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《布娃娃彈琴》教案 教學目標： 1、學生能用甜美而富有彈性的聲音演唱。 2、能用動作感受音樂的強弱規(guī)律，認識四分休止符、圓滑線并了解在歌曲中的表現(xiàn)作用。 3、培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識。 教學重點： 學生能用甜美而富有彈性的聲音會演唱歌曲。 教學難點： 休止符、連線在歌曲中的合理運用。 教學過程： 一、導入。 師：小朋友們，你們喜歡洋娃娃嗎？ 師：你們瞧，那是誰？（課件出示洋娃娃）。 師：他們在干嗎呀？（出示洋娃娃在跳舞的視頻）。 師：那讓我們一起加入他們的舞會好不好？（師帶領學生一起隨音樂律動）。 二、新課教授。 師：小朋友跳的真好！有了小朋友們的參與，布娃娃的舞會變得特別熱鬧，為了表示對你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了動聽的歌，你們聽?。凑n件初步感受歌曲）。 1、師：你們聽見她都唱了些什么呀？（請小朋友舉手回答）。 2、師生一起范念歌詞（配布娃娃彈琴的伴奏）。 3、聽教師范唱（配伴奏），學生跟著歌聲擊拍。 4、聽音樂，聽到“叮叮咚、叮叮咚”，學生編動作。 5、聽音樂，聽到“布娃娃”，學生編動作。 6、聽音樂，聽到“在彈琴”，學生編動作。 7、學生跟著伴奏用“LU”哼唱旋律。 8、教師教唱歌曲。 9、表演。 師：小朋友們，布娃娃的舞會是不是來了很多的朋友啊？有小貓、小熊、小鳥、他們有的彈琵琶、拉二胡，一個個都好厲害。那我們是不是也不能比他們差呢？ 師：好，我們邊表演邊唱，準備好了嗎？ 師：小朋友們，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上來和大家一起來唱一唱呢！ 三、課堂小結(jié)。 師：小朋友們，告訴你們一個好消息。布娃娃說我們班的小朋友表現(xiàn)的非常好。我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?