四年級美術(shù)下冊 12 亭子教學(xué)設(shè)計4 浙美版.doc
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12 亭子1教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解各類亭子的造型特點和建筑特色,并認(rèn)識中國的名亭。2.能用寫生的方法畫出家鄉(xiāng)的亭子,培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。3.在畫亭子的過程中培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2學(xué)情分析 小學(xué)四年級學(xué)生,大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱,線條的運用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。3重點難點 教學(xué)重點:了解亭子的結(jié)構(gòu)和透視特點。教學(xué)難點:通過寫方法,個性化的畫出亭子的造型特點。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 1.課前提問這是什么?你們都見過亭子吧,是在哪里見過的?公園里為什么要建造亭子?(人們休憩、點綴園林)人們坐在亭子里,可以欣賞亭子外的美景,其實亭子本身也是一道亮麗的風(fēng)景。2.欣賞名亭我們先來欣賞中國的四大名亭,他們的名字也取得很美?!白砦掏ぁ?猜猜看取名字的應(yīng)該是一個怎么樣的人?取名的叫歐陽修,他是北宋著名文學(xué)家,喜歡和朋友一起渴酒,在這座亭子里,寫了散文名篇醉翁亭記?!疤杖煌ぁ?你覺得“陶然”是什么意思?坐在亭子里休息,欣賞美景,確是十分愜意?!皭弁硗ぁ钡拿帜阒纴碜杂谀木湓娢?“湖心亭”,顧名思義,它坐落于美麗西子湖的中央,這樣畫面給你怎樣的感覺?活動2【講授】研究結(jié)構(gòu) 1、了解亭子的基本構(gòu)造今天,我們要用寫生的方法來畫亭子,你知道什么是寫生嗎?要畫好亭子,首先要了解亭子的結(jié)構(gòu),亭子一般可以分三大部分:基座、柱子、亭檐。2、欣賞具不同造型特點的亭子不過,亭子的造型變化豐富,有多角亭,這是楊老師做的亭檐模型,(先頂面對同學(xué)),這應(yīng)該是幾角亭?(亭檐一面正對一組同學(xué)),對面的同學(xué)你看到的亭檐哪部分,旁邊同學(xué)呢?不同的角度看到的亭檐形狀大小會有一些變化,柱子的間隔長短也會有變化?這是圓形亭,這是什么角度看到的?重檐亭,為什么稱它們?yōu)橹亻?活動3【活動】細(xì)節(jié)之美 要畫好亭子,除了要了解亭子的結(jié)構(gòu),還要注意觀察細(xì)節(jié)之美。欣賞“飛檐翹角”、瓦當(dāng)、扁額、對聯(lián)、欄桿等?;顒?【活動】教師未范 先畫亭子外形(起始位置的把握,注意線條的粗細(xì)厚重變化,畫錯的處理),再添加細(xì)節(jié)?;顒?【練習(xí)】學(xué)生寫生 學(xué)生觀察照片中亭子寫生,你可以參考老師的方法,也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn),老師與你們有個約定,當(dāng)音樂停止時,希望你們都能停下畫筆,給我們的點評留點時間。活動6【測試】作品講評 評價同學(xué)作業(yè),也是一種學(xué)心習(xí)。(從構(gòu)圖、造型特點的把握、線條的厚重感來評價)活動7【作業(yè)】作業(yè) 完成一幅亭子的寫生畫- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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