《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七組 28 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì) 真棒教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七組 28 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì) 真棒教案1 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒! 教學(xué) 要求 1.讀懂課文內(nèi)容,了解中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)幫助災(zāi)區(qū)的事件及事件的敘述順序。 2.通過閱讀課文,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力和默讀能力。 3.了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神,對(duì)其他國(guó)家人民的幫助。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.培養(yǎng)默讀能力。 2.學(xué)習(xí)課文,感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼,體會(huì)理解和幫助是互相的。 教學(xué) 課時(shí) 　一課時(shí)。 知識(shí)點(diǎn)詳解 ? 28*　中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒! ??“中國(guó)萬(wàn)歲!”這是阿爾及利亞群眾在送別中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)時(shí),發(fā)自內(nèi)心的祝愿。 ①交代事情的起因。 　　第一部分(第1自然段):寫阿爾及利亞群眾稱頌中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)。 ②“立即”說明中國(guó)派出救援隊(duì)的速度很快,也為救援隊(duì)能圓滿完成任務(wù)埋下了伏筆。 ??2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分,阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級(jí)地震,造成兩千二百多人死亡,一萬(wàn)多人受傷。[①這句話交代了什么?]震后,中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。[②“立即”說明了什么?] ③“14個(gè)小時(shí)”寫出了中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)花費(fèi)在路上的時(shí)間很長(zhǎng),也意味著隊(duì)員們非常疲憊。 　④“一……就……”說明中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)根本沒有休息,體現(xiàn)了他們救助阿爾及利亞人民的迫切心情。 ⑤目的是為了說明時(shí)間非常緊急,也從側(cè)面反映了隊(duì)員們的工作條件極其惡劣。 　　第二部分(第2自然段):寫阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生地震,中國(guó)政府立即派出救援隊(duì)。 ??經(jīng)過14個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。[③強(qiáng)調(diào)“14個(gè)小時(shí)”的目的是什么?]他們一下飛機(jī),就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。[④“一……就……”說明了什么?]來(lái)到這座城市,展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象:房倒屋塌(tā),失去親人的大人、孩子在哭泣,空氣中彌(m)漫著尸體腐(fǔ)爛后散發(fā)的臭(chu)氣。[⑤介紹悲慘景象的目的是什么?]倒塌后的房屋大都呈(chnɡ)“疊餅狀”,加上余震還在不斷發(fā)生,給救援工作造成很大困難。 ⑥“余震還在不斷發(fā)生”說明當(dāng)時(shí)的情況十分危險(xiǎn),在這樣困難和危險(xiǎn)的處境中,救助隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持救災(zāi),體現(xiàn)了他們的人道主義和自我犧牲精神。 　⑦和上文“他們一下飛機(jī),就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯”相照應(yīng),進(jìn)一步體現(xiàn)救援隊(duì)速度快的特點(diǎn)。 ?、唷白屑?xì)”“細(xì)心”“捕捉”說明了隊(duì)員們?cè)谒阉鲿r(shí)非常認(rèn)真,不遺漏每一個(gè)地方,力爭(zhēng)做到萬(wàn)無(wú)一失?！凹魯唷薄翱v橫交錯(cuò)”“搜尋”等詞語(yǔ)反映他們的救助工作開展起來(lái)很困難,要花很多力氣才能把幸存者救出來(lái)。表現(xiàn)了全體隊(duì)員不怕困難、細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。 ⑨這句話是過渡句,起承上啟下的作用。 [⑥“余震還在不斷發(fā)生”說明了什么?]他們一下車,就迅速投入救援工作。[⑦“一……就……”體現(xiàn)了什么?]有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜(sōu)索著每一條縫[fnɡ]隙(x),細(xì)心地捕捉著廢(fi)墟(xū)里發(fā)出的聲音;有的隊(duì)員操作液壓鉗,剪斷縱(znɡ)橫交錯(cuò)的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存者…… [⑧這幾句話是怎樣具體地寫出了隊(duì)員們認(rèn)真工作的樣子的?]當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度,隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服,汗水把衣服浸透了,隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。 　　第三部分(第3自然段):寫救援隊(duì)員克服種種困難進(jìn)行工作。 ??在這次救援中,有一個(gè)特殊的隊(duì)員——搜索犬(quǎn)“超強(qiáng)”,成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。 [⑨這是一個(gè)怎樣的句子?作用是什么?]5月24日,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)得到信息:有個(gè)兒童下落不明,可能仍被埋在廢墟里,希望能夠協(xié)(xi)助救援。雖然這個(gè)地方不屬(shǔ)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范(fn)圍,但為了搶救孩子的生命,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援。他們帶著搜索犬“超強(qiáng)”在廢墟中來(lái)回搜索。突然,“超強(qiáng)”沖著一條水泥板夾縫狂吠(fi)不止,大家興奮地喊道:“找到了!找到了!”救援隊(duì)員在“超強(qiáng)”的引導(dǎo)下,看到了廢墟中有一只隱隱活動(dòng)的胳膊。經(jīng)過一番緊張的援救,在廢墟中掙(zhēnɡ)扎了三天的一名男孩終于被救了出來(lái)。當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)感激不盡,搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽谶?ěr)。 ⑩“聞名遐邇”說明了此次救助行動(dòng)在當(dāng)?shù)氐挠绊懢薮蟆? [⑩“聞名遐邇”說明了什么?] 　　第四部分(第4自然段):寫救助隊(duì)員在搜索犬“超強(qiáng)”的幫助下,將一名受困三天的男孩救了出來(lái)。 ??5月29日,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)(w),載[zi]譽(yù)(y)返回祖國(guó)。 　　第五部分(第5自然段):介紹事情的結(jié)果,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿完成了任務(wù),載譽(yù)回國(guó)。 1.朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,了解文章敘述的順序。 2.通過課文學(xué)習(xí),感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼。 3.培養(yǎng)默讀能力。 生字、新詞卡片及有關(guān)課文內(nèi)容的資料。 一　導(dǎo)入新課 前兩篇課文都是寫外國(guó)人幫助中國(guó)人的故事,體現(xiàn)著超越國(guó)界的友誼和理解,但這也是雙向的。今天,我們將學(xué)習(xí)的課文講的是中國(guó)人幫助外國(guó)人的感人故事。(板書課文題目) 二　學(xué)習(xí)課文,感受國(guó)際間的幫助和友誼 1.出示自學(xué)提示。 (1)自由朗讀課文,借助拼音掃清生字障礙。 (2)對(duì)不理解的詞語(yǔ),可以采用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解。 (3)想一想課文講了一件什么事,表達(dá)了怎樣的情感。 2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 3.匯報(bào)自學(xué)成果。 (1)訂正字音。(出示生字、新詞卡片) 　　彌m漫　腐fǔ爛　縫隙x　廢fi 墟xū　載譽(yù)y　聞名遐邇ěr　狂吠fi不止 　　(2)理解詞語(yǔ)。 彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿,布滿?！「癄€:機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。 悲慘:處境或遭遇極其痛苦,令人傷心?！∷阉?仔細(xì)尋找(隱蔽的人或東西)。 縱橫:豎和橫;橫一條豎一條的。　協(xié)助:幫助;輔助。 廢墟:城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。 狂吠不止:指狗狂叫不止?！÷劽谶?形容名聲大。 (3)課文講的是在2003年5月,非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震,中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事,表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)受災(zāi)國(guó)家的援助與友誼。 4.介紹地震資料,了解地震知識(shí)。 　　地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)的不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,由于地殼的變化,造成各層突然破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震。地震是最為嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一,給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)重大的損害。 　　5.從課文中哪些地方可以看出中國(guó)對(duì)受災(zāi)國(guó)家的幫助呢? 默讀全文思考: (1)阿爾及利亞受到地震造成哪些傷亡? (2)地震發(fā)生后,中國(guó)政府采取了什么行動(dòng)? (3)你感觸最深的地方是什么? 6.學(xué)生自主研究問題,小組討論交流,匯報(bào)成果。 小組一:阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級(jí)地震,造成兩千二百多人死亡,一萬(wàn)多人受傷,災(zāi)情嚴(yán)重。 小組二:地震發(fā)生后,中國(guó)政府立即派出救援隊(duì),一下飛機(jī),就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。救災(zāi)最重要的是速度快,救援隊(duì)第一時(shí)間就趕到現(xiàn)場(chǎng)并馬上救援。 小組三:房屋倒塌,彌漫尸體腐爛的臭氣,加上余震還在不斷發(fā)生,我們的救援隊(duì)克服這樣大的困難,迅速投入工作。氣溫高達(dá)34攝氏度,汗水把厚厚的防護(hù)服浸透了,可他們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。 點(diǎn)撥:他們這樣做為了什么?此時(shí)此刻,你能想象他們會(huì)想些什么嗎?(要迅速搶救傷員,盡量用較快的速度發(fā)現(xiàn)傷員,把他們轉(zhuǎn)移到安全的地方?！熬热说谝弧钡乃枷胧撬麄儓?jiān)定的信念,體現(xiàn)出中國(guó)人民的人道主義精神。) 小組四:隊(duì)中的搜索犬也在幫助災(zāi)區(qū)的人們,在它的引導(dǎo)下隊(duì)員們終于救出一個(gè)被困三天的小男孩。搜索犬憑著高超的救援經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)使得救援成功,它也因此在當(dāng)?shù)芈劽谶儭? 7.本文與以往的文章在描述上有什么不同?(本文采用新聞文體,新聞一般要求先介紹最重要的信息,在整個(gè)報(bào)道中,既有救援工作的總體介紹,又有細(xì)節(jié)描寫,如搜索犬救出男孩的事。) 8.細(xì)讀課文,想想新聞文體的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。(新聞的語(yǔ)言比較客觀、準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔。) 三　總結(jié)全文,資料補(bǔ)充 1.在艱苦的環(huán)境下,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)終于成功完成了這次救援任務(wù)。從他們身上,我們感受到中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的熱愛與幫助,體現(xiàn)了世界人民“友誼與幫助”的主題思想。 2.那么,你們想多了解有關(guān)中國(guó)救援隊(duì)的資料嗎?讓我們一起閱讀課文后的“資料袋”。 　　1.本課是一篇新聞,教師在教學(xué)時(shí)不必過多地向?qū)W生講授新聞的文體知識(shí),但可以在教學(xué)設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生熟悉新聞的閱讀方法。例如,可以讓學(xué)生默讀課文,說說課文中寫的是何時(shí)、何地、何人、何事,先抓住課文中最主要的信息。 2.在理解課文內(nèi)容后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一下新聞文體的語(yǔ)言特色。新聞的語(yǔ)言要求客觀、準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔,盡量讓事件本身說話,作者的觀點(diǎn)就在事件的敘述當(dāng)中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀中加以體會(huì),并在平時(shí)閱讀報(bào)紙時(shí),增加獲取信息的能力。 28*　中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒! 理解　　　　　　困難:迅速工作　　人道主義精神 　　　　　　 1.選擇下列加點(diǎn)的字的正確讀音,畫“??”。 倒塌(tā??　tāi)　　　　　彌漫(n　m??) 縫隙(xī　x??) 協(xié)助(x　xi??) 掙扎(zhēnɡ??　zhnɡ) 遐邇(ěr??　ě) 2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (厚厚)的防護(hù)服　　　　　(悲慘)的景象 (難聞)的臭氣　　　　　　(堅(jiān)持)戰(zhàn)斗 (高素質(zhì))的中國(guó)救援隊(duì)　　(完成)任務(wù) 3.根據(jù)例句,練習(xí)擴(kuò)寫句子。 例:救援隊(duì)完成任務(wù)。 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)。 (1)同學(xué)們看電影。 三年級(jí)一班的同學(xué)們認(rèn)真地看兒童電影。 (2)張老師關(guān)心著孩子們。 年邁的張老師仍然關(guān)心著可愛的孩子們。 (3)小兔子啃著胡蘿卜。 活蹦亂跳的小兔子興奮地啃著愛吃的胡蘿卜。 4.改變句子中詞語(yǔ)的順序,意思不變。 (1)大風(fēng)從早到晚刮個(gè)不停。 從早到晚大風(fēng)刮個(gè)不停。　　　　　　　 (2)無(wú)數(shù)星星在深藍(lán)色的夜空中眨巴著小眼睛。 深藍(lán)色的夜空中無(wú)數(shù)星星眨巴著小眼睛。 一　地震簡(jiǎn)介 地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇破裂,從而在一定范圍內(nèi)引起地面震動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速震動(dòng),在古代又稱為地動(dòng)。它像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣,是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震,能引起巨大的波浪,稱為海嘯。 大地震動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。地震的發(fā)生是極其頻繁的,全球每年發(fā)生地震約550萬(wàn)次。 二　阿爾及利亞簡(jiǎn)介 阿爾及利亞民主人民共和國(guó)位于非洲西北部,北臨地中海,隔海與西班牙、法國(guó)相望,首都阿爾及爾。面積238.17萬(wàn)平方千米。中、南部是撒哈拉沙漠,占國(guó)土面積的85%,其中有高大的死火山和許多綠洲,最高點(diǎn)塔哈特山海拔2918米。 三　能預(yù)測(cè)地震的植物——含羞草 含羞草的葉子平常在白天是橫著呈水平張開,夜里呈閉合狀態(tài)。這種草對(duì)環(huán)境影響很敏感,當(dāng)觸到人們的手、足、衣物或呼出的氣體時(shí),它的葉子會(huì)怕羞似的很快合起來(lái),不讓人們看清它的葉體,為此人們給它取名叫含羞草。含羞草不僅對(duì)人體非常敏感,對(duì)地震現(xiàn)象也很敏感,在強(qiáng)烈的地震到來(lái)之前,含羞草的葉子會(huì)一反常規(guī):白天不呈張開狀態(tài)反而成閉合狀態(tài);夜間不呈閉合狀態(tài)反而呈張開狀態(tài)。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),當(dāng)這種葉片狀態(tài)發(fā)生異常變化時(shí),預(yù)示著這一帶地區(qū)將發(fā)生較強(qiáng)烈的地震。