六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 梅花魂同步課時(shí)練 北京版.doc
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第十九課 梅花魂一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。din w l yu jun lin sh l( ) ( ) ( ) ( )hu qio zng shn bng xng q lng( ) ( ) ( ) ( )二、給多音字注音并組詞。_( ) _( )臟 泊 _( ) _( )_( ) _( ) 蒙 _( ) 抹 _( ) _( ) _( ) 三、形近字組詞。臘( ) 戀( ) 撩( ) 蠟( ) 巒( ) 繚( ) 絹( ) 僑( ) 衰( ) 捐( ) 矯( ) 哀( ) 玷( ) 耍( ) 幅( ) 沾( ) 要( ) 副( ) 四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )的梅花 ( )的品格( )的淚珠 ( )的外公( )地遞給 ( )地吁氣五、比較下面近義詞的意思有什么不同,再選詞填空。衰弱 衰老1他病了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在的身體比過(guò)去( )多了。2爺爺已經(jīng)70多歲了,由于堅(jiān)持鍛煉,一點(diǎn)也不( )嚴(yán)厲 嚴(yán)峻3由于李峰違反了紀(jì)律,受到了老師( )的批評(píng)。4在生與死的( )考驗(yàn)面前,江姐沒(méi)有屈服。保藏 珍藏5農(nóng)民伯伯把選好的種子好好( )起來(lái),等待明年播種。6我每次看到外祖父( )的這幅梅花圖和送給我的手絹,就想到他老人家。六、按課文填空。這梅花,是_。旁的花,_。她卻不一樣,_,_,花開(kāi)得_、_。她是_、有靈魂、_!七、閱讀短文,回答問(wèn)題。我還沒(méi)做完一天,希臘著名的數(shù)學(xué)家、學(xué)家阿基米德正蹲著專(zhuān)心致志地研究畫(huà)在地上的幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖了進(jìn)來(lái),但是阿基米德一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到。等羅馬士兵拔出劍,指著他的鼻子時(shí),阿基米德明白眼前的事情??墒撬稽c(diǎn)兒也不懼怕,坦然地說(shuō):”等一下殺我的頭,再給我一會(huì)兒工夫,讓我把這一道題做完,不能給后人留下一道沒(méi)有做完的題呀!”殘暴的羅馬士兵獰笑著,舉起劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲:“我還沒(méi)做完!”就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。1寫(xiě)近義詞。殘暴( ) 懼怕( ) 注意( )2聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。(1)坦然:_(2)專(zhuān)心致志:_3“不能給后人留下一道沒(méi)有做完的題呀!”這句話說(shuō)明了什么?_八、課文中引用了幾句唐詩(shī)宋詞,請(qǐng)你搜集一下它們的出處,并試著背一背全詩(shī)。_參考答案一、玷污 臘月 眷戀 梳理 華僑 葬身 秉性 欺凌 二、示例:mng(內(nèi)蒙古) m(抹布)mng(蒙騙) m(抹殺) zng (心臟) b(停泊)mng(啟蒙) m(拐彎抹角) zng(臟話) p(湖泊)三、示例:臘月 眷戀 撩亂 手絹 華僑 衰老蠟燭 山巒 繚繞 捐款 矯正 悲哀四、示例:(清白)的梅花 (冷艷)的品格 (冰涼)的淚珠(慈祥)的外公 (鄭重)地遞給 (長(zhǎng)長(zhǎng))地吁氣五、1衰弱 2衰老 3嚴(yán)厲 4嚴(yán)峻 5.保藏 6珍藏六、略七、1、殘忍 害怕 留意2(1)形容心里平靜,無(wú)顧慮。(2)一心一意,集中注意力。3這句話說(shuō)明了阿基米德熱愛(ài)科學(xué),對(duì)科學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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