2019春五年級數(shù)學下冊 5.1《用字母表示數(shù)》教案10 (新版)西師大版.doc
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用字母表示數(shù)教學內容:西師版教科書小學數(shù)學五年級(下)第8283頁例1和例2及相應練習。教學目標:1.創(chuàng)設情境,體會用字母表示數(shù)的意義和作用,學會用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關系、運算定律;并能綜合運用所學的知識和技能解決問題。2.體會字母符號表示實際問題中數(shù)量關系的概括性和簡潔性;培養(yǎng)數(shù)學函數(shù)思想,發(fā)展抽象概括能力。3.結合生活實際,感受學習數(shù)學的價值,激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感和學習數(shù)學的興趣。教學重點:理解用字母表示數(shù)的意義和作用;掌握含有字母的乘法算式的簡寫方法;會用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關系。教學難點:從具體問題情境抽象概括出用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關系;掌握含有字母的乘法算式的簡寫方法。教學準備: 設計制作多媒體課件用字母表示數(shù),輔助配合本節(jié)課內容的教學。教學過程:一、情景導入課件播放英文字母跳動閃爍畫面,師生同唱英文歌。1.體會字母在生活中的廣泛應用。大屏幕展示畫面:讓學生說說生活中的字母表示什么意義?2.揭示課題。3.準備題(回憶用字母表示運算律,填寫課本82頁表格)我們學過的加法交換律:a+b=b+a,這里的a、b各表示什么呢?用別的字母行嗎?我們還學過哪些運算律?你能用字母表示這些運算律嗎?填寫書中82頁表格。對比兩種表述得出:用字母表示簡單明了,便于記憶。二、探究新知1.探究用字母表示不確定的數(shù)。創(chuàng)設情境,展示“失物招領”畫面:昨日,五年級的同學在操場拾得錢包一個,內有人民幣若干元,你們猜猜她會怎么做呢?(引導拾金不昧的德育滲透)少先隊大隊部播出了一則失物招領啟事:“失物招領,今拾得錢包一個,內有人民幣x元,請失主速與我們聯(lián)系。石灘鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部,2009年10月23日?!眴枺骸按蠹夷芸闯鲞@則失物招領啟事有什么特別之處嗎?這里的x元表示多少元呢?”為什么不寫有多少錢呢?用x表示錢數(shù)目的是什么呢?”(從可能被冒領引導學生做人要誠實)小結:x元中的“x”表示不確定的數(shù)。2.探究用字母和含有字母的式子表示數(shù)及數(shù)量間的關系。(1)課件展示 :“數(shù)青蛙”主題圖,并唱兒歌“一只青蛙4條腿,兩只青蛙8條腿,三只青蛙” 接著問:“那么,你能用一句話來概括嗎?”課件逐一出示: 青蛙只數(shù)(只)腿的條數(shù)(條)幾條腿?141個4282個43123個4x4xx個4然后,引導學生觀察發(fā)現(xiàn)(師配合用手指表示):青蛙的只數(shù)在不斷變化,每只青蛙的腿數(shù)始終不變。最后,教師有意追問:“當x是100時表示什么?x可以是10000嗎 ?甚至是更大更大的數(shù)呢?與這些許許多多說不完的數(shù)和式子相比,你覺得用字母表示數(shù)有什么優(yōu)點?”根據(jù)學生回答,歸納出:用字母表示數(shù)真是簡潔多了。(2)教學含有字母的乘法算式的簡寫方法。課件演示:分析結果中出現(xiàn)的x個4,列出算式x4或4x的簡寫方法。安排有關應用簡寫規(guī)則的練習(略)三、鞏固應用1.繼續(xù)借用青蛙實例進行鞏固推演。2.課堂活動:編兒歌?。ㄕn件展示:小鴨、蜜蜂、椅子、桌子、螃蟹等實例)3.課堂練習:1)課件出示教材P84課堂活動2練習。2)課件出示教材P84課堂活動3練習。3)課件出示填空練習:(1) 乘1次船2元,乘2次船是( )元;劉叔叔乘n次船,應付( )元。 (2) 12只黑兔,白兔比黑兔少只,白兔( )只。 (3) 小林每5分鐘走s m,他每分鐘走()m。 (4) 王師傅每天加工個零件,張師傅每天比王師傅少加工5個零件。 -5 表示 4 表示 3(-5)表示四、課堂小結,知識延伸師:用字母可以表示數(shù),大家終于有了深刻印象了,其實,在很久以前,我們的古代勞動人民就明白了這樣的道理。(課件展示:古代埃及蘭特紙草書中,用X代表數(shù)的相關記載和違達系統(tǒng)使用字母表示數(shù)的貢獻)師:同學們,這節(jié)課你都有哪些收獲?師:老師也很高興和班上的x個孩子一起學習,這里的x表示幾呢?師:我們在這節(jié)課解決了許多數(shù)學問題。如果把同學們平均每天解決的問題用a表示的話,那同學們10天就能解決10a個問題,100天就能解決100a個問題,這樣日積月累,同學們的知識就會越來越豐富,離成功也就越來越近。最后老師要送給同學們一句話:贈言:科學家愛因斯坦在談成功的秘決時,寫下了一個公式:(代表成功,代表艱苦的勞動,代表正確的方法,代表少說空話。)老師衷心地祝愿同學們能早日成功! 五,作業(yè)布置。鞏固完成課后P85練習十七13題。- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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