2019秋四年級音樂上冊 第2課《運動員進行曲》教案 湘藝版.doc
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《運動員進行曲》 【教學目標】 1、認識、了解進行曲體裁,能分辨進行曲、舞曲及搖籃曲的不同。 2、欣賞《運動員進行曲》,感受進行曲剛勁有力,富有節(jié)奏感的特點。 3、通過演唱《義勇軍進行曲》激發(fā)愛國熱情。 【教學重點】1、欣賞《運動員進行曲》,感受進行曲曲剛勁有力,富有節(jié)奏感的特點 2、認識、了解進行曲體裁,進行曲的欣賞,進一步感受不同風格的進行曲 【教學難點】認識、了解進行曲體裁,通過欣賞不同的進行曲,進一步感受不同風格的進行曲所表達的不同的情感,以及進行曲的共同特點。 【教學準備】多媒體。 【教學過程】 一、談話導入: 同學們,你們好!很高興能與大家認識,讓我們攜手合作,共同享受這愉快的音樂課堂吧! 二、百度觀看《國慶大閱兵》無聲視頻,激發(fā)學習興趣 1、觀看無聲視頻,引發(fā)興趣 2、視頻畫面給你帶來怎樣的感受?(莊嚴、雄偉) 3、視頻存在什么問題?(缺少聲音) 三、聆聽不同風格樂曲,為視頻選擇伴奏 師:是啊,這么隆重的場景這么能缺少聲音呢?我想這也是我們班很多同學疑惑吧,那么就請我們班的同學為它加點聲音吧!相信這個小問題一定難不倒你們的! 1、聆聽三種不同分格的音樂,為視頻選擇適合風格的音樂 2、說說這幾首曲子分別屬于什么風格的音樂嗎?學生討論 3、師板書 搖籃曲、舞曲、進行曲 4、說說這幾種曲子的風格特點吧!學生討論 5、教師總結板書 搖籃曲:旋律輕柔甜美,節(jié)奏平穩(wěn),帶有搖籃的動蕩感 舞曲:速度輕快、風格典雅,優(yōu)美動聽 進行曲:雄勁剛健,堅定有力,富有節(jié)奏步伐感7、小結 師:進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。它的節(jié)奏鮮明,速度平穩(wěn)而且威武、有力。剛好適合檢閱儀式以及隊列行走這樣的場面。所以你們剛剛的選擇是十分正確的,你們真是懂音樂孩子!為自己的選擇鼓鼓掌吧! 四、觀看有聲視頻 1、觀看有聲視頻短片,思考回答進行曲在此時的作用 生:(《運動員進行曲》) 2、說說《運動員進行曲》的了解 六、欣賞《運動員進行曲》 1、欣賞《運動員進行曲》第一部分 (1)用“l(fā)u”哼唱《運動員進行曲》第一部分的旋律,師伴奏 師:這部分的音樂給你帶來怎樣的感受? (2)第一部分旋律律動表演 師:觀察一下我的動作和音樂有什么關系?我是在什么時候換方向的。 (有節(jié)奏、每一句轉一個方向。) (3)全體學生一起隨樂律動 2、聆聽《運動員進行曲》第二部分,感受樂曲的旋律特點 (1)聆聽第二部分音樂,注意音樂的情緒變化。 (2)創(chuàng)設情景幫助理解情緒變化 如果你是拉拉隊員,你會用什么動作來鼓勵我們的運動員呢? 學生討論 (3)律動表演第二部分3、用顏色區(qū)分音樂的情緒變化激發(fā)情緒,告訴秘密:音樂是有顏色的 例如:紅色、藍色,你怎樣為剛才聽的兩段音樂選擇顏色?為什么? 4、聆聽區(qū)分第三部分旋律與第二部分旋律的異同 (1)聆聽第三部分音樂,分辨與第一部分相近還是第二部分相近?完全一樣嗎? (2)為第三部分選擇顏色(預設淡藍) (3)為第三段音樂創(chuàng)設情景 師:第一段表現(xiàn)的是進場,第二段是拉拉隊的加油喝彩,第三段呢? 生:(討論,師揮舞紅旗) 5、完整聆聽全曲,分析曲式結構 (1)完整聆聽全曲,引導律動 (2)再次聆聽,為每一部分音樂選擇顏色 (3)說出樂曲出現(xiàn)的顏色順序 (4)用ABC代替不同的顏色,說出曲子的曲式結構 板書:AABACA回旋曲 七、進行曲拓展 1、說說生活中哪些場合還會有進行曲? 教學后記:- 配套講稿:
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