《廣東省七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“傳奇皇帝”——朱元璋,個(gè)人簡(jiǎn)歷： 1328年—1344年 放牛 1344年—1352年 做和尚 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 做皇帝,第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展,第14課 明朝的統(tǒng)治,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解明朝的建立，掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的具體措施；掌握“八股取士”。 2.掌握明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r； 3.正確理解皇帝專權(quán)的弊端。 4.重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)君權(quán)措施；難點(diǎn)：八股取士的概念。,自主感知：閱讀全文，思考下列問(wèn)題，圈劃關(guān)鍵信息。（6分鐘）,1、找出明朝建立的相關(guān)史實(shí) 2、歸納朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施 3、科舉考試到了明朝有什么新變化？ 4、明朝經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，有哪些表現(xiàn)？（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,大都,,臨清,濟(jì)南,,汴梁,開(kāi)封,,,,潁州,阜陽(yáng),鳳陽(yáng)東北,應(yīng)天,南京,杭州,潼關(guān),,蘄水,浠水,大同,,上都,,正藍(lán)旗東,渤,海,海,東,黃,河,大,江,江,長(zhǎng),劉福通,徐壽輝,濠州,,劉福通,元末農(nóng)民起義主要地點(diǎn)及代表人物,,起義軍活動(dòng)地區(qū),,朱元璋紅巾軍控制地區(qū),明軍北伐路線,,,元順帝北逃路線,,明朝的建立,,一、從乞丐到皇帝,議一議：朱元璋是如何實(shí)現(xiàn)華麗變身的？,A.足智多謀，屢立戰(zhàn)功；,B.正確策略： “高筑墻，廣積糧，緩稱王”；,C.特定的時(shí)代背景；（時(shí)勢(shì)造英雄）,,1、建立者： 2、時(shí)間： 3、都城：,朱元璋,1368年,應(yīng)天府 （今南京）,,,南京,北京,,二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán),,國(guó)家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動(dòng)，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)君權(quán)呢？,明太祖朱元璋,1、改革官制,①?gòu)U丞相和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé) ②分散兵權(quán),①撤行省，設(shè)三司 ②分封藩王,地方： 中央：,,二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán),皇帝,（中央）,左丞相——（中書省）——右丞相,,（地方）,行中書省,,,布政司（民政）,按察司（刑獄）,都 司（軍政）,,,,,,吏部,戶部,禮部,兵部,刑部,工部,,,殿閣大學(xué)士,,,,加強(qiáng)了皇權(quán),百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。,,“宋濂請(qǐng)客” 有一天，大學(xué)士宋濂在家請(qǐng)客喝酒。第二天上朝時(shí)，朱元璋問(wèn)他昨天在家請(qǐng)了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高興的說(shuō)：“你沒(méi)有騙我！”然后，拿出一張繪制的宋濂家宴圖。宋濂看后目瞪口呆，被嚇出一身冷汗。,安然朝中坐， 卻知天下事,3、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)——錦衣衛(wèi),職能： 特點(diǎn)：,對(duì)臣民監(jiān)視、偵查。,由皇帝直接指揮， 不受法律的約束。,明成祖增設(shè)東廠，明憲宗增設(shè)西廠。,“時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣別。 及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日?！?甲：我嚴(yán)格按著《四書集注》上的觀點(diǎn)來(lái)答題。,假如甲乙是一起參加明朝的科舉考試的考生。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)高中狀元？,乙：我要?jiǎng)e出心裁，創(chuàng)新觀點(diǎn)。,答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過(guò)分，有可能鋃鐺入獄；,猜一猜,四書五經(jīng),八股文,只能根據(jù)指定的觀點(diǎn) 答題,不準(zhǔn)發(fā)揮自己的 見(jiàn)解,選拔能聽(tīng)命于皇帝的官吏，加強(qiáng)思想控制,明朝科舉制已經(jīng)趨于僵化， 這是思想上加強(qiáng)君權(quán)的體現(xiàn)。,4、改革科舉制度,——八股取士,材料二:,材料一：“八股之害等于焚書。而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊,所坑者但四百六十余人也?！?——顧炎武,根據(jù)材料分析“八股取士”有哪些弊端？,弊端： 嚴(yán)重束縛了人們的思想, 阻礙了科技文化的發(fā)展,三、明朝的經(jīng)濟(jì),農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進(jìn)。,玉米,紅薯,西紅柿,辣椒,向日葵,馬鈴薯,明代青花扁壺,手工業(yè)： 棉紡織業(yè)在明代已從 推向 ； 是明代的絲織業(yè)中心； 是全國(guó)的制瓷中心。,蘇州,景德鎮(zhèn),南方,北方,商業(yè)： 和 是全國(guó)性的商貿(mào)城市； 出現(xiàn)了有名的商幫，如 、 。,北京,南京,晉商,徽商,課堂小結(jié),,皇 帝,,,,,,,,群臣,人民,知識(shí)分子,地方,中央,明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,,假如你是明朝的一位官員、讀書人，甚至是皇帝，你生活的幸福指數(shù)高嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。,以史為鑒,民主、自由、開(kāi)放、創(chuàng)新,以史為鑒,今天我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)怎樣的社會(huì)環(huán)境？,當(dāng)堂檢測(cè)： 1.朱元璋是一個(gè)馬上皇帝,下列皇帝中哪一個(gè)與朱元璋稱帝過(guò)程最相似 A.劉邦 B.劉備 C.李世民 D.趙匡胤,,2. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見(jiàn)朱元璋皇帝，應(yīng)去 A.南京 B.北京 C.西安 D.洛陽(yáng),,3.人們常用“一人之下，萬(wàn)人之上”來(lái)形容宰相的地位。我國(guó)古代宰相制度的創(chuàng)設(shè)和廢除分別是 A.秦朝和明朝 B.漢朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝,,4.下列甲、乙、丙圖反映的是中國(guó)古代封建王朝 中央機(jī)構(gòu)設(shè)置的主要情況,丙圖反映的朝代是: A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.明朝,,5.俗話說(shuō),“新官上任三把火”,以下屬于明太祖 朱元璋在明初燒的“三把火”的是 ①在地方廢除行中書省,設(shè)立三司 ②在中央廢除丞相,撤銷中書省,六部分理朝政, 直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé) ③授權(quán)侍衛(wèi)親軍錦衣衛(wèi),兼管對(duì)臣民的監(jiān)視偵查 ④設(shè)立宣政院,加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④,,6.10歲的小剛在一本課外讀物看到“八股取士” 這個(gè)陌生的詞語(yǔ),哥哥小明給他作了如下解釋,請(qǐng) 你找出其中不正確的一項(xiàng) A.答卷的行文格式由八個(gè)部分組成 B.題目選自四書五經(jīng) C.考生答題時(shí)可以發(fā)表自己的見(jiàn)解 D.考中的考生大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆 7.穿越時(shí)空隧道,小明來(lái)到明朝,他想?yún)⒓涌婆e考試,那么 他必須準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的內(nèi)容是 A.唐詩(shī) B.策問(wèn) C.《老子》 D.四書五經(jīng),,,8.某人是大明子民,他出生的那年明朝宗室發(fā)生了 一場(chǎng)爭(zhēng)奪皇位的內(nèi)訌。請(qǐng)你從以下有關(guān)他一生 中的四個(gè)剪影中選出不可能是事實(shí)的一項(xiàng) A.清早起來(lái)埋頭苦讀八股文 B.曾三次參加科舉考試 C.中年時(shí)被授予左丞相一職 D.他的兒子被錦衣衛(wèi)捉去拷問(wèn),,9.明代從外國(guó)引進(jìn)的主要農(nóng)作物是 ①玉米 ②甘薯 ③馬鈴薯 ④花生 ⑤向日葵 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤,,當(dāng)堂作業(yè),基礎(chǔ)：DBBBA BDACA D 能力：CC 中考：DACC,胡惟庸——中國(guó)歷史上最后一個(gè)丞相,以即時(shí)劾奏，處以重刑后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。 ——《明太祖實(shí)錄》,胡惟庸謀反案,,