五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》最小公倍數(shù)教案2 新人教版.doc
《五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》最小公倍數(shù)教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》最小公倍數(shù)教案2 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
最 小 公 倍 數(shù)課題最 小 公 倍 數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。能力目標(biāo)初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實際操作的能力。重點理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。難點初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 性 修 改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報交流變式訓(xùn)練創(chuàng)境激疑一、復(fù)習(xí)引入1你能求出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)嗎?3和8 6和11 13和26 17和512求30和42的最大公因數(shù)。教師:前面我們已學(xué)過兩個數(shù)的約數(shù)和最大公因數(shù),現(xiàn)在我們來研究兩個數(shù)的倍數(shù)。合作探究二、教學(xué)過程1教學(xué)例1:4和6公有的倍數(shù)是哪幾個?公有的最小倍數(shù)是多少?4的倍數(shù)有:4、8、12、16、20、24、28、366的倍數(shù)有:6、12、18、24、28、32、364和6公有的倍數(shù)有:12、24、364和6公有的最小倍數(shù)是:12 2教學(xué)例2:怎樣求6和8的最小公倍數(shù)?(學(xué)生思考方法)你們都有什么好的辦法嗎?(1)采用列舉的方法,分別找出6和8的各自倍數(shù),再分析它們的最小公倍數(shù)。(2)采用列表的方法,將6和8的倍數(shù)分別列成圖表,再找出它們的最小公倍數(shù)。(3)我們通常用分解質(zhì)因數(shù)的方法來求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。把6和8分解質(zhì)因數(shù),寫出短除的豎式并指出它們公有的質(zhì)因數(shù)是哪些?6(或8)的倍數(shù)必須包含哪些質(zhì)因數(shù)?623;82226和8的公倍數(shù)必須包含哪些質(zhì)因數(shù)?(2322)(4)總結(jié)求最小公倍數(shù)的一般方法并讓學(xué)生分組討論寫成這種形式后該怎樣做。 3、教學(xué)例3:一種墻磚長3分米,寬23分米,現(xiàn)在用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形的邊長可以是多少分米?最小是多少分米?(1)學(xué)生觀察圖中內(nèi)容,分析圖中已知內(nèi)容和問題分別是什么?(2)獨立思考問題并在紙上畫一畫。(3)小組討論,找出問題的答案。解決方法:這個正方形的邊長必須既是3的倍數(shù),也是2的倍數(shù)。思考:3和2公有的倍數(shù)是哪幾個?其中最小的一個是多少?有無最大的?為什么?拓展應(yīng)用總結(jié)求最小公倍數(shù)的一般方法并讓學(xué)生分組討論寫成這種形式后該怎樣做。 總 結(jié)今天你有什么收獲?作業(yè)布置72頁10、12題 板書設(shè)計最小公倍數(shù)1教學(xué)例1:4和6公有的倍數(shù)是哪幾個?公有的最小倍數(shù)是多少?4的倍數(shù)有:4、8、12、16、20、24、28、366的倍數(shù)有:6、12、18、24、28、32、364和6公有的倍數(shù)有:12、24、364和6公有的最小倍數(shù)是:12 2教學(xué)例2:怎樣求6和8的最小公倍數(shù)?(學(xué)生思考方法)你們都有什么好的辦法嗎?反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 五年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)最小公倍數(shù)教案2 新人教版 年級 數(shù)學(xué) 下冊 單元 分?jǐn)?shù) 意義 性質(zhì) 最小公倍數(shù) 教案 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2531711.html