三年級語文下冊 第八組 32 夸父追日教案2 新人教版.doc
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32 夸父追日教材分析夸父追日是我國最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走,還有很強烈的象征意義,表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。詩人陶淵明曾寫詩贊道:“夸父誕宏志,乃與日競走。余跡寄鄧林,功竟在身后?!边@是一篇略讀課文,作者選編這篇課文的意圖是,體會神話傳說的神奇,增加中華傳統(tǒng)文化的積累。教學(xué)目標(biāo)1、能借助拼音讀準(zhǔn)“虞淵”“瀚海”等詞,能正確,流利,有感情地讀課文。2、理解“與日逐走、渴欲得飲、道渴而死”三詞的意思,并結(jié)合這三個詞學(xué)習(xí)課文,繼續(xù)體會神話故事夸張、富于想象的寫作特點,。3、會讀山海經(jīng)里的夸父追日,與課文對照,用自己的話來說說古文的意思。教學(xué)重點體會神話小說的神奇。教學(xué)難點結(jié)合課文所學(xué),用自己的話說說山海經(jīng)里夸父追日的意思。教學(xué)時間:一課時基 本 程 序教學(xué)調(diào)整一 揭題,解題設(shè)疑揭題。今天,我們來學(xué)習(xí)一個神奇的故事,夸父追日。釋題??涓甘且粋€人物的名字,追的意思是,日就是,那整個題目起來就是,再讀課題。3、讀懂了課題,你還有什么想知道的?預(yù)設(shè):夸父為什么要追日? 夸父是怎樣追日的? 夸父追日的結(jié)果如何?二 初讀課文過渡語:同學(xué)們真能干,緊緊抓住追日這個主要內(nèi)容,提出了3個有價值的問題,就讓我們帶著這3個問題,自由讀讀課文,看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒有,又是課文的哪個自然段。2、學(xué)生自由讀。3、反饋校對。夸父為什么要追日是課文的(第一自然段)指名讀,評價??涓冈鯓幼啡展べY是課文的(24自然段)學(xué)習(xí)生字:虞淵 渭河 瀚海 大澤伏下身子 向前一拋咕都咕嘟 頹然自由讀指名讀,找規(guī)律齊讀。請3位學(xué)生分別朗讀2、3、4自然段,正音??涓缸啡盏慕Y(jié)果在課文的(第5自然段),齊讀本節(jié)。三 研讀追日的目的1、過渡語:我們已經(jīng)知道了寫夸父為什么追日,怎樣追日和結(jié)果如何的段落。那么,夸父為什么要追日?具體原因是什么呢?請同學(xué)們自由讀讀第一自然段,并用波浪線劃出最能概括原因的句子。自由讀,找句子指名讀小組讀齊讀,你讀懂了什么?小結(jié):夸父喜歡光明,喜歡看到神州大地永遠(yuǎn)充滿光明。因此,他要去追趕太陽,抓住太陽,他是多么了不起啊!指導(dǎo)朗讀。四 研讀追日的經(jīng)過那么夸父是怎樣追日的呢?老師這兒有3個詞語,誰來讀一讀?出示:與日逐走 渴欲得飲 道渴而死指名讀齊讀。2、這三個詞語是什么意思呢?請同學(xué)們自由選擇一個你最感興趣的詞語,讀讀課文24自然段,并用直線劃出哪些句子能讀懂這個詞語?3、反饋交流“與日逐走”找句子,讀句子,你體會到了什么?(夸父跑得快。)你從哪些詞語中體會到的?(像風(fēng)似的、一眨眼、兩千里)指導(dǎo)朗讀。簡單說說詞義?!翱视蔑嫛庇脤W(xué)習(xí)“與日逐走”的方法“渴欲得飲”這個詞。“道渴而死”找句子,讀句子。理解句子:夸父為什么要到大澤去?但他還沒到大澤就,夸父只能遺憾地讀了這一段話,你有什么感受嗎?A、遺憾??涓高€沒追到日,就死了。很遺憾!B、難受、可惜。C、了不起!夸父為了自己的追求,也為了整個神州大地光明,甘愿用自己的生命來交換。這種執(zhí)著,這種奉獻(xiàn)和犧牲精神讓我們?yōu)橹袊@。五 讀悟追日的結(jié)果第二天早晨,當(dāng)太陽從東方升起時,(學(xué)生續(xù)讀)同學(xué)們,如果你就是那個追尋光明的人,當(dāng)你吃著鮮美的桃子,看著茂密的桃樹林時,你有什么想對夸父說的呢?六 課外拓展1、夸父追日這個神話故事最早出現(xiàn)在山海經(jīng)里,書里是這樣記載的:“夸父與日逐走,入日,渴欲得飲,飲于河、渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死,棄其杖,化為鄧林。” 2、自讀指讀。 3、學(xué)了課文之后,你能對照課文,用自己的話,來說說它的含義嗎? 4、齊讀作結(jié)。教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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