二年級數學下冊 第5單元 混合運算 整理和復習教案 新人教版.doc
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整理和復習教學目標:1.在回顧中復習混合運算的計算順序。2.用列綜合算式的方法解決問題。教學重點:對混合運算進行系統(tǒng)整理和復習。教學難點:對所學知識進行整理和復習。教學過程:一、復習混合運算的順序(一)整理混合運算的順序說出各題的運算順序,再計算。468 725830629 7(3630)481832 (1421)7問題:讀題目要求,想一想先算什么,再算什么。問題:1. 你能把這6個算式分分類嗎?并說說為什么這么分類。2. 每一類按什么順序進行計算呢?(1)在有加減乘除混合運算中,按先乘除后加減的順序計算。(2)只含有加減(或乘除),要從左至右按順序計算。(3)有小括號的,先算小括號里面的。(二)對比練習,鞏固混合運算的順序比較上下兩題的運算順序和計算結果。18279 483(1827 )9 4(83)問題:每組中上、下兩題有什么相同點和不同點? 小結:在做混合運算時,一定要想一想先算什么,再算什么。二、復習列綜合算式解決問題1問題:1. 你知道了什么?2. 你會解答嗎?選擇一個你喜歡的問題把你的想法寫出來。5. 解答正確嗎? 4. 能說說你們的想法嗎?3. 能列個綜合算式表示你的思路嗎?小男孩: 34512517(元) 小女孩: 10(35)1082(元) 1035752(元) 26個19個2(2619)54559(個) 問題:1. 你知道了什么?2. 能列個綜合算式表示你的思路嗎?3. 說一說你是怎么想的。4. 為什么要加小括號呢?5. 解答正確嗎? 38310241014(瓶) 問題:1. 你知道了什么?2. 要求“還剩多少瓶”,你們會解決嗎?能列綜合算式 表示你的思路嗎?3. 說一說你的想法。4. 這道題需要加小括號嗎?5. 解答正確嗎? 三、課堂作業(yè)作業(yè):第58頁練習十三,第13題。- 配套講稿:
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