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2019-2020年高中語(yǔ)文 1.竇娥冤達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教必修4 筑基達(dá)標(biāo) 1.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音、釋義全對(duì)的一組是（　?。? ①老身且不索錢去，專在家中等候，這早晚竇秀才敢待（也許、大概）來(lái)也。 ②幼習(xí)儒業(yè)，飽有文章；爭(zhēng)奈（差一點(diǎn)兒）時(shí)運(yùn)不通，功名未遂。 ③留下女孩兒在此，只望婆婆看覷則個(gè)（句尾助詞，一般表示祈求、希望的語(yǔ)氣）。 ④待我囑咐他幾句話咱（咱們、自己）。 ⑤我竇娥向哥哥行（xnɡ，這里、那里）有句言。 ⑥莫不是前世里燒香不到頭，今也波生（今生，也波，元曲中的句中襯字，無(wú)意義）招禍尤？ ⑦勸普天下前婚后嫁婆娘每，都看取我這般傍州例（榜樣、例子）。 ⑧官吏每（每每、常常）無(wú)心正法。 ⑨枉將他氣殺也么哥（語(yǔ)助詞，無(wú)義，表示感嘆的語(yǔ)氣詞，也寫作“也波哥”“也末哥”）。 ⑩天那，兀的（代詞，這，與“兀那”意同）不痛殺我也！ A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑩ D.⑦⑧⑨⑩ 提示：這里列出的都是元曲中常見(jiàn)詞語(yǔ)，掌握了有助于正確理解曲詞的意義。②爭(zhēng)奈：怎奈、無(wú)奈。④“咱、著、者、則個(gè)”相近的語(yǔ)尾助詞。者、著，音促，多帶有命令的語(yǔ)氣；咱、則個(gè)，音緩，多帶有祈求希望的語(yǔ)氣。⑤行，hnɡ。⑧相當(dāng)于“們”。 答案：C 2.填空。 （1）關(guān)漢卿，_______末_______初大都人。與_______、白樸、_______齊名，并稱為“元曲四大家”。1956年被列入“世界文化名人”之列。代表作除《竇娥冤》外，還有《望江亭》（_______）、《單刀會(huì)》等。 （2）元雜劇在結(jié)構(gòu)上，一般為四折一楔子。_______是音樂(lè)組織單元，情節(jié)發(fā)展的自然段落。_______篇幅短，位置不定，一般放在第一折前對(duì)故事作簡(jiǎn)單介紹，類似序幕，或放在折與折之間類似過(guò)場(chǎng)戲，起銜接作用。 （3）角色，每本只一個(gè)主角。男、女主角分別叫_______和_______。此外還有表現(xiàn)豪富、無(wú)賴等形象的_______，表現(xiàn)刁鉆、滑稽人物的_______。還有卜兒、外、孤等配角。 （4）音樂(lè)，每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子，只由主角獨(dú)唱。_______即曲調(diào)，表聲音的高低；“曲牌”即曲譜，韻律要求嚴(yán)格。例如【正宮端正好】，“正宮”是_______，“端正好”是_______。 答案:（1）金　元　鄭光祖　馬致遠(yuǎn)　《救風(fēng)塵》　 （2）折　楔子?。?）末　旦　凈　丑?。?）宮調(diào)　宮調(diào)　曲牌 3.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋全有誤的一項(xiàng)是（　?。? ①分外但得些少東西，勾小生應(yīng)舉之費(fèi)，便也過(guò)望了。（格外） ②端云孩兒該打呵，看小生面則罵幾句；當(dāng)罵呵，則處分幾句。（懲罰） ③空悲戚，沒(méi)理會(huì)，人生死，是輪回。（領(lǐng)會(huì)、理解） ④你老人家放精細(xì)著，你掙扎著些兒。（精心仔細(xì)、小心） ⑤才吃的幾口便死了，與小婦人并無(wú)干涉。（關(guān)系） ⑥你去那受刑法尸骸上烈些紙錢，只當(dāng)把你亡化的孩兒薦。（推薦） ⑦美婦人我見(jiàn)過(guò)萬(wàn)千向外，不似這小妮子生得十分憊賴。（也寫作“憊懶”，涎皮賴臉的意思） ⑧劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。（磨，系麾字之誤。麾，通“揮”。） ⑨則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。（紐，通“扭”。偃，后仰。） ⑩有瀽不了的漿水飯，瀽半碗兒與我吃。（前一個(gè)釋“吃”，后一個(gè)釋“潑”。） A.①③④⑦⑨ B.③⑤⑧⑨⑩ C.②④⑤⑦⑨ D.①②④⑥⑩ 提示：這里列出的多是古今同形義詞，此類詞最易犯用今義釋古義的錯(cuò)誤，一定要結(jié)合具體語(yǔ)境分析，切忌簡(jiǎn)單從事，望文生義。①本分以外。②數(shù)落、責(zé)備。④清醒。⑥通“奠”。⑦潑賴，兇狠潑辣（題中解釋適用于《林黛玉進(jìn)賈府》：“不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童”）。 答案：B 4.分析下面語(yǔ)句的含意和其在劇中的作用，其中有誤或不全面的幾項(xiàng)是（　?。? ①怪不的“女大不中留”。你如今六旬左右，可不道到中年萬(wàn)事休！ 分析：常言說(shuō)“人到中年萬(wàn)事休”，六旬老太婆有哪個(gè)還談婚論嫁。沒(méi)想到你還是要出嫁，難怪人們說(shuō)“女大不中留”??！這是諷刺婆婆改嫁。 ②我做了個(gè)銜冤負(fù)屈沒(méi)頭鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面賊！ 分析：你這個(gè)漏面賊把我送上了斷頭臺(tái)，我在生時(shí)不能吃你的肉，死了也要?jiǎng)兡愕钠?。這句話表現(xiàn)了竇娥對(duì)張?bào)H兒的極端仇恨和她至死不屈的反抗精神。 ③前街里去心懷恨，后街里去死無(wú)冤，休推辭路遠(yuǎn)。 分析：劊子手催促“快行動(dòng)些，誤了時(shí)辰也”，可是竇娥偏偏提出要繞遠(yuǎn)道而行，而且把它看得如此重要。這是為什么？劇本借此激起觀眾和讀者的興趣。 ④可憐我孤身只影無(wú)親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。早已是十年多不睹爹爹面。 分析：竇娥在臨死前思念父親，表現(xiàn)了她極度孤獨(dú)的悲哀。 ⑤婆婆也，再也不要啼啼哭哭，煩煩惱惱，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒(méi)時(shí)沒(méi)運(yùn)，不明不暗，負(fù)屈銜冤。 分析：竇娥臨刑前寬慰婆婆，說(shuō)明了她對(duì)婆婆的無(wú)限關(guān)切，表現(xiàn)了她的善良。 ⑥如今輪到你山陽(yáng)縣，這都是官吏每無(wú)心正法，使百姓有口難言。 分析：這個(gè)句子深刻揭示了劇本反對(duì)封建制度、反對(duì)封建思想的主題，表現(xiàn)了竇娥強(qiáng)烈的反抗精神。 提示：對(duì)句子意義和作用的分析，準(zhǔn)確是關(guān)鍵，既不能有錯(cuò)，又不能顧此失彼，這不僅要有較高的語(yǔ)言分析能力，而且要有嚴(yán)密的思維能力。④在結(jié)構(gòu)上，還有前后照應(yīng)的作用，為第四折竇天章平反冤案埋下伏筆。⑤更主要的是反映竇娥的思想升華到了一個(gè)新的高度，她由責(zé)怪婆婆轉(zhuǎn)到完全寬恕婆婆，把全部的仇恨集中在貪官污吏、黑暗社會(huì)上。（詳見(jiàn)【鮑老兒】的“鑒賞剖析”。）⑥這個(gè)句子的矛頭是指向“無(wú)心正法”的貪官污吏。 答案：④⑤⑥ 綜合應(yīng)用 一、閱讀理解 （一）下面是劇本第二折開(kāi)頭的一段賓白，請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀，然后完成5～7題。 （賽盧醫(yī)上，詩(shī)云）小子太醫(yī)出身，也不知道醫(yī)死多人。何嘗怕人告發(fā)，關(guān)了一日店門？在城有個(gè)蔡家婆子，剛少的他二十兩花銀，屢屢親來(lái)索取，爭(zhēng)些①撚②斷脊筋。也是我一時(shí)智短，將他賺③到荒村，撞見(jiàn)兩個(gè)不識(shí)姓名男子，一聲嚷道：“浪蕩④乾坤，怎敢行兇撒潑，擅自勒死平民！”嚇得我丟了繩索，放開(kāi)腳步飛奔。雖然一夜無(wú)事，終覺(jué)失精落魂；方知人命關(guān)天關(guān)地，如何看做壁上灰塵？從今改過(guò)行業(yè)，要得滅罪修因。將以前醫(yī)死的性命，一個(gè)個(gè)都與他一卷超度的經(jīng)文。小子賽盧醫(yī)的便是。只為要賴蔡婆婆二十兩銀子，賺他到荒僻去處，正待勒死他，誰(shuí)想遇見(jiàn)兩個(gè)漢子，救了他去。若是再來(lái)討債時(shí)節(jié)，教我怎生見(jiàn)他？常言道的好：“三十六計(jì)，走⑤為上計(jì)?！毕驳梦沂枪律?，又無(wú)家小連累；不若收拾了細(xì)軟行李，打個(gè)包兒，悄悄的躲到別處，另做營(yíng)生，豈不干凈？（張?bào)H兒上，云）自家張?bào)H兒?？赡微弈歉]娥百般的不肯隨順我；如今那老婆子害病，我討服毒藥與他吃了，藥死那老婆子，這小妮子好歹⑦做我的老婆。（做行科，云）且住，城里人耳目廣，口舌多，倘見(jiàn)我討毒藥，可不嚷出事來(lái)？我前日看見(jiàn)南門外有個(gè)藥鋪，此處冷靜，正好討藥。（做到科，叫云）太醫(yī)哥哥，我來(lái)討藥的。（賽盧醫(yī)云）你討甚么藥？（張?bào)H兒云）我討服毒藥。（賽盧醫(yī)云）誰(shuí)敢合⑧毒藥與你？這廝好大膽也?。◤?bào)H兒云）你真?zhèn)€不肯與我藥么？（賽盧醫(yī)云）我不與你，你就怎地我？（張?bào)H兒做拖盧云）好呀，前日謀死蔡婆婆的不是你來(lái)！你說(shuō)我不認(rèn)的你哩，我拖你見(jiàn)官去?。ㄙ惐R醫(yī)做慌科，云）大哥，你放我，有藥有藥。（做與藥科。張?bào)H兒云）既然有了藥，且饒你罷。正是：“得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。”（下）（賽盧醫(yī)云）可不晦氣！剛剛討藥的這人，就是救那婆子的。我今日與了他這服毒藥去了，以后事發(fā)，越越要連累我。趁早兒關(guān)上藥鋪，到涿州賣老鼠藥去也。（下） 5.說(shuō)明加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意義。 6.這段賓白從結(jié)構(gòu)上看，在劇中起了什么作用？ 7.這段賓白通過(guò)描寫賽盧醫(yī)的思想變化，從一個(gè)側(cè)面反映了元朝怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 答案: 5.提示：這里8個(gè)詞語(yǔ)可分兩類： 爭(zhēng)些、可奈、好歹、合，是元雜曲中常見(jiàn)的特殊詞語(yǔ)；撚、賺、走、浪蕩，要注意它們?cè)谖闹械囊饬x與一般意義的不同。 參考答案：①差點(diǎn)兒。②撚，通“捻”，揉搓。③騙。④本義“放浪游蕩”，這里“浩蕩”，引申為太平安定。⑤跑。⑥本義是“好壞”，這里是“無(wú)論如何、不管怎樣”的意思。⑦怎奈。⑧配制。 6.提示：本題旨在體會(huì)作品嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)藝術(shù)。 參考答案：這段賓白類似于過(guò)場(chǎng)戲，在劇中起了過(guò)渡的作用，引出下面張?bào)H兒毒死老子，進(jìn)而反誣竇娥藥死公公。所以這段賓白推動(dòng)了劇情的發(fā)展。另外，賽盧醫(yī)逃“到涿州賣老鼠藥去也”，為第四折竇天章破案埋下伏筆。 7.提示：此題形式上只有一問(wèn)，實(shí)際上包含了兩問(wèn)，首先要分析賽盧醫(yī)的思想發(fā)生了怎樣的變化，然后才能據(jù)此分析反映了元朝怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體會(huì)作品以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。 參考答案：“小子太醫(yī)出身，也不知道醫(yī)死多人。何嘗怕人告發(fā)，關(guān)了一日店門？”說(shuō)明賽盧醫(yī)乃天下第一庸醫(yī)，一向視人命如草芥。但在勒死蔡婆未遂之后，突然有點(diǎn)良心發(fā)現(xiàn)，“方知人命關(guān)天關(guān)地，如何看做壁上灰塵？”于是打算“改過(guò)行業(yè)，滅罪修因”，但就在此時(shí)，張?bào)H兒出現(xiàn)了，他經(jīng)不住張?bào)H兒的威脅，于是又賣出了毒藥，繼續(xù)干出害人的勾當(dāng)，最后只好一走了之。賽盧醫(yī)的這段經(jīng)歷說(shuō)明，在元朝這個(gè)豺狼當(dāng)?shù)?、惡棍橫行的黑暗時(shí)代，不僅竇娥這樣正直的人沒(méi)有容身之所，即便賽盧醫(yī)這樣良心還未完全泯滅的壞人，想要改惡從善、立地成佛，社會(huì)也是不能容許的。 （二）請(qǐng)賞析【滾繡球】一曲，完成8～10題。 有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合①把清濁分辨，可怎生②糊突③了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 8.解釋曲中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 9.分析曲詞的深刻含義。 10.說(shuō)明曲詞的表現(xiàn)手法及其效果。 答案: 8.①應(yīng)該?！、谠趺??！、刍煜?。 9.在【滾繡球】一曲中，竇娥因蒙冤赴刑而發(fā)出對(duì)天地的怨恨。她悲憤地質(zhì)問(wèn)：“天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？”她痛陳現(xiàn)實(shí)，指斥天地的不公、命運(yùn)的不平，使“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延”。這不公平的事實(shí)，摧毀了她對(duì)天地的敬畏和幻想，使她得出結(jié)論：“天地也!做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?”她大聲呼告，向天地質(zhì)問(wèn)：“地也，你不分好歹何為地!天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天!”竇娥在絕望中憤而抗議，揭露人間普遍的不合理，否定掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的天地鬼神的公正性。這里的天地是現(xiàn)實(shí)的象征，鬼神是人間統(tǒng)治者的象征。對(duì)天地鬼神的指斥，實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的控訴、抗議，對(duì)封建法制、封建秩序的控訴和抗議。 10.這段曲詞直抒胸臆，高亢激越，酣暢淋漓地表達(dá)了主人公的滿腔怨恨，體現(xiàn)了古代戲曲的曲詞富于抒情性的特點(diǎn)。曲子運(yùn)用呼告、對(duì)比以及對(duì)偶句、反問(wèn)句、感嘆句、詞語(yǔ)反復(fù)等，不僅使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā)，而且句式整齊，節(jié)奏鮮明，具有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。 11.請(qǐng)你從劇本中找出一些典型的語(yǔ)句，分析這些語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)竇娥的思想經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程，由此說(shuō)明竇娥的悲劇意義在哪里。 提示：這是一道綜合分析題，難度大，但又是學(xué)了本文之后必須掌握的重點(diǎn)。先要從課文找出那些最能反映竇娥思想變化的語(yǔ)句，再?gòu)倪@些具體語(yǔ)句出發(fā)分析竇娥的思想，然后從前后照應(yīng)中分析竇娥的思想有了怎樣的變化，最后綜合分析竇娥的悲劇意義。 參考答案：典型語(yǔ)句：①莫不是前世里燒香不到頭，今也波生招禍尤？勸今人早將來(lái)世修。我將這婆侍養(yǎng)，我將這服孝守，我言詞須應(yīng)口。②婆婆，你要招你自招，我并然不要女婿。③可悲，可恥？婦人家直恁的無(wú)仁義。多淫奔，少志氣，虧殺前人在那里，更休說(shuō)百步相隨。④我一馬難將兩鞍鞴，想男兒在日曾兩年匹配，卻教我改嫁別人，其實(shí)做不得。⑤大人你明如鏡，清似水，照妾身肝膽虛實(shí)。⑥這無(wú)情棍棒教我捱不的。婆婆也，須是你自做下，怨他誰(shuí)？⑦打的我肉都飛，血淋漓，腹中冤枉有誰(shuí)知！則我這小婦人毒藥來(lái)從何處也？天哪，怎么的覆盆不照太陽(yáng)暉?、辔易隽藗€(gè)銜冤負(fù)屈沒(méi)頭鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面賊?、崞牌乓玻僖膊灰涮淇蘅蓿瑹缾?，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒(méi)時(shí)沒(méi)運(yùn)，不明不暗，負(fù)屈銜冤。⑩天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼〉匾?，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！ 思想變化：①竇娥面對(duì)苦難的人生，決心做一個(gè)堅(jiān)守貞節(jié)、孝順婆婆的完全符合封建禮教道德標(biāo)準(zhǔn)的婦女。②③在婆婆對(duì)貞節(jié)動(dòng)搖，打算招張?bào)H兒父親做接腳丈夫的情況下，竇娥堅(jiān)守貞節(jié)的決心不動(dòng)搖。④張?bào)H兒用“藥死公公”的罪名威脅，婆婆因膽小害怕苦勸的情況下，竇娥意志堅(jiān)定不動(dòng)搖。⑤說(shuō)明竇娥對(duì)官府存在幻想，這是她敢于與張?bào)H兒“官休”的原因。⑥竇娥埋怨婆婆，她把原因歸在婆婆身上。⑦在無(wú)情的棍棒下，竇娥開(kāi)始認(rèn)識(shí)到官場(chǎng)的黑暗。⑧竇娥把全部仇恨發(fā)泄在張?bào)H兒身上。⑨臨刑前竇娥寬恕了婆婆，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到罪惡的根源不在婆婆，而在自己“沒(méi)時(shí)沒(méi)運(yùn)”。⑩竇娥認(rèn)識(shí)到全部罪惡的根源在助紂為虐的天，這時(shí)她不只是仇恨張?bào)H兒，而是進(jìn)一步把矛頭指向了張?bào)H兒的保護(hù)傘。 悲劇意義：從竇娥的思想變化過(guò)程看出，竇娥的人生經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：信奉貞節(jié)——維護(hù)貞節(jié)——捍衛(wèi)貞節(jié)——因貞節(jié)而毀。這就說(shuō)明，是封建制度培育出了竇娥，卻又是封建制度毀了竇娥，這就是竇娥的悲劇。這個(gè)悲劇啟示人們，這樣的社會(huì)還有它存在的價(jià)值和意義嗎？ 12.《竇娥冤》和《孔雀東南飛》都運(yùn)用了想象、夸張的浪漫主義藝術(shù)手法。試將兩文進(jìn)行對(duì)比賞析，回答下面問(wèn)題。 （1）兩文浪漫主義表現(xiàn)手法的具體內(nèi)容是什么？它們各自表現(xiàn)了怎樣的主題？ （2）從這兩篇文章看出，浪漫主義的表現(xiàn)手法有什么特點(diǎn)和作用？ （3）這兩篇作品都是悲劇，但是結(jié)尾卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是什么？它說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？ 答案:（1）《竇娥冤》中竇娥臨刑發(fā)出三樁誓愿，她的冤屈和抗?fàn)幐刑靹?dòng)地。不僅表明竇娥的冤屈的深重、反抗的強(qiáng)烈，而且顯示她的憤怒抗?fàn)幍膹?qiáng)大力量，寄托了作者鮮明的愛(ài)憎，反映了當(dāng)時(shí)人民的反抗情緒和伸張正義、懲治邪惡的理想。 《孔雀東南飛》寫劉蘭芝和焦仲卿殉情后合葬，墓上梧桐“枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”。他們的精魂化為鴛鴦，生時(shí)離散，死后團(tuán)聚，朝夕相伴，情意纏綿。這里所顯現(xiàn)的情形和所蘊(yùn)涵的感情很美，委婉地表達(dá)了對(duì)二人忠貞愛(ài)情的贊頌和對(duì)他們被迫害而死的無(wú)限同情，反映了人們追求婚姻自由和向往愛(ài)情幸福的美好愿望。 （2）特點(diǎn)：兩篇作品浪漫主義表現(xiàn)手法反映的內(nèi)容都是植根于現(xiàn)實(shí)生活的，但其中理想化的情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中則是不可能出現(xiàn)的。作品通過(guò)想象、夸張，以超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)，讓美好的愿望在作品中得以實(shí)現(xiàn)，以寄寓作者的愛(ài)憎，反映人民的情緒和理想。 作用：兩篇作品都運(yùn)用了大膽的想象。這種想象可以使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節(jié)更生動(dòng)，主題思想更深刻。既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術(shù)力量。 （3）兩篇作品的經(jīng)尾都有一個(gè)“歡樂(lè)的尾巴”，這也反映了中華民族傳統(tǒng)的喜愛(ài)“大團(tuán)圓”結(jié)局的文化心理和審美習(xí)慣，以及傳統(tǒng)的文學(xué)作品獎(jiǎng)善懲惡的教化功能。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 13.(xx安徽高考)請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊均勻。 提示：解答本題的要點(diǎn)是：一必須緊扣“節(jié)約”這一話題；二前后必須是互相對(duì)立的關(guān)系。 參考答案：少一點(diǎn)大手大腳，多一點(diǎn)精打細(xì)算。少一點(diǎn)取用無(wú)度，多一點(diǎn)細(xì)水長(zhǎng)流。少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。 三、寫作訓(xùn)練 14.讀了《竇娥冤》，你一定會(huì)有許多感想，請(qǐng)你把它整理出來(lái)，寫一篇六七百字的短文。 提示：這是一篇讀后感，首先是“讀”，從讀課文中引出自己的感想，然后結(jié)合生活實(shí)際，分析并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。下面題目可供參考：①?gòu)母]娥的悲劇看我國(guó)婦女的解放；②珍惜時(shí)代給予我們的幸福；③不能帶著鐐銬跳舞——也說(shuō)觀念的解放。 答案：略 回顧展望 15.(xx江蘇高考)請(qǐng)閱讀下面一首詞，完成（1）～（3）題。 室人降日注，以此奉寄 （元）魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華?！　∩浇铀?，水明霞。滿林殘照見(jiàn)歸鴉。何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。 注：室人降日：妻子生日。 （1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句“又”字用得好，好在哪里？ （2）“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。 （3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答案:（1）提示：注意“家”與“天涯”二詞便很容易把握作者的感情，副詞“卻”暗示回家是一次意外，副詞“又”暗示離家乃是常情。 參考答案：表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含苦愁與無(wú)奈。 （2）提示：題目要求分析“表達(dá)技巧”，“滿林”句是景，而作者抒發(fā)的卻是情，注意景與情的關(guān)系，答案便出來(lái)了。 參考答案：這里將鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。 （3）提示：這是一道開(kāi)放題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)特感受，只要言之有理則可，不必拘泥一個(gè)答案。 參考答案：作者期盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。 16.(xx浙江高考)閱讀下面一首元曲，完成（1）～（2）題。 【正宮】叨叨令 無(wú)名氏 溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。 注：①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。 （1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中_______意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而_______意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。 （2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)涵的思想情感。 答案: （1）提示：溫潤(rùn)柔美是“玉”的特征，句中用以喻“流水”；“飄逸渺遠(yuǎn)”正是“無(wú)尋處”“尋不得”，用以形容“白云”。 參考答案：流水　白云 （2）提示：曲前四句描繪出一幅美麗的自然圖景，一、二句寫景美，三、四句詠其“隔斷紅塵”“無(wú)尋處”，暗示這是世外桃源。后三句直接抒發(fā)對(duì)家園的贊美之情，同時(shí)借“鸚鵡洲”點(diǎn)出主人公隱者的身份。如果能聯(lián)系《屈原列傳》中漁父的形象，則更易理解詩(shī)歌主題。 參考答案：①點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛(ài)、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。（答案可任選其一。）