《三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 多樣的交通和通信 11《四通八達(dá)的交通》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 多樣的交通和通信 11《四通八達(dá)的交通》教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《四通八達(dá)的交通》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 了解不同交通方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具出行。 2．情感與態(tài)度 感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國(guó)交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪 3．行為與習(xí)慣 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。 4．過程與方法 通過親身體驗(yàn)、問卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；通過詢問長(zhǎng)輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 了解不同交通方式帶來(lái)的不同體驗(yàn)。 2．難點(diǎn) 選擇合適的出行方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 1．了解不同的出行方式 2．了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。 教學(xué)過程 一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入主題 師：同學(xué)們，你們都去哪些地方玩過，你們是怎么去的呢？ 生：北京、當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園等。坐飛機(jī)、火車或汽車等。 師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下“四通八達(dá)的交通”。 二、講授新課 活動(dòng)一：我的出行體驗(yàn) 1．師：請(qǐng)大家回憶一下，在上學(xué)、購(gòu)物、走親訪友、外出旅行時(shí)，你一般選擇哪種出行方式？ 2．學(xué)生回憶親身經(jīng)歷。 3．誰(shuí)能分享一下呢？ 4學(xué)生舉手，教師指定同學(xué)回答問題 5．師：同學(xué)們，你有過很難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷嗎？可不可以給大家分享一下。 6．學(xué)生回想，向全班講述 7．師：我們剛剛已經(jīng)了解了，人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，想一想交通發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么影響？ 8．學(xué)生思考并回答：出行更加安全快捷；選擇更加多樣化等。 9．師小結(jié)：汽車、飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來(lái)，日行千里早已成為平常事。 活動(dòng)二：多樣的交通方式 1．師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)好玩的地方，請(qǐng)大家閉上眼睛跟我一起坐上時(shí)空機(jī)走嘍。 2．課件展示交通王國(guó)的成員以及它們的自我介紹。 3．師：到了，大家睜開眼睛吧。 4．師：請(qǐng)大家思考交通王國(guó)里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點(diǎn) 5．學(xué)生思考、討論，教師指名匯報(bào)。 6．師：剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具，也知道了它們各自的特點(diǎn)。下面老師就要來(lái)考一考大家了7課件出示教材73頁(yè)的“設(shè)計(jì)旅游線路”。 8．學(xué)生分小組設(shè)計(jì)，并匯報(bào)結(jié)果。 9．師：同學(xué)們，如今，在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。 10．（課件出示教材73頁(yè)“馬拉爬犁”“竹筏”兩幅圖） 師：大家請(qǐng)看這兩幅圖，說說它們分別是哪個(gè)地方的交通方式。想想他們?yōu)槭裁匆褂眠@種交通方式呢？ 11．學(xué)生交流討論，回答問題。 活動(dòng)三：家鄉(xiāng)交通在發(fā)畏 1．師：無(wú)論你生活在農(nóng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們?cè)谝?、食、住、行方面帶?lái)了更多選擇的機(jī)會(huì)。對(duì)此，你有哪些感受？ 2．生：高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運(yùn)到外地去賣了。 3．（課件出示教材74頁(yè)“活動(dòng)園”）師：老師讓大家課前調(diào)查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果如何呢？誰(shuí)來(lái)分享一下。 4．學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果并填寫教材75頁(yè)“家鄉(xiāng)的交通變化”調(diào)查表。 5．課件出示教材75頁(yè)“三十年的上海交通變化”，學(xué)生分小組模擬圖片中的任務(wù)，進(jìn)行對(duì)話，感受交通發(fā)展給生活帶來(lái)的影響。 活動(dòng)四：怎能忘記他們 1．師：孩子們，當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。 2．師：同學(xué)們，我們來(lái)玩一次“角色扮演”的游戲，大家分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們?cè)诨疖囌净顒?dòng)的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。 3．學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演。 4．學(xué)生分享感受，體會(huì)自己扮演的角色在工作中起到的作用。 5．師：我想剛剛大家都體會(huì)到了自己扮演的角色工作的辛苦。大家想一想，如果沒有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況？ 6．學(xué)生思考并回答。 9．師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，正是這么多的工作人員辛勤的勞動(dòng)和默默的付出才換來(lái)了我們大家出行的方便快捷。 10．（課件出示教材77頁(yè)《春運(yùn)售票員的一天》）師：我們一起來(lái)閱讀這篇文章，請(qǐng)大家邊閱讀邊思考：一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會(huì)他們平凡勞動(dòng)的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)？ 11．學(xué)生閱讀課文后，討論回答。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同交通的工具以及它們各自的特點(diǎn)，了解了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，懂得了便捷的交通背后是無(wú)數(shù)交通崗位上的工作人員用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的希望通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芎侠磉x擇出行方式，愛護(hù)交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則。 板書設(shè)計(jì) 四通八達(dá)的交通 身邊的交通—空中、地面、地下、水上 交通方式—飛機(jī)、汽車、火車、地鐵、輪船 家鄉(xiāng)交通的發(fā)展—過去、現(xiàn)在