五年級體育下冊 第四課 跨越式跳高教案.doc
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跨越式跳高游戲:搶救傷員 備課 時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復(fù)備 時間 授課教師 授課教師 所在單位 課題 一.跨越式跳高 二.游戲:搶救傷員 課 型 室外課 項目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標 學(xué)習(xí)目標:增強個人的自信和積極進取信念。 認知目標:使學(xué)生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術(shù)和投擲的簡單原理。 技能目標:使90%以上的學(xué)生基本掌握所學(xué)技術(shù)動作,提高跳躍能力。 情感目標:培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、積極進取、團結(jié)協(xié)作、救死扶傷等優(yōu)良品質(zhì),開發(fā)學(xué)生思維能力。 素質(zhì)目標:發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、力量、以及快速起動等綜合能力。 順序 教學(xué) 內(nèi)容 場 地 教師 活動 學(xué)生 活動 練習(xí)分量 次數(shù) 時間 準 備部分 常規(guī) 1、整隊 2、師生問3、宣布課的內(nèi)容 4、安排見習(xí) 1、 熱身跑 2、 健美操 3、 徒手操: ①頭部運動 ②肩關(guān)節(jié)運動 ③弓步壓腿 ④踢腿運動 ⑤縱跳 組織:徒手操隊形 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○ ○ ○ ▲ 要求: 快、靜、齊 集隊,向?qū)W生問好,聲音洪亮。 1、 積極參與,全情投入,認真練習(xí) 向教師問好,明確課的內(nèi)容和要求 1、 要求動作準確、有力、舒展大方,協(xié)調(diào)有力。 1 1 2 7 基本部分 一、跨越式跳高 重點: 過竿及落地 側(cè)向助跑(30-60度),一腳踏跳,兩腳相繼過皮筋,依次落地。 二、游戲 游戲: 1. 《搶救傷員》 游戲規(guī)則:分成若干大組,三人一小組,用各種負重方式繞過前面的標志物,回來接下一小組,輪流進行,先完成的小組為勝。 要求: 1、 積極參加練習(xí); 放腳迅速,起跳快 2、有力,擺動腿起跳后腳尖內(nèi)轉(zhuǎn),起跳腳快速跟上,依次過橡皮筋落地; 3、學(xué)生選擇高度練習(xí)時要盡可能保證人數(shù)相等; 1、 注意練習(xí)中保持間距。 組織: 教法: 講清游戲規(guī)則以及注意事項,成四列縱隊。 講解、示范; 2、學(xué)生集體練習(xí)起跳擺腿技術(shù),過竿技術(shù);3、讓一名學(xué)生做一次,指出優(yōu)缺點,分組練習(xí); 4、統(tǒng)一高度練習(xí)后設(shè)定為女子:65CM、70CM、75CM、 四個高度,學(xué)生自由選擇; 5、左腳起跳的同學(xué)安排在旁邊的場地上練習(xí); 6、巡視指導(dǎo) 1、練習(xí)上步起跳、擺腿;2、起跳落地技術(shù);3、練習(xí)步驟:①擺腿練習(xí)②大循環(huán)練習(xí);③商討高度自選練習(xí)。4、互相觀察、思考動作要領(lǐng) 4X8 28 結(jié)束部分 1、課后放松(音伴) 2、下課造型“2008” 3、課堂評價 4、歸還器材 5、師生再見 組織: 同開課式 要求:聽音樂放松,動作柔和、準確。 教師參與其中創(chuàng)設(shè)意境,引導(dǎo)學(xué)生造型。 學(xué)生主動投入,調(diào)整呼吸,放松移動中形成“2008”數(shù)字。 1 5 場地器材 海綿墊:6塊 橡皮筋:6條 標志物:4 個 預(yù)計效果 密度:30--40% 心率:135次∕分 教學(xué)反思 教法的創(chuàng)新應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、飽滿的精神和樂觀的情緒。同時為學(xué)生提供機會、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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