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5、江南（兩課時） 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 課 文 教 學(xué) 1．導(dǎo)入“同學(xué)們，江南水鄉(xiāng)，河流眾多，許多人家房前屋后隨處可見碧波蕩漾的池塘，我們一起去看看吧！” 2．一行。“這美麗的地方就是江南，江南可采蓮，知道蓮指的什么呢？” 出示蓮蓬的圖片。 3．第二行。出示荷葉圖片，“同學(xué)們說一說荷葉是什么樣子的” “田田”一詞的解釋。 4．第三行?！翱吹讲缮徆媚镞@么開心，小魚兒也來湊熱鬧了” “如果你是一條小魚，在這池塘中你想做什么呢？” “戲’做游戲。 5．4～7行?！棒~兒是怎樣做游戲的呢？” 出示板書，“小魚兒在蓮葉間，一會兒游到東面，一會兒躥到西面，一會兒鉆到南面，一會兒溜到北面，它們在來蓮葉間到處玩耍嬉戲。你覺得這時候小魚兒心情怎么樣“ 6．放課文音樂。 1．學(xué)生自由讀課文，不懂的字，通過拼音幫忙。 2．學(xué)生反饋問題。學(xué)生想象畫面有感情讀第一句。 3．學(xué)生反饋。并讀第二句，讀出荷葉茂盛的，采蓮人很高興的情感。分男女比賽讀。 4．學(xué)生反饋。讀第三行詩句 5．齊讀課文4～7行。 看黑板，指導(dǎo)其理清方向順序。帶著快樂的心情讀課文4～7行。分小組讀。 6．認(rèn)真聽，試著跟著唱 識 字 教 學(xué) 1．出示生字卡片，教讀，組詞。 “今天這首詩里，我們又認(rèn)識了幾個新的漢字了，同學(xué)們我們一起來，熟悉它們吧” 2．寫字練習(xí)?！巴瑢W(xué)們會認(rèn)一些字了，我們再來學(xué)習(xí)寫寫一些字喲”，教讀筆順筆畫，再板書。提示學(xué)生書寫中注意的事項。 1.齊讀，學(xué)生組詞。分組讀、分男女生讀 生字教學(xué)完后指名反饋教學(xué)識字情況。 學(xué)生告訴老師她的筆順筆畫。老師板書 學(xué)生練習(xí)書寫。 板 書 設(shè) 計 江南 北 西 魚 東 南