2019六年級語文上冊 7《開國大典》教案1 浙教版.doc
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開國大典教學目標: 1.理解課文主要內容,正確領會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。 2.學會3個生字,理解20個詞語,學習排比句。學有余力的學生可認識雙關句。 3.有感情地朗讀課文,背誦68自然段。教學重點:體會開國大典盛況,正確領會課文中心思想。教學難點:含義較深的句子理解。教學時間:3課時第一課時課時目標:1.掌握3個生字,理解部分新詞。2.掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。3.學習第一段,感受會場上喜慶的氣氛。教學過程:一、解題1.出示課題,讀題。2.理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。3.根據(jù)課題提出疑問。二、自學要求:1.讀通課文,學會字詞。2.劃出課文中解釋課題的一句話。3.課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。4.解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。三、交流1.試說課題意思。2.分段。(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段)3.交流疑難,解決部分問題。隨機學習生字新詞。四、閱讀(第一段)1.指名分節(jié)讀課文。2.從哪些地方看出這是“大典”?3.選擇一句,讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。4.隨機學習重點句。五、作業(yè)1.有感情地朗讀第一段。2.完成作業(yè)本第1.2題。第二課時課時目標:1.感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。2.背誦第68自然段。教學過程:一、閱讀第二段1.理清典禮過程。默讀本段,理一理典禮的過程。(典禮開始,領導就位)(奏國歌)(毛主席宣布政府成立)(升國旗,鳴禮炮)(宣讀公告)簡要敘述開國大典的典禮過程。2.自由讀,感受人民群眾的心情。(激動、興奮、喜悅)3.劃出反映人們心情的句子,理解基礎上練習朗讀。用“人民群眾為而激動”說話。隨機點撥句子:這五星紅旗升起來了,表示中國人民從此站起來了。朗讀(自豪,揚眉吐氣)3.描寫人民群眾的心情,課文用了哪些方法?比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比:四個“傳到”。體會排比氣勢,朗讀排比句。4.背誦68節(jié)。二、閱讀第三段1.自由讀,用一個詞概括閱兵式的特點,劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。2.小組合作,交流成果歡喜和激動的心情表達了怎樣的感情?3.選讀句子。三、作業(yè)1.背誦68節(jié)。2.完成作業(yè)本3.5題。3.聯(lián)系課文內容寫排比句:全場30萬人,為_而_;為_而_;為_而_。第三課時課時目標:1.理解課文主要內容,正確領會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。2.有感情地朗讀課文。教學過程:一、復習1.聽寫。2.背誦68節(jié)。二、閱讀第四段1.默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。2.理解。3.朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。4.讀結尾兩句,領會句子的意思。“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?“光明”指什么?象征什么?讀好這兩句話,讀出內含的意思。三、總結全文,領會中心1.連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。2.整理語言,歸納主要內容。3.作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”,群眾的“掌聲”、“歡呼聲”?反映了什么思想感情?4.完成作業(yè)本6、7題,交流。5.學習“單元提示”。聯(lián)系這一課的學習,說說怎樣憑借主要內容領悟中心思想。四、作業(yè)選做:1.摘錄、朗誦最令你激動的句子。2.寫一寫你讀后的感受。3.寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場上- 配套講稿:
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