2019-2020年高中生物 第三章 第二節(jié) 第1課時 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁演練2 蘇教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 第三章 第二節(jié) 第1課時 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁演練2 蘇教版必修1一、選擇題(每小題2分,共20分)1真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是()A有無細(xì)胞壁 B有無細(xì)胞膜C有無核膜 D有無細(xì)胞器解析:真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要區(qū)別是有無核膜把細(xì)胞質(zhì)與核內(nèi)物質(zhì)隔開。另外,原核細(xì)胞屬于低等的生物細(xì)胞,其他部分的結(jié)構(gòu)同樣比較簡單,如擬核內(nèi)無染色體,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的細(xì)胞器只有核糖體,有些原核細(xì)胞內(nèi)有葉綠素而無葉綠體等。答案:C2細(xì)菌、支原體、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是()A內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B核糖體C細(xì)胞核 D線粒體解析:細(xì)菌、支原體屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,而且沒有真正的細(xì)胞核。肝細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞,具有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器。答案:B3(xx廣東高考)下圖所示的細(xì)胞可能是()A酵母細(xì)胞 B原核細(xì)胞C動物細(xì)胞 D植物細(xì)胞解析:圖示細(xì)胞中僅有一種細(xì)胞器核糖體,DNA呈絲狀散布于細(xì)胞質(zhì)中,由此可知,此細(xì)胞最可能是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞一般有細(xì)胞壁,但有的也沒有,例如支原體就是種沒有細(xì)胞壁的原核生物。答案:B4下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是()A蛋白質(zhì)分子在膜中分布是均勻的,部分嵌插或貫穿在磷脂雙分子層中B細(xì)胞膜只由磷脂和蛋白質(zhì)兩種成分組成,且都能有限度地運(yùn)動C不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中化學(xué)元素種類基本相同D不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)種類相同解析:磷脂和蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要成分,并不是全部成分。答案:C5取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細(xì)胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起;但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細(xì)胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上的糖蛋白與()A細(xì)胞間的相互識別有關(guān) B細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)C細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)答案:A6從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色,該成分是()A糖脂 B磷脂C糖蛋白 D脂蛋白解析:細(xì)胞膜的成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂,還含有少量的糖類。細(xì)胞膜上的糖蛋白是由多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合而形成的。答案:C7下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的“流動鑲嵌模型”的論述中,揭示出不同的膜物質(zhì)分子之間排列關(guān)系的論述是()A磷脂排列成雙分子層B蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中C兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱D膜物質(zhì)分子的運(yùn)動使其具有流動性解析:組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂。磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中。答案:B8變形蟲的任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病毒,這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的()A一定的流動性 B保護(hù)性C選擇性 D物質(zhì)運(yùn)輸解析:變形蟲能伸出偽足和白細(xì)胞能吞噬病毒,都是依靠細(xì)胞的變形作用。細(xì)胞之所以能變形,是由于構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都能運(yùn)動的原因,即細(xì)胞膜具有一定的流動性。答案:A9雙選科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時,一般不選用植物細(xì)胞,其原因是()A光學(xué)顯微鏡下觀察,植物細(xì)胞看不到細(xì)胞膜B植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄C植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣D植物細(xì)胞內(nèi)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾解析:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)含有各種具膜細(xì)胞器,給提取既帶來難度,又造成干擾,所以用植物細(xì)胞作材料提取細(xì)胞膜不能獲得較純凈的細(xì)胞膜。細(xì)胞中其他生物的細(xì)胞膜也都非常薄。答案:CD10具有細(xì)胞壁的選項是()A花粉 B紅細(xì)胞C胰島A細(xì)胞 D流感病毒解析:紅細(xì)胞、胰島A細(xì)胞是動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁;流感病毒是非細(xì)胞生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);花粉是植物細(xì)胞,具有細(xì)胞壁。答案:A二、非選擇題(共30分)11(10分)藍(lán)藻是大家熟悉的原核生物,請據(jù)藍(lán)藻作答:(1)右圖是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,請指出各部分的名稱。_,_,_,_,_。(2)藍(lán)藻與綠藻的根本區(qū)別是:藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有_。(3)我們知道,植物能在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用,藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用嗎?是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的嗎?_。(4)藍(lán)藻是原核生物,過去也把它作為一類植物,這是因為它具有()A蛋白質(zhì) B核酸C糖類 D光合色素(5)下列不屬于原核生物的是()A藍(lán)球藻 B發(fā)菜C顫藻 D衣藻(6)我國很多淡水流域和近海由于排放的N、P、K元素過多,會出現(xiàn)“水華”,影響水質(zhì)和水生動物的生活,“水華”中有多種藍(lán)藻。你認(rèn)為防止“水華”產(chǎn)生的措施是什么?_。解析:藍(lán)藻是一類單細(xì)胞的原核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核,細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體,沒有葉綠體,但含有光合色素,能進(jìn)行光合作用,水體中礦質(zhì)元素含量過多時,往往引起其大量增殖,會出現(xiàn)“水華”。答案:(1)擬核核糖體細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)(2)核膜包圍的細(xì)胞核(3)能。它不是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的,而是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的(4)D(5)D(6)減少N、P、K的排放,防止水體污染12(8分)為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能。請你幫助完成下列實驗設(shè)計和分析有關(guān)問題。(1)在實驗操作中,人們一般選取人體成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料,請說出選用該材料的原因是_。你還能想出除哺乳動物成熟的紅細(xì)胞之外其他的材料嗎?請舉一例_。(2)將選取的上述材料放入_中,由于滲透作用,一段時間后細(xì)胞將破裂。 (3)經(jīng)過(2)的實驗步驟后,可用下列哪一種方法獲得純凈的細(xì)胞膜()A靜置 B加熱C離心 D過濾(4)將膜成分中的磷脂提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為_。(5)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:物質(zhì)種類膜的類別蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(主要是磷脂)(%)糖類(%)變形蟲細(xì)胞膜54424小鼠肝細(xì)胞膜44524人紅細(xì)胞膜49438線粒體內(nèi)膜76240菠菜葉綠體片層膜70300根據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是:_;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有:_。答案:(1)只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu)支原體細(xì)胞(2)清水(3)C(4)S/2(5)都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成細(xì)胞膜除了蛋白質(zhì)和脂質(zhì)外,還有少量糖類,而細(xì)胞器膜則不含有糖類13(12分)人們已經(jīng)通過化學(xué)實驗證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子?,F(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。(1)實驗課題:_。(2)實驗?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)成分。(3)實驗原理:_。(4)實驗材料:細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等。(5)實驗步驟:第一步:取潔凈的試管2支,編號為甲、乙。第二步:向甲試管中滴加2 mL的細(xì)胞膜樣液,向乙試管中加_。第三步:向甲、乙兩試管中各_。(6)實驗現(xiàn)象:甲試管中顏色_,乙試管中顏色_。(7)實驗結(jié)論:_。解析:運(yùn)用檢測蛋白質(zhì)的原理和實驗方法來檢測細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。注意這是驗證性實驗。實驗課題的確定依據(jù)于本實驗的目的,而實驗原理則是為完成實驗?zāi)康亩鴮ふ业囊罁?jù)。設(shè)計該實驗的基本思路可分為四步:第一步:分組并編號;第二步:設(shè)計對照實驗;第三步:觀察現(xiàn)象;第四步:得出結(jié)論。根據(jù)題目給定的實驗材料可確定若細(xì)胞膜中有與蛋清和雙縮脲試劑發(fā)生相同顏色變化的物質(zhì),則證明細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。若將題干中的“驗證”改為探究,則甲試管中的現(xiàn)象可呈紫色,也可不呈紫色,得出的實驗結(jié)論應(yīng)為兩個,即細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分或不含蛋白質(zhì)成分。答案:(1)驗證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分(3)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象(5)第二步:2 mL稀釋的蛋清第三步:滴加雙縮脲試劑中的NaOH溶液2 mL,振蕩搖勻,再加入雙縮脲試劑中的CuSO4溶液34滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化(6)變?yōu)樽仙優(yōu)樽仙?7)細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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