三年級數(shù)學上冊認識東南西北教案2西師大版.doc
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認識東、南、西、北【教學內(nèi)容】西師大版三年級數(shù)學上冊第三單元東、南、西、北【教學目標】1.知道地圖上的4個方向,并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。2.經(jīng)歷辨別方向的過程,初步體驗方向的相對性,發(fā)展學生的方位感和空間觀念。3.明確方向在生活中的作用,激發(fā)學生的學習興趣,獲得積極的情感體驗。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入1.拍手游戲剛才拍手時用到了哪些表示方向的詞語?2.喜羊羊的問題早晨,太陽從什么方向升起?傍晚,太陽從什么方向落山?(東 西)3.你還知道哪些表示方向的詞?4.(課件出示單元主題圖)今天我們就來認識這4個方向。5.板書課題。 認識東、南、西、北(一)。二、合作交流,探究新知1.地圖上的東、南、西、北(1)課件出示中國地圖。(2)提問:在地圖上怎樣辨認東南西北呢?誰會看地圖?(3)指名回答,教師引導(dǎo)上北下南,左西右東。地圖都帶有方向,中國地圖的方向怎樣看?教師將黑板上的東西相連,南北相連,做成十字形方向標,學生快速記憶地圖上的方向。(4)識別地圖方向 (課件出示)內(nèi)蒙古自治區(qū)在我國的什么方向?你知道海南在什么方向嗎?西藏在我國的西方,西藏在地圖的左邊,上海在我國的東方,被稱為東方之珠。(5)總結(jié)(6)拓展。徒手操:全體起立,面向黑板,和老師一起邊做動作邊說:面向地圖,上面是北,下面是南,左面是西,右面是東!游戲:小小機器人,面向地圖指方向?。ń處熣f地圖方向,學生用小手指出這個方向)2小組合作探究(1)出示地圖,這張圖是按“上北下南,左西右東”的方法繪制的嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?請大家在書中的圖上標出“東”、“南”、“西”、“北”。(2)說一說以崗?fù)橹行?,東、南、西、北各有什么?然后和自己的小伙伴相互說一說。(3)小組交流匯報(3)總結(jié)因為觀察地點不同,以草坪為觀察點,崗?fù)ぴ诓萜旱臇|面;以新華書店為觀察點,崗?fù)ぴ谛氯A書店的北面物體所在的方位是相對的,觀察的地點不同,方向就可能不同。三、聯(lián)系生活 解決問題(課件出示課堂活動第1題的中國地圖。)同學們,我們生活在河南省洛陽市,看一看,找一找,我們的家鄉(xiāng)洛陽的東、南、西、北方各有哪些?。ㄊ校┠??學生小組討論、交流,然后集體匯報。四、鞏固練習 拓展提高 (1)完成練習九第1題。(2)完成練習九第2題。(用學具擺一擺,代替軍艦,更形象直觀。)五、課堂小結(jié),內(nèi)化提升通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有什么問題?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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