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M4--1 Were going to tell stories. Aims and requirements Knowledge and Ability: Words：stories,invitation,tidy up ,Novemver,from,to,reply. Sentences: What are we going to do?Were going to have lunch together.了解Im going to...制作活動計劃表，了解邀請函的基本格式。 Process and Method:通過圖片及教學光盤、課件，給學生提供真實的語言情景，在交流中理解語言，運用語言。注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。 Emotion: 在生活中樂于感知病積極嘗試使用英語。 Focal points 掌握本單元單詞及目標語句。 Difficult points 能運用"Im going to..."制作生活計劃表 Key points 掌握單詞及課文內(nèi)容，了解動詞將來時用法。 The condition of students 學生通過三年學習，初步掌握了一般現(xiàn)在時及一般過去時，但是對學過的知識記憶不夠深刻，因此教師要通過多媒體課件予以出示，同時通過相關(guān)的選擇性練習、搶答比賽等課堂活動加深記憶。在教學中盡量多給學生提供真實的語境，使其在理解的基礎(chǔ)上加以運用。同時要及時鞏固有關(guān)語法方面的知識，新舊結(jié)合，不斷強化。 Tools: CDs, PPT Teaching procedure Time I. Warm-up （熱身活動） a. Greeting. Good morning, boys and girls. b. Free talk. What do people do at Halloween? T:Please work with a partner. Introduce a festival. II. Presentation（介紹新語言項目） a. T:Do you like telling stories?你喜歡講故事嗎？Can you tell us a story? b. Daming is telling a story,too.Lets look at activity one.播放錄音。寫出重點單詞stories。 c. 再次播放錄音，學生跟讀說一說這兩幅圖的語境。請幾個同學讀一讀。 III. New Teaching（課文教學） a. Amy就要過生日了，大家知道她打算如何慶祝嗎？現(xiàn)在我們就來聽一聽她和Lingling，Sam的對話吧，Now look at activity two. b. 播放錄音，讓學生看課文，講解重點詞語和句子，并請同學注意重點句子的時態(tài)。 重點詞語或句子：invitation,tidy up.What are we going to do?Were going to have lunch together. d. 請學生找出課文中"be going to..."請同學注意將來時的用法以及。 e. 在確保學生理解課文內(nèi)容前提下，再次放錄音，每句話后停頓，讓學生跟讀。（播 VCD） f. 根據(jù)課文提出四個問題，請同學再自讀一遍，找出問題答案。 5’ 5’ 15’ Teaching procedure Time IV. Practice （練習） a. 課件展示判斷題，學生根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，然后教師展示正確答案。 b. 全班學生分成兩組，一組扮演 Amy.一組扮演 Lingling, 請他們朗讀兩人的對話。再 請兩人一組進行表演，評選最佳表演小組。 c. 讀activitiy 3 重點句子。 V. Production（任務完成） a. 通過屏幕，出示幾個人物唱歌、跳舞、看電視等畫面，讓學生進行What are you / is he / is she going to do at the party? We’re going to…He’s / She’s going to…的句型練習。（課件展示） VI. Summary and homework （小結(jié)與作業(yè)） a. 小結(jié)：總結(jié)本課學習的重點，即："be going to..."形式的句子。 b. 作業(yè)：A: 背誦課文、單詞。 B: 熟讀理解課文，背誦重點句及單詞。 C: 小練筆，完成小作文(課件出示） 8 7’ Blackboard work M4-1 Were going to tell stories. stories(story的復數(shù)形式)故事 invitation請?zhí)? tidy up收拾清理 What are we going to do？ Were going to have lunch together. Summary after class Objection： Sign: