《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 What does your mother do Lesson22教案 人教新版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 What does your mother do Lesson22教案 人教新版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit4 What does your mother do? Lesson 22 教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、認(rèn)讀以下描述人的工作地點(diǎn)的單詞：bank, hospital, hotel。 能夠進(jìn)行有關(guān)職業(yè)，工作內(nèi)容，地點(diǎn)的簡(jiǎn)單對(duì)話。 教學(xué)重點(diǎn)： 有關(guān)職業(yè)問答句型的學(xué)習(xí)： Where do they work? My father works in a bank．My mother works in a school． 教學(xué)難點(diǎn)： 有關(guān)職業(yè)問答句型的學(xué)習(xí)： Where do they work? My father works in a bank．My mother works in a school． 課前準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖和圖片、錄音機(jī)和磁帶。 2．教師和學(xué)生準(zhǔn)備自己家人的照片。 3．教師和學(xué)生準(zhǔn)備工作地點(diǎn)圖。 教學(xué)步驟與建議： 1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision） 猜謎游戲 1）教師把提前準(zhǔn)備好的自己家人照片展示給學(xué)生們，照片上的人物沒有明顯的職業(yè)特征，照片反面是人物的工作地點(diǎn)，學(xué)生通過問話猜測(cè)照片上人物的職業(yè)，問話不能直接問人的職業(yè)，猜中者發(fā)小紅星。如： A: Who are they? B: They are my parents． A: Where does your father work? B: He works in a school．（教師把照片翻轉(zhuǎn)過來，復(fù)習(xí)表示工作地點(diǎn)的詞組。） A: Is he a teacher? B: Yes, he is．You are right．Here is a red star for you． 2）指導(dǎo)每組學(xué)生拿出自己家人的照片，繼續(xù)做猜謎游戲。 2．新課導(dǎo)入（Presentation） 1）游戲過程中，教師拿出自己親友的照片，繼續(xù)做猜謎游戲。根據(jù)教師的課前設(shè)計(jì)，照片反面的工作地點(diǎn)分別是旅館、醫(yī)院、銀行。這樣，教師自然引導(dǎo)學(xué)生過渡到新單詞的學(xué)習(xí)。 2）教師引導(dǎo)學(xué)生拿出自己家人或親友的照片和調(diào)查表，分組詢問交流：誰(shuí)的家長(zhǎng)或親友在旅館、醫(yī)院、銀行工作。鞏固新單詞。 如：A: （指著B展示的照片）Who is he? 　　B: He is my father． 　　A: Where does your father work? 　　B: He works in a bank． 　　A: Thank you．（在表格相應(yīng)的位置畫鉤） who in a hospital in a hotel in a bank Bs father 　 　 √ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3）讓學(xué)生展示介紹調(diào)查表，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。 4）記憶游戲： 教師再次拿出自己祖父母的照片，與學(xué)生開始對(duì)話，考考誰(shuí)的記憶好。隨著對(duì)話的進(jìn)行，引導(dǎo)出Just write，板書單詞和句子。 參考對(duì)話如下： T: Hi! S1: Hi! T: Who are they? Do you remember? S1: Yes．They are your grandfather and grandmother． T: Right．They are my grandfather and grandmother． 3．趣味操練（Practice） 1）貼圖游戲： 讓學(xué)生拿出自家人或親友的照片和工作地點(diǎn)圖，倆人一組，輪流做粘貼游戲，邊介紹家人或親友的職業(yè)，邊把照片貼到相關(guān)的工作地點(diǎn)圖上。看誰(shuí)貼出的正確圖片多。 2）把學(xué)生分成小組，按照職業(yè)，歸納組內(nèi)剛剛貼出的圖片，邊歸納邊交流。 3）貼圖展示匯報(bào)，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)。 4）播放chant錄音。邊播放教師邊輔以相關(guān)動(dòng)作或圖片，使學(xué)生能理解chant的含義，反復(fù)幾次后，讓學(xué)生跟著模仿，感知、操練 / h / 這個(gè)音素。 4. 拓展活動(dòng)（Additional activities） 1）讓學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的職業(yè)情況，畫出工作圖，盡量裝飾美化，送給家人, 并用英語(yǔ)為家人講圖，增進(jìn)親情。如：圖片上畫的是媽媽正在給學(xué)生們上課，學(xué)生把它送給媽媽時(shí)說： Mum, here is a gift for you．Look, you are a teacher．You work in a school．You are very beautiful．You are a good teacher．You are my good mother．I love you very much． 2）讓學(xué)生與其他小朋友一起做猜謎貼圖游戲。先猜出照片上的人是誰(shuí)，再通過詢問工作地點(diǎn)，做貼圖游戲。