《2019一年級科學上冊 1.2 觀察一棵植物說課案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019一年級科學上冊 1.2 觀察一棵植物說課案 教科版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《觀察一棵植物》說課案 各位老師，下午好，我是東風小學的馮晴，下面我將對《觀察一棵植物》一課進行簡單的說課。 根據(jù)科學教科版課程目標生命科學領域要求，低段學生要能夠認識周邊常見的植物，并能在好奇心的驅(qū)使下對常見的植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣，能夠簡單描述其特征，而一年級的小朋友認知水平處于啟蒙階段，學生的有意注意占主要地位，以形象思維為主。因此，我將本節(jié)課的目標設置為： 1.明白植物具有根、莖、葉等結構 2.能夠利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征，并用科學詞匯作簡單的描述。 3.能夠真實、準確地畫一棵植物 為了達到以上三個教學目標，我把本節(jié)課的教學過程分為三個步驟。 第一個步驟是談話導入，通過一個簡單的問題，讓小朋友迅速將生活中見過的植物與課堂聯(lián)系起來，再由幾張常見植物的圖片，吸引孩子的注意力，自然地過渡到本節(jié)課的的教學內(nèi)容——觀察一棵植物。 第二個步驟是觀察富貴竹，這是本節(jié)課的重點，我把它分成三個小環(huán)節(jié)來進行。 觀察富貴竹的第一個環(huán)節(jié)是聚焦觀察方法。首先通過富貴竹的展示，讓學生從整體上把握富貴竹的三個結構，并聯(lián)系生活讓學生思考，發(fā)現(xiàn)觀察這棵植物的方法，在這個環(huán)節(jié)中，小朋友可能說得不是很準備，這時老師可以通過適當?shù)闹w語言去引導，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)觀察方法，樹立學習的信心。最后通過師生總結，對觀察方法進一步進行鞏固。 觀察富貴竹的第二個環(huán)節(jié)是運用方法觀察實物。在這個環(huán)節(jié)讓小朋友運用上一環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的方法去觀察一棵植物，讓學生從會說到會做。因為時間的關系，我把小朋友分成眼睛，鼻子，小手三個小組，通過分組合作，對富貴竹的根，莖，葉做進一步的觀察發(fā)現(xiàn)，并完成簡單的記錄。觀察得快的小組，也可以用其他兩種方法繼續(xù)對植物進行簡單的觀察，這就避免了動作快的孩子完成后沒事做的情況，也有助于下面匯報交流活動的進行。小組觀察結束后，請三個小組分別展示用不同的觀察方法觀察植物的發(fā)現(xiàn)，運用科學詞匯對富貴竹的外在特征做簡單的描述?？紤]到植物的個體差異性和每個孩子感官的個體差異性，當小朋友們用同樣的觀察方法，觀察同一結構，出現(xiàn)不同的觀察結果時，老師不對具體答案做出評價，而是對提出不同觀察結果的同學予以表揚，鼓勵這種如實講述觀察事實的科學態(tài)度，激發(fā)小朋友學習科學的興趣，培養(yǎng)小朋友的發(fā)現(xiàn)精神。 觀察富貴竹的第三個環(huán)節(jié)是畫一棵植物，這是本節(jié)課的難點，所以在畫之前，老師先將科學課畫植物和美術課畫植物區(qū)分開來，讓小朋友明白，我們這節(jié)課不是比誰畫得好看，而是比誰畫得準確，畫得真實。接著通過老師的示范，讓小朋友知道畫這棵植物時的順序，為了避免小朋友們照著黑板上的畫畫，老師示范后把畫擦掉，讓小朋友自己觀察植物后，畫植物。 第三個步驟是小結。老師根據(jù)板書引導學生對植物根，莖，葉的結構，和觀察植物的方法進行總結，最后，通過圖片展示和課后作業(yè)，激發(fā)孩子的學習興趣，把觀察植物延伸到課堂之外。 以上，是我對《觀察一棵植物》一課做的簡單說課，有不足之處，請各位老師提出寶貴意見。