2019-2020年高考生物 生物的變異與進(jìn)化階段性測(cè)試.doc
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2019-2020年高考生物 生物的變異與進(jìn)化階段性測(cè)試一、選擇題(本題共20小題,每小題3分,共60分)1如果CGUUUUCUUACGCCU是某基因產(chǎn)生的mRNA中的一個(gè)片段,如果在序列中某一位置增添了一個(gè)堿基,則表達(dá)時(shí)可能發(fā)生()肽鏈中的氨基酸序列全部改變肽鏈提前中斷肽鏈延長(zhǎng)沒(méi)有變化不能表達(dá)出肽鏈ABC D【解析】若此堿基插入到編碼區(qū)的外顯子,則翻譯成的肽鏈中的氨基酸序列將全部改變。若造成轉(zhuǎn)錄成的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼,則翻譯成肽鏈時(shí)會(huì)提前中斷。若造成轉(zhuǎn)錄成的mRNA中延后出現(xiàn)終止密碼,則翻譯成的肽鏈會(huì)延長(zhǎng)。若此堿基插入到編碼區(qū)的內(nèi)含子,則翻譯成的肽鏈不變,故選A。【答案】A2(xx鹽城模擬)下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A利用“工程菌”生產(chǎn)人類(lèi)胰島素B染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失C果蠅第號(hào)染色體上的片段移接到號(hào)染色體上D同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換【解析】A項(xiàng)屬于人工條件下的基因重組;B項(xiàng)屬于基因突變;C項(xiàng)為非同源染色體間某段染色體的移接,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;D項(xiàng)減數(shù)分裂中四分體內(nèi)非姐妹染色單體間交叉互換屬于基因重組?!敬鸢浮緾3利用X射線(xiàn)處理麻風(fēng)分枝桿菌可獲得產(chǎn)生利福霉素較多的菌株。X射線(xiàn)誘變的部位是()A擬核 B細(xì)胞核C質(zhì)粒 D核糖體【答案】C4進(jìn)行有性生殖的生物具有的,而只能進(jìn)行無(wú)性生殖的生物沒(méi)有的現(xiàn)象是()A基因重組 B性狀改變C基因突變 D染色體變異【解析】只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂,而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中?!敬鸢浮緼5(xx長(zhǎng)沙測(cè)試)下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述,正確的是()A在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化B在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1C基因型為Aa的個(gè)體自交后所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率D因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體【解析】A項(xiàng)中基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致物種進(jìn)化;C項(xiàng)中Aa自交后代中,A基因頻率a基因頻率;D項(xiàng)中男女色盲基因的頻率是相等的?!敬鸢浮緽6右圖為某種遺傳病調(diào)查的一個(gè)家庭成員的情況,為了進(jìn)一步確認(rèn)5號(hào)個(gè)體致病基因的來(lái)源,對(duì)其父母進(jìn)行了DNA分子檢測(cè),發(fā)現(xiàn)1、2號(hào)個(gè)體都不攜帶此致病基因。那么,5號(hào)致病基因的來(lái)源及其基因型(用B、b表示)最可能是()A基因突變,BbB基因重組,BBC染色體變異,bbD基因突變或基因重組,Bbb【解析】因圖示中1、2號(hào)個(gè)體不攜帶此致病基因,所以5號(hào)個(gè)體的致病基因只能是基因突變形成的;假如為隱性突變,需兩個(gè)基因同時(shí)突變,且受精后才能發(fā)育成5,這種可能性極小,故應(yīng)為顯性突變的可能性最大。【答案】A7(xx大連質(zhì)檢)在美國(guó)的一次大風(fēng)暴后,有人搜集了136只受傷的麻雀,把它們飼養(yǎng)起來(lái),結(jié)果活下來(lái)72只,死去64只。在死去的個(gè)體中,大部分是個(gè)體比較大,變異類(lèi)型特殊的,而生存下來(lái)的個(gè)體中,各種性狀大都與平均值相近。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A變異等于死亡B自然選擇不會(huì)改變物種C離開(kāi)常態(tài)型變異的個(gè)體易被淘汰D不產(chǎn)生變異的生物才能生存【解析】生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,與環(huán)境之間形成了一種協(xié)調(diào)關(guān)系,一旦發(fā)生變異,偏離了常態(tài),將使生物與環(huán)境之間的這種協(xié)調(diào)關(guān)系遭到破壞,對(duì)生物的生存不利,因而被淘汰。【答案】C8下列有關(guān)細(xì)胞所含染色體的描述中,正確的是()AA代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體BB代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含兩條染色體CC代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體DD代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含四條染色體【解析】圖A、C代表可能是二倍體,也可能是四倍體生物的生殖細(xì)胞形成的單倍體,圖B代表的生物不可能是二倍體,故前三者均錯(cuò)誤。圖D為4條染色體形態(tài)、大小不同的1組染色體,可能是單倍體。【答案】D9(xx黃岡中學(xué)測(cè)試題)基因治療是基因工程在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用之一,即把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的;格里菲思實(shí)驗(yàn):加熱殺死的S型肺炎雙球菌R型細(xì)菌R型菌落S型菌落。從變異的角度分析,變異的來(lái)源分別為()A基因突變,基因重組B基因重組,染色體變異C基因重組,基因突變D基因重組,基因重組【解析】本題以生物的變異為核心命題點(diǎn),考查了基因治療、基因重組、變異來(lái)源等知識(shí)點(diǎn),綜合考查了理解分析能力?;蛑委熤?,健康的外源基因與基因缺陷細(xì)胞的基因重組;格里菲思實(shí)驗(yàn)中,殺死的S型肺炎雙球菌DNA進(jìn)入R型肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)基因重組,發(fā)生轉(zhuǎn)化形成S型肺炎雙球菌。【答案】D10下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是()鐮刀型細(xì)胞貧血癥大腸桿菌生產(chǎn)胰島素雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代“番茄馬鈴薯”的培育雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體純合高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體花粉培養(yǎng)成單倍體植株P(guān)CR擴(kuò)增儀將一個(gè)DNA分子擴(kuò)增出100萬(wàn)個(gè)DNA分子A BC D【解析】是基因突變,是DNA重組,是基因的自由組合,是植物體細(xì)胞雜交,是動(dòng)物細(xì)胞融合,是多倍體培育(染色體加倍),是單倍體培育(組織培養(yǎng)),是DNA分子的克隆。只有存在基因重組?!敬鸢浮緾11判斷下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法,正確的是()基因型為DD的豌豆能產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近11基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米柱頭上,所結(jié)籽粒胚乳的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb染色體中DNA的核苷酸數(shù)量、種類(lèi)和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異基因重組可產(chǎn)生新的基因,從而出現(xiàn)新性狀A(yù)5種說(shuō)法都對(duì) B有4種說(shuō)法不對(duì)C至少有2種說(shuō)法對(duì) D有1種說(shuō)法不對(duì)【解析】主要考查遺傳定律的實(shí)質(zhì)和其他一些知識(shí)的發(fā)散思維?;蛐蜑镈D的豌豆是純合子,只能產(chǎn)生一種配子即D;基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)就是指F1在產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合;胚乳是由兩個(gè)極核和一個(gè)精子受精形成的受精極核發(fā)育而來(lái)的,因此是類(lèi)似于三倍體的基因組成;組成染色體的核苷酸數(shù)目、種類(lèi)和順序的改變,都屬于基因突變的內(nèi)容;基因重組是原有基因的重新組合,只能產(chǎn)生新的基因型和新的性狀組合,不能產(chǎn)生新的基因。【答案】B12(xx山東省模擬)育種工作者將用基因型為YYRR和yyrr的植株品種培育出新植株品種的過(guò)程用如圖表示,則下列相關(guān)敘述正確的是()A用和培育所采用的方法為體細(xì)胞雜交法B用培育出的常用方法是花藥離體培養(yǎng)C培育時(shí)途徑比途徑時(shí)間短D通過(guò)培育出的概率為【解析】本題考查應(yīng)用遺傳學(xué)進(jìn)行育種的相關(guān)知識(shí),育種方法的比較是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵,同時(shí)要注意遺傳規(guī)律在概率計(jì)算上的應(yīng)用。由圖分析可知,方法是雜交育種而不是體細(xì)胞雜交,方法通常為花藥離體培養(yǎng)以獲得單倍體植株,方法為自交,為加秋水仙素使染色體數(shù)目加倍,使高度不育的單倍體植株變成可育的二倍體植株。用單倍體育種的好處是大大縮短了獲得純種植株的時(shí)間,所以培育時(shí)途徑比的時(shí)間長(zhǎng)。通過(guò)自交方法獲得的概率為:?!敬鸢浮緽13(xx襄樊質(zhì)檢)科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。不同的體色為什么會(huì)形成這樣的差別呢?下列解釋中最合理的是()A中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng),不易被天敵捕食B體色深和體色淺的個(gè)體繁殖能力弱C體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少D中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的蟹【解析】蟹群個(gè)體間存在體色差異,在生存斗爭(zhēng)中,與環(huán)境顏色相適應(yīng)的中間體色不易被天敵捕食而得以生存,但中間體色個(gè)體的食物來(lái)源未必多。由于沒(méi)有形成生殖隔離,體色不同的蟹仍是同一物種,它們的生殖能力沒(méi)有多大差別。解答本題的關(guān)鍵是對(duì)“突變的有利和有害不是絕對(duì)的,這往往取決于生物的生存環(huán)境”的理解。解題時(shí)要注意比較各選項(xiàng)的異同點(diǎn),從而得出正確答案?!敬鸢浮緼14下圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉素的產(chǎn)量,曲線(xiàn)a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線(xiàn)b、c、d表示某實(shí)驗(yàn)小組用不同劑量誘變劑處理后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A曲線(xiàn)b和a相比說(shuō)明誘變劑可誘發(fā)基因突變,使青霉素產(chǎn)量提高Bb、c、d三曲線(xiàn)比較說(shuō)明基因突變是不定向的C最符合人們要求的菌株是d曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的菌株D不同劑量誘變劑處理最終能得到符合要求的類(lèi)型【解析】使用誘變劑后,青霉菌產(chǎn)生青霉素的產(chǎn)量有的更多,有的更少,說(shuō)明誘變劑可大幅度改變某些性狀。b、c、d三曲線(xiàn)比較說(shuō)明誘變可提高變異頻率,改變菌株性狀,但不定向;d曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的菌株產(chǎn)量高,符合人們要求?!敬鸢浮緼15(xx杭州模擬)將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻()A與原來(lái)的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個(gè)新的物種了B產(chǎn)生的配子中由于沒(méi)有同源染色體,所以配子無(wú)遺傳效應(yīng)C產(chǎn)生的配子中無(wú)同源染色體,故用秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生的單倍體是不育的D產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)成芝麻,因其體內(nèi)仍有同源染色體,所以屬于二倍體【解析】此四倍體芝麻經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中應(yīng)含有兩個(gè)相同的染色體組,所以還含有同源染色體。如果將這個(gè)四倍體芝麻與原來(lái)的二倍體芝麻雜交,產(chǎn)生的子代是三倍體,三倍體是高度不育的,所以,此四倍體與原來(lái)的二倍體已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離。用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體中也有同源染色體,能夠進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,故這種單倍體是可育的。由于花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生雌雄生殖細(xì)胞的融合,是由雄配子直接發(fā)育成的,所以只能稱(chēng)為單倍體,不能因?yàn)槠浜袃蓚€(gè)染色體組而稱(chēng)為二倍體?!敬鸢浮緼16(xx孝感模擬)利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來(lái)源上的敘述,正確的是()A前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性B前者不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組C前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異D前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異【解析】利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代,屬于無(wú)性繁殖,此過(guò)程中沒(méi)有減數(shù)分裂過(guò)程,不存在基因重組,但由于存在有絲分裂,可能有基因突變和染色體變異發(fā)生。利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代,屬于有性生殖,在此過(guò)程中存在基因重組、基因突變和染色體變異,產(chǎn)生變異的可能性較大。無(wú)論是在有性生殖還是無(wú)性生殖過(guò)程中,環(huán)境因素都可能引起生物發(fā)生變異。【答案】B17(xx合肥高三質(zhì)檢)下列對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)正確的是()A基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合B非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體變異C基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子比例為11D利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來(lái)的植株是四倍體【解析】本題考查遺傳學(xué)的相關(guān)知識(shí)。基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)是雜合子產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因的自由組合;生物產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雌配子;利用八倍體小黑麥花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株?!敬鸢浮緽18(xx高考原創(chuàng)卷)如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述不正確的是()A從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流B若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變C物種1形成物種2的必要條件是地理隔離D若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。隔離是新物種形成的必要條件,新物種的形成通常經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離,但并不是所有的新物種形成都需要經(jīng)過(guò)地理隔離?!敬鸢浮緾19科學(xué)家用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥和矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種,方法如下。下列敘述正確的是()A過(guò)程甲產(chǎn)生的F1有四種表現(xiàn)型B該育種方法選育的優(yōu)良品種不可育C過(guò)程乙沒(méi)有涉及花藥離體培養(yǎng)D該育種方法可以明顯縮短育種年限【解析】過(guò)程甲產(chǎn)生的F1只有一種表現(xiàn)型;單倍體育種涉及花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理,得到的個(gè)體是可育的純合體。【答案】D20如圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為()A甲:AaBb乙:AAaBbbB甲:AaaaBBbb 乙:AaBBC甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBbD甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb【解析】甲圖中含4個(gè)染色體組,乙圖中含3個(gè)染色體組,故C選項(xiàng)所示基因型與圖示染色體吻合?!敬鸢浮緾二、非選擇題(共40分)21(7分)如圖a所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖a中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于_。(2)若酶由n個(gè)氨基酸組成,則酶基因外顯子的堿基數(shù)目不可能少于_,合成酶的過(guò)程中至少脫去了_個(gè)水分子。(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶,診斷的方法是檢驗(yàn)_。(4)如圖b所示1因缺乏圖a中的酶而患有苯丙酮尿癥,3因缺乏圖a中的酶而患有尿黑酸尿癥,4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。A3個(gè)體涉及上述三種癥狀的基因型是_。B請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因?!敬鸢浮?1)食物(2)6nn1(3)患兒的尿液中是否含有過(guò)多的苯丙酮酸(4)A.PPAaXHXhB遺傳圖解(如圖)22(8分)(xx孝感模擬)西瓜的紅瓤(A)對(duì)黃瓤(a)是顯性,大子(B)對(duì)小子(b)是顯性,兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律?,F(xiàn)有紅瓤大子和黃瓤大子兩個(gè)品種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)利用上述兩個(gè)品種雜交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,親本的基因型為_(kāi)。(2)培育三倍體無(wú)子西瓜,依據(jù)的育種原理是_。常用秋水仙素處理幼苗,其作用機(jī)理是_。(3)對(duì)穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜的種子進(jìn)行射線(xiàn)處理,萌發(fā)后出現(xiàn)了小子植株,原因是_。(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,利用現(xiàn)有品種在最短時(shí)間內(nèi)培育出純種紅瓤小子西瓜。_?!窘馕觥?1)紅瓤大子(A_B_)和黃瓤大子(aaB_)兩個(gè)品種雜交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,即紅瓤大子、紅瓤小子、黃瓤大子、黃瓤小子,由此可推知紅瓤大子的基因型為AaBb,黃瓤大子為aaBb。(2)培育三倍體無(wú)子西瓜,細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了改變,屬于染色體變異。秋水仙素可抑制紡綞體的形成,誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。(3)射線(xiàn)處理可誘發(fā)基因突Bb。(4)用單倍體育種的方法可明顯縮短育種年限。【答案】(1)AaBb、aaBb(2)染色體變異抑制紡錘體的形成(3)射線(xiàn)導(dǎo)致大子基因發(fā)生基因突變(4)種植紅瓤大子西瓜,取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到單倍體幼苗;用秋水仙素處理幼苗,在后代中選出紅瓤小子西瓜23(10分)下圖為四種不同的育種方法,分析回答:(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi),從F2以后一般采用_的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用_育種方法。請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程_。(3)通過(guò)A、H方向和E方向培育成的新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是:前者_(dá),后者_(dá)。(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的_生理過(guò)程中。(5)按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀(guān)點(diǎn),利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種,都能定向改變?cè)摲N群的_,導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化?!敬鸢浮?1)從F2開(kāi)始發(fā)生性狀分離自交(2)單倍體ABCGH(3)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變(或只是出現(xiàn)了新的基因型)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變(或出現(xiàn)了新的基因)(4)有絲分裂(5)基因頻率24(7分).在水稻中,有芒(A)對(duì)無(wú)芒(a)為顯性,抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性。用有芒抗病(AARR)和無(wú)芒不抗病(aarr)的兩種水稻作為親本,培育無(wú)芒抗病的良種水稻供農(nóng)民使用。(1)用雜交育種方法培育這一良種致少需要4年時(shí)間,請(qǐng)按照表格寫(xiě)出育種圖解:時(shí)間方法目的第1年獲得F1第2年第3年第4年擴(kuò)大培養(yǎng)(2)若雜交育種,第1年對(duì)作為母本的水稻應(yīng)該作_處理。這項(xiàng)工序應(yīng)該在開(kāi)花_(填“前”或“后”)進(jìn)行。(3)若雜交育種,第_年開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)芒抗病類(lèi)型,它約占群體的比例是_。若進(jìn)行單倍體育種,出現(xiàn)無(wú)芒抗病類(lèi)型約占群體比例為_(kāi)。(4)就抗病和不抗病這對(duì)相對(duì)性狀而言,讓F1自交三代,在自然情況下,基因頻率的變化是()AR增大 Br增大CRr D無(wú)法確定(5)以上所采取的育種方法操作簡(jiǎn)單,但耗時(shí)較長(zhǎng)。請(qǐng)你用提供的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一育種方案,縮短育種年限,用圖解形式寫(xiě)出育種過(guò)程_。.玉米是高產(chǎn)的主要糧食作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中玉米使用的都是雜交種,雜交玉米的性狀不能穩(wěn)定遺傳,因此農(nóng)民每年都需要購(gòu)買(mǎi)玉米雜交種。現(xiàn)有長(zhǎng)果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(AaBb)雜交種玉米的目的,請(qǐng)你以遺傳圖解并簡(jiǎn)要說(shuō)明的形式,設(shè)計(jì)出你的育種方案?!窘馕觥?(2)水稻屬于自花傳粉植物,在進(jìn)行雜交過(guò)程中,一定要進(jìn)行去雄處理,處理的時(shí)間是在花粉成熟以前即開(kāi)花以前。(3)在F1中并未出現(xiàn)所需性狀類(lèi)型的個(gè)體,但F1個(gè)體中已經(jīng)有了控制抗病性狀的基因和控制無(wú)芒性狀的基因,在F2中才出現(xiàn)了無(wú)芒抗病個(gè)體(第2年),基因型是aaRR和aaRr,它們的比例分別是1/16和1/8,相加等于3/16;如果用單倍體育種方法,F(xiàn)2有四種基因型:AARR、aaRR、AArr、aarr,各占1/4。(4)在考慮R和r兩個(gè)基因頻率變化的時(shí)候,一定要考慮環(huán)境因素,因?yàn)榭共€(gè)體能較好地適應(yīng)環(huán)境,而不抗病個(gè)體則容易被環(huán)境淘汰,所以抗病基因R的頻率增大,r的頻率減小。(5)考查了單倍體育種過(guò)程。.根據(jù)題干中“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中玉米使用的都是雜交種”,而要達(dá)到“長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(AaBb)雜交種玉米”的目的,就必須獲得AABB和aabb這樣的親本,然后進(jìn)行雜交(或者得到AAbb、aaBB這樣的親本),獲得這樣親本的方法可以利用雜交育種,也可利用單倍體育種?!敬鸢浮?(1)時(shí)間方法目的第1年AARRaarrAaRr獲得F1第2年AaRr自交得F2在F2中出現(xiàn)無(wú)芒抗病個(gè)體(aaRR和aaRr)第3年在F2中選擇無(wú)芒抗病個(gè)體自交得到不發(fā)生性狀分離的無(wú)芒抗病個(gè)體(aaRR)第4年自交擴(kuò)大培養(yǎng)(2)去雄前(3)23/161/4(4)A(5)AARRaarrAaRrAR、aR、Ar、arAARR、aaRR、AArr、aarr25(8分)(xx江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三綜合練習(xí))下圖是某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答:(1)7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行_,以防止生出有遺傳病的后代。(2)通過(guò)_個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,7和10婚配,后代男孩患此病的幾率是_。(3)若4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,7是紅綠色盲基因攜帶者。7和10婚配,生下患病孩子的概率是_。(4)若3和4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者,其病因是代中的_號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí),在減數(shù)第_次分裂過(guò)程中發(fā)生異常。(5)題中所涉及的a、b屬于非等位基因,那么非等位基因的實(shí)質(zhì)是_?!敬鸢浮?1)遺傳咨詢(xún)(2)3、4、8(缺一不得分)1/4(3)3/8(4)3二(5)染色體上不同位置控制不同性狀的基因- 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