四年級科學(xué)下冊 第3單元 7《冰、水和水蒸氣》教案 翼教版.doc
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冰、水和水蒸氣教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)能使用工具測量感觀不易察覺到的物體某一特性的變化。能通過試驗探究使水的狀態(tài)發(fā)生變化的原因。3 能用二維圖表形象的進(jìn)行試驗記錄。情感目標(biāo)愿意與其他同學(xué)談?wù)撍臓顟B(tài)與溫度的關(guān)系。知識目標(biāo)能說出水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)的含義。教學(xué)方法復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)代教學(xué) 自主探究記錄匯報創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)觀察分組合作交流展示啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)質(zhì)疑師生互動表優(yōu)勵缺教學(xué)過程(第一課時)引入一猜謎游戲1.師出謎面:“透明無色,有時摸的著,有時抓不住,離開了它我們活不了” 探究活動一 活動:“化冰實驗”1談話:“你玩過秋千嗎?!?。觀察課本上的圖,說說男同學(xué)是運(yùn)動的?還是靜止的? 3。問題:“你贊同誰的觀點(diǎn)?為什么?”4。根據(jù)小鼠標(biāo)的提示完成“我的觀點(diǎn)”二?;顒樱骸皠舆€是靜?”1回憶溫度計的使用方法和注意事項。2。實驗1:讓冰自然融化,每隔兩分鐘觀測一次。3。實驗2:加熱冰,記錄冰化成水及沸騰時的溫度變化。4兩小組合作,分別完成其中一個實驗,做好記錄。5完成課本上的實驗記錄表。拓展一將實驗記錄繪制成曲線圖(第二課時)引入一 活動:“小小交流會”1 將實驗記錄與大家分享。2。互相評價探究活動一 活動:“統(tǒng)計分析”1根據(jù)實驗記錄表分析冰的溫度,溶成水時的溫度;水沸騰時的溫度,所需的時間,繼續(xù)加熱后水的質(zhì)量是否改變?一 交流活動。 1交流實驗中的成功和失敗。2小結(jié)水的變化及所需條件。教學(xué) 過程拓展四搜集自然界水的三態(tài)變化情況。(第三課時)引入一“科學(xué)匯報會” 將搜集到的資料與大家分享。探究活動一討論會1甲杯和乙杯中的冰分別發(fā)生了哪些變化?2。在什么條件下液態(tài)的水能沸騰?3。小結(jié)水的三態(tài)變化定義。二自學(xué)“物質(zhì)的三態(tài)臨界點(diǎn)”1自學(xué)科學(xué)在線。2。交流自學(xué)成果。拓展一舉例說明物質(zhì)三態(tài)變化的生活應(yīng)用板書設(shè)計 7冰、水和水蒸氣 水的三態(tài)變化 冰 水 水蒸氣- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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