉摸不到，萬(wàn)分別扭的神情真可以做這個(gè)啞謎一般的人生的象征。記得十幾年前每當(dāng)連朝春雨的時(shí)候，常常剪紙作和尚形狀，把它倒貼在水缸旁邊，意思是叫老天不要再下雨了，雖然看到院子里雨腳下一粒一粒新生的水泡我總覺(jué)到無(wú)限的欣歡?？墒悄菚r(shí)我對(duì)于春雨的情趣是不知不覺(jué)之間領(lǐng)略到的，并沒(méi)有凝神去尋找，等到知道怎么樣去欣賞恬適的雨聲時(shí)候，我卻老在干燥的此地做客，單是夏天回去，看看無(wú)聊的驟雨，過(guò)一過(guò)雨癮罷了。因此“小樓一夜聽(tīng)春雨”的快樂(lè)當(dāng)面錯(cuò)過(guò)，從我指尖上滑走了。但是我始終喜歡冥想春雨，也許因?yàn)槲覍?duì)于自己的愁緒很有顧惜愛(ài)撫的意思；我常常把陶詩(shī)改過(guò)來(lái)，向自己說(shuō)道：“衣沾不足惜，但使恨無(wú)違?！蔽視?huì)愛(ài)凝恨也似的纏綿春雨，大概也因?yàn)樽约河羞@種的心境罷。 5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．文章最后一段運(yùn)用對(duì)比的手法，將春陰、春雨的愉悅與令人厭惡的晴朗驕陽(yáng)進(jìn)行對(duì)比，顯現(xiàn)了春雨的慈悲與愛(ài)憎。 B．作者將春雨偶然的兇猛與自己的性急相類比，細(xì)雨與自己的耐心相類比，說(shuō)明“性急”和“耐心”是兩種矛盾的心境，因而人世也就有了哀樂(lè)。 C．作者喜歡細(xì)雨更喜歡急雨，認(rèn)為它像啞謎一般捉摸不到的人生，讓人置身于愛(ài)恨矛盾的情結(jié)之中，有暫止撫慰之效。 D．文本字里行間儲(chǔ)蓄著作家的獨(dú)特心境和悲哀的情緒，直接地表達(dá)了對(duì)社會(huì)的不滿，對(duì)歷經(jīng)苦難的人們的同情。 解析：選A　B項(xiàng)，曲解文意。由文中“這兩種心境原來(lái)是不相矛盾的”“大概擺動(dòng)于焦躁與倦怠之間，總以無(wú)可奈何天為中心”可以看出我的“性急”和“耐心”是兩種不矛盾的心境；另外，進(jìn)行類比也說(shuō)明不了“因而人世也就有了哀樂(lè)”。C項(xiàng)，張冠李戴，原文是說(shuō)“梅雨”像啞謎一般捉摸不到人生，而不是說(shuō)“急雨”如此；另外“更喜歡急雨”的說(shuō)法夸大其詞，原文是“也愛(ài)”“急雨”。D項(xiàng)，“直接地表達(dá)”不妥，應(yīng)是“含蓄地表達(dá)”。 6．“整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了?！痹嚱Y(jié)合全文分條列出“最愉快”的理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①春雨讓財(cái)主苦悶，不能如晴天那般盛氣凌人，有一種平等的感覺(jué)。②春雨讓窮苦人受安撫慰藉，感覺(jué)到四周都是同情的空氣，感到人世的溫情可愛(ài)。③春雨讓征人客子能夠忍受“雨”的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)而多情地活在異鄉(xiāng)。④春雨能夠釋放內(nèi)心的哀樂(lè)，凈化心靈(焦躁、倦怠的心境得到涅槃)，還原大地本來(lái)面目。 7．文章結(jié)尾作者為什么要將陶淵明《歸園田居》其三中的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”改為“衣沾不足惜，但使恨無(wú)違”？談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①作者有“凝恨”的心境，恨盛氣凌人的財(cái)主、悲慘的人生、哀怨的人世，恨焦躁、倦怠、無(wú)可奈何的自己。②作者“愛(ài)凝恨也似的纏綿春雨”，是想借助春雨的力量去消除凝恨，以春雨釋放苦悶郁悶，洗去、漂走哀愁悵惘，抗拒欺壓等，春雨是一種消除“恨”的力量的象征。 二、語(yǔ)言文字應(yīng)用 8．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　) ①寫(xiě)一篇散文也許還不算太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的文學(xué)作品中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。 ②xx年元宵節(jié)的晚上，湘江北岸燃起了五彩繽紛的煙火，從南岸望去，一片耀眼天光， 我隔岸觀火，很晚才盡興而歸。 ③茅盾在某篇文章中評(píng)價(jià)魯迅先生：“匕首，投槍，也還有振聾發(fā)聵的木鐸，有悠然發(fā)人深思的靜夜鐘聲?！? ④這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。 ⑤梁遇春對(duì)“火”有著一種獨(dú)特的迷戀，他寫(xiě)給徐志摩的悼文題目即為“吻火”，他本人也經(jīng)常獨(dú)自坐在火爐旁邊，靜靜地凝視面前瞬息萬(wàn)變的火焰。 ⑥文藝既要普及，又要提高，群眾熟悉的是下里巴人，但他們也需要陽(yáng)春白雪。 A．①②④　　　　　 B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥ 解析：選C?、龠l(fā)難數(shù)：擢，拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。②隔岸觀火：指見(jiàn)人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。此處屬望文生義。③振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。使用正確。④芝蘭玉樹(shù)：芝蘭，靈芝、蘭草或香草；玉樹(shù)，寶樹(shù)。比喻德才兼?zhèn)溆谐鱿⒌淖拥?。此處望文生義。⑤瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。使用正確。⑥陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅的歌曲。后來(lái)泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。使用正確。 9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．人世的悲歡，自然的美景，以及日常的瑣事，他都是很古怪的，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的，完全出乎意料之外的。 B．《吻火》在梁遇春所有的散文是最短的，而且不屬于純議論性的散文，它是為追悼一個(gè)朋友，追悼一個(gè)作家所寫(xiě)的特殊的文字。 C．未來(lái)幾年里，隨著人口老齡化和個(gè)人財(cái)富積累，使健康保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)，以及具有財(cái)富管理功能的保險(xiǎn)產(chǎn)品將成為發(fā)展熱點(diǎn)。 D．換裝、調(diào)換手機(jī)號(hào)卡、躲避監(jiān)控?cái)z像頭……其反偵查伎倆被一一破解，昨天，這個(gè)盜刷被害人銀行卡的犯罪嫌疑人終于被警方成功抓獲。 解析：選D　A項(xiàng)，“他都”后缺動(dòng)詞“覺(jué)得”；B項(xiàng)，介詞結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在“所有的散文”后加“中”；C項(xiàng)，成分殘缺，去掉“隨著”。 10．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 談藝術(shù)必須談具體的、細(xì)小的東西，唯有這種具體的充滿自己個(gè)性的體驗(yàn)、琢磨、推敲和爭(zhēng)辯，才會(huì)趣味橫溢。藝術(shù)跟哲學(xué)的區(qū)別或許就在這里：哲學(xué)的概括面越大越好，所用的概念也是越抽象越好；但藝術(shù)必須深入到細(xì)節(jié)，________________________。 A．越是接近藝術(shù)的本質(zhì)，就越能得到深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn) B．越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)，就越能接近藝術(shù)的本質(zhì) C．越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)，才越能接近藝術(shù)的本質(zhì) D．越能接近藝術(shù)的本質(zhì)，才越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn) 解析：選C　橫線前是“深入到細(xì)節(jié)”，“越是深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)”與之銜接緊密，據(jù)此排除A、D項(xiàng)；從文段來(lái)看，這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)”的重要性，“深入細(xì)節(jié)的個(gè)人體驗(yàn)”是“接近藝術(shù)的本質(zhì)”的重要的條件，所以應(yīng)填“才越能接近藝術(shù)的本質(zhì)”，故排除D項(xiàng)。 11．下面是中國(guó)郵政為紀(jì)念“國(guó)際和平年”發(fā)行的郵票，請(qǐng)寫(xiě)出郵票中主體圖形的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：畫(huà)面主體部分是一只和平鴿，和平鴿口銜橄欖枝展翅飛翔，在和平鴿的身上站立著許多舉手歡慶的人。寓意是各色人種平等友愛(ài)，世界和平美好。