2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 1.5《認(rèn)識路線》教案1 (新版)新人教版.doc
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第五課時 認(rèn)識路線教學(xué)內(nèi)容教材P9頁例5。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:認(rèn)識簡單的路線圖,并能根據(jù)線路圖說出走的方向。2、過程與方法:使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些基本方法,培學(xué)生的主動探索意識。3、情感態(tài)度與價值觀:增強學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點認(rèn)識簡單的線路。教學(xué)重難點用語言描述行走的方向。教學(xué)用具 幻燈片、小黑板。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)導(dǎo)入新課1、小朋友們,你們坐過公交車嗎?有沒有獨自乘公交車去到動物園玩過?今天老師就和你們一起再次到動物園游玩,那么,我們現(xiàn)在就出發(fā),好嗎?2、揭示課題:認(rèn)識路線。(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)1)二、自主學(xué)習(xí)(一)出示自學(xué)提綱1、圍繞位置與方向認(rèn)識簡單的路線圖。2、討論并組織學(xué)生準(zhǔn)確找出簡單線路。3、出示課本第9頁例5的動物園圖,讓學(xué)生觀察圖上動物位置與方向。(二)(學(xué)生自學(xué),教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)共性問題,以掌握學(xué)生學(xué)情)三、合作探究(一)小組互探(自學(xué)中遇到不會的問題,同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學(xué)生質(zhì)疑時提出,讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)。(二)師生互探1、解決各小組自學(xué)中遇到不會的問題。2、對7種動物位置學(xué)生進行教師解疑。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、我來當(dāng)導(dǎo)游:通過下面的路線圖說說從甲地到乙地是如何行進的?途中經(jīng)過哪些地方? 火車站影院中心廣場百盛商業(yè)遺址人民公園博覽中心廣場藝術(shù)館2、解決問題。乘坐1號游覽車從火車站出發(fā),向( )經(jīng)過( )站,到達(dá)中心廣場;再向( )經(jīng)( )站到達(dá)商城遺址;然后向( )經(jīng)( )站到達(dá)博覽中心,再向( )經(jīng)( )站到達(dá)藝術(shù)館。課堂小結(jié):我們在說行走路線的時候,要用上我們學(xué)過的方位詞語,這樣就可以說得更清楚。五、堂清檢測 1、根據(jù)線路圖找線路。(熟悉線路)火車站商 店醫(yī) 院圖書館游泳館動物園郵 局站前街少年宮2、從動物園向( )走到電影院,然后,又向( )走到少年宮。3、從火車站向( )走到站前街,又向( )走到商店。4、從游泳館向( )走到圖書館。又向( )走到醫(yī)院。(二)堂清反饋:作業(yè)布置教材P10-12頁16題。板書設(shè)計(略)課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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