《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《獅子和鹿》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《獅子和鹿》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

28獅子和鹿（2） 一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。 1．課文是按______的順序記敘的(A.時(shí)間；B.方位；C.事情發(fā)展)。 2．這個(gè)故事告訴我們(　　　)(多選) A．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。 B．不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。 C．美麗只能是長(zhǎng)處，不可能是短處。 二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。 兇猛(xiōng　xōng)　　　　抱怨(yuān　yun) 掙脫(zhēng　zhng)　 逼近(bī　b) 三、比一比，組詞語(yǔ)。 喝(　　　　)瑚(　　　　) 跳(　　　　)渴(　　　　) 湖(　　　　)逃(　　　　) 四、給多音字注音并組詞。 稱　　　撒 五、在是比喻句的后面畫“√”，不是比喻句的畫“”。 1．池水清清的，像一面鏡子。(　　　) 2．她輕得好像一陣風(fēng)都能把她刮走。(　　　) 3．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！(　　　) 4．遠(yuǎn)處好像傳來(lái)一陣汽笛聲。(　　　) 六、本課與《陶罐和鐵罐》一文相比較，下面說(shuō)法正確的是(　　　)(多選) A．兩篇課文的結(jié)尾相同。 B．故事內(nèi)容都是以爭(zhēng)吵的形式展開(kāi)的。 C．表達(dá)方法上都是通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明道理。 D．兩篇課文都是告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，正確對(duì)待自己和別人，正確看待事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 七、課外類文閱讀。 孔雀和羽毛 “瞧，多么美麗！”一只孔雀得到了人們的稱贊。 孔雀聽(tīng)了，非常得意。它驕傲地對(duì)身上的羽毛說(shuō)：“你聽(tīng)，人們都在夸我長(zhǎng)得漂亮?！? 羽毛聽(tīng)了，很不服氣地反駁道：“如果沒(méi)有我那樣艷麗的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？” 孔雀聽(tīng)了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根根從身上全都拔掉了。羽毛也無(wú)情地與孔雀的身體分開(kāi)了。 第二天，人們又看見(jiàn)了這只孔雀，可是再也沒(méi)有人稱贊它了。 一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，孔雀由于失去了羽毛的保護(hù)而凍得渾身發(fā)抖；而羽毛也被風(fēng)吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。 這時(shí)，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。 孔雀美麗，是因?yàn)樗猩势G麗的羽毛；而羽毛美麗也正因?yàn)樗街诳兹傅纳砩喜棚@示出來(lái)。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不會(huì)得到人們的稱贊。 1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 惱火——(　　　　)　　稱贊——(　　　　) 2．短文中畫橫線的句子是一個(gè)________句。請(qǐng)把它改成陳述句。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．下面對(duì)這篇短文理解正確的是(　　) A．羽毛即使不在孔雀身上，在別的地方它也很美；而孔雀如果沒(méi)有羽毛一定不美。 B．羽毛不愿意離開(kāi)孔雀，是孔雀硬把它拔掉的。 C．孔雀與羽毛失去任何一方都不會(huì)美麗的，都不能得到人們的稱贊。 D．人們稱贊孔雀美麗而沒(méi)有稱贊羽毛，所以羽毛很委屈，決定離開(kāi)孔雀。 在表格中的空格里填上一個(gè)字，使其與周圍的8個(gè)字分別組成新字。 爾 只 且 急 火 口 中 少 參考答案：