《二年級品德與生活上冊 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級品德與生活上冊 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3.2 學(xué)做小雄鷹1 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過“飛翔的小雄鷹的故事情節(jié)，讓學(xué)生爭做勇敢、堅強的孩子，教育學(xué)生讓學(xué)生做勇敢堅強的孩子，教育學(xué)生不嬌氣、不怕吃苦、勇于和困難做斗爭的品質(zhì)。 二、解決生活中的實際困難，培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識，面對困難不膽怯，樹立想辦法及做好事情的勇氣和決心。　 三、通過判斷生活當(dāng)中的事情，讓學(xué)生正確識別什么是真正的勇敢。做一名勇敢的小雄鷹 組織教學(xué)： 能和我們二（1）班的小朋友一起學(xué)習(xí)，老師可真高興，剛才一見面，老師就發(fā)現(xiàn)我們二（1）班的小朋友真是一群聰明活潑的孩子。還有一個優(yōu)點：你們很勇敢。老師一提出問題，你們馬上高高地舉起小手，接受老師的挑戰(zhàn)，真的很棒！說起勇敢，你們還知道哪些勇敢的人和勇敢的故事嗎？（生答） 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 同學(xué)們喜歡聽故事，今天老師又給大家?guī)硪粋€有趣的故事，想聽嗎？（PPT課件）（在一座美麗的大森林里，住著鷹媽媽和兩個鷹寶寶，一個叫健健，另一個叫康康。鷹媽媽每天不知疲倦，風(fēng)雨無阻地給鷹寶寶們尋找食物，很快鷹寶寶的羽毛豐滿了，翅膀硬朗起來。有一天，鷹媽媽對它們說：“孩子們，你們該學(xué)習(xí)飛翔了。像媽媽一樣自己找食物”。健健聽了，沒精打采地說：“我們還小呢！躲在窩里多舒服。等我長大就會了”。康康說：“媽媽，我學(xué)。我要像您一樣在天空中飛。多好哇！快帶我學(xué)飛吧！”。于是鷹媽媽帶著康康飛出了窩，開始學(xué)飛。起初，康康的翅膀還不夠硬朗，常常從天空中掉下來，就連老天爺也時常捉弄它，不是刮風(fēng)，就是下雨的。瞧！天下著大雨，康康還在和媽媽練飛呢！鷹媽媽心疼了，對它說：“康康休息一下，等風(fēng)雨過去了再練吧！”。康康卻說：“如果現(xiàn)在不鍛煉，今后還會遇到更大的風(fēng)雨。到那時我該怎么辦呢？”。鷹媽媽聽了高興極了，領(lǐng)著康康繼續(xù)在風(fēng)雨中練飛。而那只躲在窩里的小鷹健健沖著它們喊：“這么大的風(fēng)雨，別練了，快回窩里來吧！”。鷹媽媽和康康誰也沒理它。繼續(xù)不斷地練習(xí)飛翔。終于，康康戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，飛過了大樹，飛越了高山，飛入了藍(lán)天，成為一只真正的雄鷹。而小鷹健健卻（出示圖）變成什么樣？ 師：同學(xué)們能想象一下嗎？（生答） 師：兩只小鷹，你愿意向誰學(xué)習(xí)？為什么？（生答） 師：聽了同學(xué)們的回答，老師可真替你們高興。我們二（1）班的同學(xué)都想成為勇敢的“小雄鷹”！今天，我們就來“學(xué)　　做小雄鷹”?。ò孱}） 二、師生探究，學(xué)習(xí)新知 　　1、和兩只小鷹比一比，你覺得現(xiàn)在像哪只小鷹？（生答） 都覺得自己是勇敢的，那老師可要考考你們。 ①如果你家來了客人，你是不是能熱情地接待他們？ 　?、谌绻谕饷婷粤寺罚愀也桓蚁蚰吧藛柭?？ 　　③如果你生病，你是不是相信你會很快好？ 　?、苋绻蠋熥屇惚硌菀粋€小節(jié)目，你能不能大方地上臺表演？ 　　⑤如果在學(xué)習(xí)中，你遇到不會的問題， 能主動像老師和同學(xué)請教？ 　　⑥如果新來的老師和大家一起上課，你敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？ 　　師小結(jié)：如果你的回答是肯定的，你就是一個活潑、開朗、堅強、勇敢的孩子。 　　如果你的回答是否定的，老師就要提醒你了：你平時膽子小，做事沒信心，這樣下去會影響你的學(xué)習(xí)和生活的。 2、生活學(xué)習(xí)中會遇到很多的困難，你們能不能把你們的困難和不敢做的事告訴老師和大家呢？　說出了困難，我們大家一起幫你解決，能解決困難的同學(xué)，老師會送給他一份小禮物?！? 生生交流，師生互動（生出主意，師贈“小雄鷹獎?wù)隆?，智慧星? 師：在平時的生活中，老師還發(fā)現(xiàn)了這樣的情景，看圖（課件出示）a.（你想，這位小女孩會說些什么？）b.（這位堅持晨練的同學(xué)，你說他會怎么想？） c.（和爸爸下棋，我又輸了，這時我想到什么？）生匯報。 師小結(jié)：是啊，在平時的生活中，我們別做“嬌寶寶”要學(xué)做勇敢，堅強的“小雄鷹”。同學(xué)們在面對學(xué)習(xí)和生活中的困難時，能夠有勇氣面對，想辦法解決，這就是你們成為勇敢的小雄鷹的第一步。繼續(xù)努力，老師相信你們能行。 3、在我們同學(xué)身邊常常發(fā)生許多似乎是勇敢，又好象不是勇敢的事情?，F(xiàn)在就請大家來做個法官，判斷一下這些行為是不是勇敢的。（視頻） 　?、僭趯W(xué)校圍墻上，有同學(xué)要“勇敢”地往下跳 　 ②課間時， 有同學(xué)“勇敢”地爬上大榕樹上做游戲。 　?、蹖W(xué)校金魚池里的假山也是能爬上去玩嗎？ 　?、軜翘莘鍪忠獊懋?dāng)滑梯玩耍。 　　師小結(jié)：這些同學(xué)做的都沒有意義。真正勇敢應(yīng)該為國家、為集體做有利益的事情。 4、勇氣不是與生俱來的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)和鍛煉。 PPT出示關(guān)于勇敢自信的人生格言。同學(xué)們還知道很多有關(guān)勇敢的格言或?qū)ψ约涸黾佑職庹f一句鼓勵的話，寫在一張信心卡上，讓它成為我們的座右銘，隨時激勵我們要勇敢。（寫信心卡） 5、同學(xué)們在遇到困難時能夠想辦法解決，但在學(xué)習(xí)和生活中我們還會遇到很多的困難。老師想請同學(xué)們制訂一個“小雄鷹”計劃，把你遇到的各種困難寫在小雄鷹計劃中。讓爸爸、媽媽、老師和同學(xué)幫你。我希望我們二（1）班的同學(xué)都成為勇敢的小雄鷹。