2019二年級語文下冊 課文1《語文園地一》教案2 新人教版.doc
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語文園地一教案教學目標:1.認識10個漢字,了解導覽圖的相關知識。2.能夠在情境中感受詞語的語言魅力,感受春天的美好。3.進一步規(guī)范漢字的書寫,寫好“底、原、處、遞”四個漢字。4.熟讀我愛閱讀中的文章,做到正確、流利。教學重點:1.能夠在情境中感受詞語的語言魅力,感受春天的美好。2.進一步規(guī)范漢字的書寫,寫好“底、原、處、遞”四個漢字。教學難點:認識10個漢字,了解導覽圖的相關知識。教學時間:1課時教學過程:一、啟發(fā)談話,導入新課同學們,我們來看一幅圖。(出示導覽圖)同學們平時喜歡逛公園嗎?進入公園大門,要看導覽圖哦!不然容易迷路的。學生自由暢談。導入新課:讓我們一起來學一下導覽圖吧。二、識字加油站1.出示“湖心亭、咨詢處、管理處”。領讀詞語。出示拼音,學生自讀。依次出示圖片,學生說一說你在哪里見過呢,它們有什么作用呢?例如:湖心亭:在公園游玩時見過,它是湖中心建的一所亭子,供游人乘涼、遠眺。2.出示“露天劇場、寶塔、餐廳”。領讀詞語。出示拼音,學生自讀。依次出示圖片,學生說一說它們可以用來干什么?例如:餐廳:可以供游客吃飯。3.出示“寶塔、餐廳”等全部詞語。認讀詞語。開火車讀。學生自由表述。4.公園里還有哪些景點或者設施是你知道的呢?學生自由表述。5.出示要求會寫的10個生字,講解并讓學生組詞。三、字詞句運用1.出示題目要求:補充合適的詞語。 的天空 的陽光 的田野 的微風 的柳條 的草坪2.預設:蔚藍的天空 暖暖的陽光碧綠的田野 和煦的微風細長的柳條 嫩綠的草坪3.交流分享:說說你在春天里看到了什么,感受到了什么?4.根據不同的提問,讀讀下面的句子。出示句子:種子睡在松軟(run)的泥土里。5.你來問,我來答。什么睡在松軟的泥土里?種子睡在哪里?種子睡在什么樣的泥土里?四、書寫提示1.出示漢字“底、原”,引導學生觀察這兩個漢字的特點。左上包圍的字,書寫時包圍部分的撇畫要寫得伸展。2.出示漢字“處、遞,引導學是觀察這兩個漢字的特點。左下包圍的字,書寫時包圍部分的捺畫要寫得伸展。3.書寫這四個漢字,提示書寫姿勢。坐姿和拿筆姿勢都要規(guī)范。五、日積月累出示圖片,并出示賦得古原草送別(節(jié)選)這首詩。1.學生自讀,借助拼音讀通詩文。2.小組研討,說一說這首詩的意思。3.你覺得小草有什么特點?“一歲一枯榮?!?“野火燒不盡,春風吹又生?!鳖B強的生命力。4.分析背誦:理解詩的大意,看誰先會背這首詩。學生背誦詩歌。六、我愛閱讀1.圖示筍芽兒的圖片。2.多種形式讀通順、讀流利短文。學生一句一句地讀。輪讀。小組合作讀。慢速咬準字音。不斷加快速度讀。3.討論交流:你認識了哪些生字呢?比一比誰認識的多。小組派代表展示。4.讀過文章之后,你有什么想和大家分享的內容呢?5.你有什么想和大家一起分享的體會和收獲呢?6.分角色朗讀短文,看誰讀得最好!7.你的成長中遇到過哪些困難呢?你是怎樣克服的?得到過誰的幫助和鼓勵?請說一說自己的體驗。- 配套講稿:
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