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動物面具 教學目標： 1、認知領域：認識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進行造型表現。 2、操作領域：學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有 趣的動物面具。 3、情感領域：增進對動物的了解，進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合 活動中挖掘潛能，給學生大膽展示的機會。 教學重點：不同動物的面部特征的表現及表現手法。 教學難點：利用不同材料制作有趣的面具。 教學準備： 搜集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。 教師準備：彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。 學生準備：剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。 教學過程： 一、聽聽看看 欣賞音樂《動物狂歡節(jié)》，聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。 再欣賞音樂，看課件，動物們隨著音樂一一出現。 引導學生仔細觀察各種動物面部特征和表情。 二、說說畫畫 啟發(fā)學生概括各種動物的面部特征：圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、兇、怒等。 師：為這群快樂的動物畫個像，分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。 三、裝裝扮扮 師：獅王感謝大家為動物們畫像，邀請同學們參加動物狂歡節(jié)。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。 師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。 師：可惜面具太少了，有點遺憾。我們去面具博物館尋找—些有趣的動物面具吧。 觀看動物面具的課件，教師介紹面具的由來：遠古時代，人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的，于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅妖，祈求平安。 引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現的?分析制作材料和制作方法。 讓學生小結：用夸張、變形的方法突出動物面部特征。 制作材料可以利用廢舊包裝紙盒、瓜果蔬菜進行巧妙的設 四、做做玩玩 教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料制作的，運用什么手法表現的。 教師示范制作動物面具，讓學生出主意，邊做邊講解制作方法。 學生總結制作要點，教師板書：1．巧妙利用材料。2．用夸張、變形的手法突出動物面部特征。3．留出眼睛的位置可以看見外面。4．運用剪、挖、拼接、貼、畫、卷折等手段進行裝飾制作。5．做好后裝上松緊帶。 學生可以獨立或合作制作一件動物面具。教師巡回指導。出示動物簡筆畫圖例。 作品完成后開展自評、互評。 五、編編演演 分小組依據課前準備的童話故事創(chuàng)編動物故事、兒歌，準備節(jié)目去參加動物狂歡節(jié)。 教師戴上獅王面具宣布：動物狂歡節(jié)正式開始。 學生們戴上面具表演自編的節(jié)目，盡情表現自己的才能。 六、活動拓展 結合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會，制作更多種面具，可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。