一年級上冊 zh ch sh r教案 語文S版.doc
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zh ch sh r內(nèi)容簡析本課共包括四部分內(nèi)容:第一部分是情境圖;第二部分是zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的練習(xí);第三部分是zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫格式;第四部分是會認(rèn)字“車、竹、子、日、出”。教學(xué)設(shè)計(jì)思路漢語拼音教學(xué)應(yīng)克服機(jī)械音調(diào)重復(fù)、枯燥無味的毛病,應(yīng)充分利用教材資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在“游戲”中學(xué),在游戲中讀、做、思考,努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快而又效果良好的教學(xué)氛圍,真正體現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)會zh、ch、sh、r四個(gè)翹舌音及zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);會拼讀zh、ch、sh、r作聲母的18個(gè)音節(jié);會認(rèn)“車、竹、子、日、出”五個(gè)漢字。2能力目標(biāo)能根據(jù)圖意說簡單的話:掌握聲韻拼讀方法和聲介合母拼讀方法;在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)。3情感目標(biāo)養(yǎng)成認(rèn)真觀察,自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讀準(zhǔn)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)的音。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會聲介合母的發(fā)音要領(lǐng)。教學(xué)方法游戲法 應(yīng)用實(shí)踐法教學(xué)媒體 掛圖、卡片等。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 看情境說話,初步認(rèn)識帶聲母zh、ch、sh、r的詞語;引出要學(xué)的聲母,學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r的發(fā)音及整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri的讀音,以及書寫格式。教學(xué)設(shè)計(jì)略。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 輔導(dǎo)學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r與韻母、e、u相拼的音節(jié)及五個(gè)會認(rèn)字。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1談話導(dǎo)入:昨天,我們認(rèn)識了8個(gè)新朋友,不知同學(xué)們還認(rèn)不認(rèn)識,誰能叫出它們的名字。2復(fù)習(xí)已學(xué)聲母及音節(jié)。出示卡片zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri開火車讀。3指名總結(jié)發(fā)音方法:發(fā)音時(shí)舌尖翹起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來。所以這四個(gè)聲母我們叫它“翹舌音”。整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音與聲母一樣,只是響亮一些,長一些。(再齊讀一次)二、學(xué)習(xí)新課,指導(dǎo)拼讀1學(xué)習(xí)音節(jié),指導(dǎo)拼讀。過渡:今天,我們要認(rèn)識更多的新朋友,有了他們的幫助,我們就能認(rèn)識許多的漢字,同學(xué)們可要認(rèn)真學(xué)。翻開書23頁,大家拼一拼這些音節(jié)。(教師板書)(1)復(fù)習(xí)兩拼方法,學(xué)習(xí)zh、zhe、zhu。師(復(fù)習(xí)):誰來回憶一下兩拼音節(jié)的拼讀方法?(聲母輕、韻母重、兩音相連猛一碰。)師:現(xiàn)在就用這個(gè)方法拼讀用zh作聲母的三個(gè)音節(jié)。生自由讀。指名讀。教師教讀正音。做拍手肩游戲拼讀。(邊拼讀邊拍手、拍肩,既押韻又瑯瑯上口。)(2)學(xué)ch、che、chu。師:誰來拼用ch作聲母的這三個(gè)音節(jié)。A指名讀(13)。B師領(lǐng)讀。C生當(dāng)小老師上黑板領(lǐng)讀。(3)學(xué)sh、she、shu、re、ru師:按我們剛才學(xué)音節(jié)的方法,還有5個(gè)音節(jié)能不能自己拼讀呢?生自由拼讀。做“分解音拼讀拍手”游戲。(方法:邊讀邊拍手,一方“我說sh”,對方“我說”,齊拼一次,直呼三次。)(4)游戲鞏固,熟讀或直呼師:我們認(rèn)識了這么多音節(jié)新朋友,要把他們記得牢牢的。同桌做“拍手讀”游戲(方法:拼讀拍自己手三次,直呼拍對方手三次)三、實(shí)踐應(yīng)用,拼讀生字師:同學(xué)們學(xué)了這么多音節(jié)(朋友),這些朋友就能幫助我們認(rèn)識漢字朋友了。(1)認(rèn)讀生字。出示卡片,學(xué)生拼讀。r ch zh zi q ch日 出 竹 子 騎 車形象記憶。反復(fù)認(rèn)讀。(2)試說句子。四、練習(xí)鞏固,匯報(bào)收獲1找朋友游戲。(1)出示音節(jié)卡片:zh ziq chr ch(2)出示漢字卡片“竹子、騎車、日出”(3)學(xué)生讓漢字與音節(jié)。配對并帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀。2匯報(bào)收獲。這節(jié)課交了哪些新朋友。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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