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語文天地 知識技能： 1． 能按照正確的筆順把字寫的規(guī)范，好看 2． 區(qū)別形近字字型，并能組詞 3． 正確給字加偏旁，組成新字 4． 照樣字寫話 5． 給字 按照偏旁分類 6． 通過收集資料豐富課外知識 教學(xué)過程： 教師行為 學(xué)生活動 描一描寫一寫 1． 教師辦書“泛”的筆順，提問，它的最后一筆是什么？ 2． 打開書72頁，規(guī)范書寫在書上 3． 巡回檢查 規(guī)范書寫 小組評議 比一筆再組詞 1． 電腦出示書中72頁四組形近字，指名讀一讀 2． 請同學(xué)自己讀一讀，并仔細(xì)觀察每組自由什么不同 3． 引導(dǎo)學(xué)生想辦法區(qū)別形近字 4． 組詞 5． 糾正錯誤 1． 指名讀 2． 互相補充形近字的區(qū)別運用自己的方法記憶形近字 3． 組詞 加偏旁 1． 出示聲字，想一想給這些字加一個偏旁怎樣組成新字？ 2． 讀組成的新字 1． 小組合作完成 2． 指名匯報 照樣字寫話 在《我是什么》里已經(jīng)做過 回憶說明 分類 根據(jù)多種方法 按照自己的想法分類 編故事 1． 聽故事《小溪旅行》 2． 安課文意思，編山泉娃娃的所有經(jīng)歷 1． 聽故事 2． 續(xù)編 讀一讀 1． 打開書74頁75頁讀短文 2． 朗讀比賽 3． 頒發(fā)獎?wù)? 1． 組內(nèi)互相讀并正音 2． 選代表進行朗讀 認(rèn)字方法總結(jié) 1． 讀一讀6種認(rèn)字方法 2． 組織討論：你覺得那種方法最方便？你最喜歡那種方法？感覺那種方法最可靠？那最方法運用最少？ 1。小組討論，總結(jié)自己的方法