2019年高中歷史 第四單元 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平(十五)緩和與對(duì)抗的交替課時(shí)跟蹤檢測(cè) 岳麓版選修3.doc
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2019年高中歷史 第四單元 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平(十五)緩和與對(duì)抗的交替課時(shí)跟蹤檢測(cè) 岳麓版選修3 一、選擇題(每小題4分,共24分) 1.1969年尼克松擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)后,對(duì)美國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略進(jìn)行重大調(diào)整( ) A.標(biāo)志著美國(guó)放棄了世界霸權(quán)政策 B.其根本目的仍是維護(hù)美國(guó)的霸權(quán)地位 C.表明美國(guó)的擴(kuò)張重點(diǎn)在亞洲 D.表明美國(guó)由戰(zhàn)略收縮轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻 解析:選B 1969年尼克松設(shè)法在不危及西方安全和美國(guó)國(guó)家利益的前提下調(diào)整美國(guó)的全球戰(zhàn)略和外交政策,由此可見(jiàn)其根本目的仍是維護(hù)美國(guó)的霸權(quán)地位。 2.圖1、圖2中兩個(gè)事件的發(fā)生反映了美蘇爭(zhēng)霸的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)趨勢(shì)是( ) A.美國(guó)轉(zhuǎn)守為攻 B.蘇聯(lián)轉(zhuǎn)守為攻 C.美蘇互有攻守 D.蘇聯(lián)采取全面收縮戰(zhàn)略 解析:選B 本題考查分析圖表的能力。圖1古巴導(dǎo)彈危機(jī)反映戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)在美國(guó),蘇軍入侵阿富汗則反映蘇聯(lián)處于戰(zhàn)略攻勢(shì)。 3.美國(guó)提出“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃,從對(duì)蘇聯(lián)戰(zhàn)略上看,最主要的目的是( ) A.取得軍事上的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取主動(dòng) B.帶動(dòng)美國(guó)科技的發(fā)展 C.在經(jīng)濟(jì)上拖垮蘇聯(lián) D.大幅度提高美國(guó)的核威懾力量 解析:選C 本題考查學(xué)生對(duì)里根上臺(tái)后美國(guó)對(duì)外政策的掌握情況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,里根上臺(tái)后,對(duì)蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬態(tài)度,希望通過(guò)以高新科技為核心的新一輪軍備競(jìng)賽,從經(jīng)濟(jì)上拖垮蘇聯(lián)。故選C項(xiàng)。 4.戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,積極推行外交“新思維”,從對(duì)外擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全面收縮。促使其對(duì)外戰(zhàn)略調(diào)整的根本原因是( ) A.美國(guó)軍事上的優(yōu)勢(shì) B.與中國(guó)關(guān)系的惡化 C.本國(guó)的軍事實(shí)力 D.本國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 解析:選D 本題考查學(xué)生的分析理解能力。經(jīng)濟(jì)決定政治,正是經(jīng)濟(jì)上的力不從心,迫使蘇聯(lián)改變了其對(duì)外戰(zhàn)略。 5.下圖是1987年里根和戈?duì)柊蛦谭蛟诿绹?guó)首都華盛頓會(huì)晤的照片,有關(guān)其說(shuō)法,不正確的是( ) A.世界局勢(shì)逐步趨于緩和 B.美蘇仍處于尖銳對(duì)立爭(zhēng)霸時(shí)期 C.蘇聯(lián)改變了對(duì)美國(guó)的政策 D.美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸中最終取得了勝利 解析:選B 解題時(shí)抓住關(guān)鍵詞“戈?duì)柊蛦谭颉?。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后提出“新思維”外交,尋求與美國(guó)等西方國(guó)家的全面緩和,A、C兩項(xiàng)正確;戈?duì)柊蛦谭虻母母镒罱K導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體,故D項(xiàng)正確。只有B項(xiàng)符合題意。 6.“20世紀(jì)是一個(gè)短暫的世紀(jì)。從某種意義上說(shuō),20世紀(jì)是從1917年才開(kāi)始的,到1989年便已經(jīng)結(jié)束了”。1989年會(huì)被視為20世紀(jì)結(jié)束的標(biāo)志,主要理由不包括( ) A.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇重大挫折 B.全球化走進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng),世界真正進(jìn)入全球化時(shí)代 C.兩種社會(huì)制度長(zhǎng)期并存、相互對(duì)抗的時(shí)代基本結(jié)束 D.蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全面崩潰 解析:選C 1989年?yáng)|歐劇變,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇重大挫折,A項(xiàng)正確。世界由原來(lái)的“半球化”進(jìn)入真正的全球化時(shí)代,B項(xiàng)正確。蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全面崩潰,D項(xiàng)正確。兩種社會(huì)制度并存、對(duì)抗的時(shí)代并未結(jié)束,1991年蘇聯(lián)解體,并且目前世界上還有社會(huì)主義國(guó)家,所以C項(xiàng)符合題意。 二、非選擇題(第7題14分,第8題12分,共26分) 7.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料 20世紀(jì)80年代初美國(guó)在北約一些歐洲成員國(guó)境內(nèi)部署中程導(dǎo)彈,蘇聯(lián)中程導(dǎo)彈打不到美國(guó),而美國(guó)部署在歐洲的中程導(dǎo)彈可以對(duì)蘇聯(lián)縱深國(guó)土進(jìn)行打擊。莫斯科對(duì)利用條約禁止這種導(dǎo)彈極為感興趣,而華盛頓雖不想簽訂這種條約,但受到來(lái)自美國(guó)社會(huì)和北約盟國(guó)的強(qiáng)大壓力。經(jīng)過(guò)反復(fù)談判,1987年12月8日,蘇美正式簽訂《中導(dǎo)條約》。條約規(guī)定,美蘇雙方將全部銷(xiāo)毀和徹底禁止射程為500至1 000公里的中短程導(dǎo)彈和射程為1 000至5 500公里的中程導(dǎo)彈。這是美蘇裁軍談判史上第一個(gè)真正減少核武器數(shù)量的條約,但條約規(guī)定要銷(xiāo)毀的核彈頭的數(shù)目只占兩國(guó)擁有的核彈頭總數(shù)的3%~4%。 《中導(dǎo)條約》滿(mǎn)足了美蘇兩國(guó)各自的利益需求。談判中蘇聯(lián)顯得更加積極主動(dòng),原因在于戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”外交,希望借此減少軍費(fèi)開(kāi)支,降低軍備競(jìng)賽,緩和緊張局勢(shì),為國(guó)內(nèi)改革騰出資金和爭(zhēng)取和平環(huán)境。對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō),里根總統(tǒng)就任美國(guó)總統(tǒng)七年,美聯(lián)邦赤字累計(jì)達(dá)數(shù)千億美元。為彌補(bǔ)財(cái)政赤字而借債導(dǎo)致了美國(guó)國(guó)債的猛烈增長(zhǎng),達(dá)到萬(wàn)億美元,條約的簽署符合美國(guó)的利益和需要。 聯(lián)邦德國(guó)《世界報(bào)》說(shuō):美蘇《中導(dǎo)條約》的簽署“在心理上是一個(gè)突破,在政治上是一個(gè)成就,在軍事上只有有限的重要性,而在戰(zhàn)略上卻是可疑的”。 ——摘編自《當(dāng)代國(guó)際關(guān)系史》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美蘇最終簽署《中導(dǎo)條約》的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)《世界報(bào)》評(píng)論的認(rèn)識(shí)。(6分) 解析:第(1)問(wèn),從20世紀(jì)80年代的時(shí)代背景和材料第二段話(huà)中“美蘇兩國(guó)的利益需求”等方面分析其原因。第(2)問(wèn),結(jié)合第(1)問(wèn),從條約簽訂的原因、內(nèi)容和影響等方面概括對(duì)其評(píng)論的認(rèn)識(shí)。 答案:(1)原因:80年代以來(lái),和平與發(fā)展成為世界的潮流;蘇聯(lián)要改變?cè)跉W洲的地緣戰(zhàn)略不對(duì)稱(chēng)的態(tài)勢(shì);蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)困難,矛盾叢生,戈?duì)柊蛦谭蛳Mㄟ^(guò)削減軍費(fèi)來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)改革;美國(guó)迫于北約國(guó)家的壓力;美國(guó)欲減少軍費(fèi)開(kāi)支,改善財(cái)政狀況。 (2)認(rèn)識(shí):條約的簽署實(shí)質(zhì)上是美蘇兩國(guó)追求各自戰(zhàn)略利益的結(jié)果。削弱的核武器數(shù)量有限,實(shí)際上軍事意義不大。但它開(kāi)啟了核裁軍的先河,有利于減少核恐怖,促進(jìn)世界和平,具有積極意義。 8.閱讀下列材料: 材料一 “美國(guó)之音”在一份內(nèi)部備忘錄中稱(chēng):“我們必須把蘇聯(lián)描繪成是地球上最富有掠奪性的帝國(guó)……我們必須設(shè)法在蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國(guó)的人民和他們統(tǒng)治者之間挑起不和,以制造蘇聯(lián)和它衛(wèi)星國(guó)內(nèi)部不穩(wěn)定局勢(shì)……我們必須在蘇聯(lián)控制的傀儡?chē)?guó)中煽起民族主義的火焰?!? ——哥倫比亞大學(xué)《新聞學(xué)報(bào)》1982年5、6月合刊 材料二 戈?duì)柊蛦谭虻男滤季S是對(duì)美蘇關(guān)系“實(shí)質(zhì)”深刻的、概念上的重新評(píng)估……在這種重新評(píng)估的基礎(chǔ)上,蘇聯(lián)能夠單方面地迅速結(jié)束“冷戰(zhàn)”這個(gè)似乎已經(jīng)固化的沖突。 ——亞歷山大溫特 請(qǐng)回答: (1)概括材料一體現(xiàn)的美國(guó)的意圖和主要手段。(4分) (2)材料二是怎樣評(píng)價(jià)戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”的?(2分) (3)材料一、二之間有何內(nèi)在聯(lián)系?它們的共同點(diǎn)是什么?(6分) 解析: 第(1)問(wèn)注意材料中三個(gè)“必須”傳達(dá)出的信息。第(2)問(wèn)注意結(jié)合材料“重新評(píng)估”“結(jié)束”這些關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。第(3)問(wèn)要著重從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行分析。 答案:(1)意圖:美國(guó)想盡辦法詆毀蘇聯(lián);擾亂蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部的秩序。手段:和平演變。 (2)是對(duì)美蘇關(guān)系的重新認(rèn)識(shí),是蘇聯(lián)結(jié)束“冷戰(zhàn)”的理論依據(jù)。 (3)聯(lián)系:材料一的和平演變是導(dǎo)致材料二新思維的思想來(lái)源,材料二是對(duì)材料一意圖的體現(xiàn)。共同點(diǎn):都著重在意識(shí)形態(tài)上入手。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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