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2019-2020年高中語文《安妮日記》練習(xí) 蘇教版必修2 《安妮日記》從1942年安妮13歲生日寫起到1944年8月4日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時(shí)為止，是她13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽光下散步的權(quán)利，但是無法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利。課本所選的9則日記，除第一則是有關(guān)日記的說明，其余8則或記敘事實(shí)，或抒發(fā)感想，除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰(zhàn)爭(zhēng)，更多的是發(fā)自肺腑的情感和思考。文中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的種種罪惡，安妮對(duì)自由、和平的渴望，全都不加修飾地直接抒發(fā)出來。簡(jiǎn)潔的敘述和恰當(dāng)?shù)淖h論相結(jié)合，鮮明地表明了作者的思想情感。 1．安妮對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的觀察和描述，對(duì)自由的渴望和向往，她的苦悶和煩惱，都有點(diǎn)和十五歲左右的年齡不相稱，她為什么會(huì)有這樣的心理，為什么會(huì)有和年齡不相稱的成熟？ 2．安妮認(rèn)為“戰(zhàn)爭(zhēng)不只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生和他們的罪過一樣大”，安妮的這句話是否正確？為什么? 自 主 測(cè) 評(píng) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．給下列加點(diǎn)的詞注音。 窒（ ）息 呆滯（ ） 籠罩（ ） 霎（ ）時(shí) 肆虐（ ） 荒謬（ ） 2．解釋下列詞語。 蛻變： 沮喪： 匱乏： 安詳： 二、閱讀理解 （一）閱讀下面一段文字，按要求答題。 我的慘事還沒說完呢。你聽過“人質(zhì)”這個(gè)名詞嗎？這是給破壞分子的最新懲罰，也是你想像不到的恐怖事情。重要的市民——都是無辜的人——被關(guān)起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子，就拎五個(gè)人質(zhì)出來，靠墻排一排。報(bào)紙會(huì)登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。 3、為下列詞語中加點(diǎn)的字注音。 等候（ ） 拎 （ ） 4、解釋文中劃線的詞語。 人質(zhì)： 無辜： 5、文中的“人質(zhì)”是指： (二）閱讀下面一段文字，完成6—7題。 我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動(dòng)，發(fā)怒、殺人的沖動(dòng)。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場(chǎng)蛻變，否則還是會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來的一切都會(huì)被砍倒、摧毀，然后又從頭來過！ 我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)和浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料。我已下決心要過和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個(gè)平凡的家庭主婦。我在這里的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)有趣人生的一個(gè)好開頭。碰到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，我都必須往它們幽默的一面看，并且笑一笑，理由——惟一的理由——就在這里。 我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)特質(zhì)；我年輕又堅(jiān)強(qiáng)，正活在一場(chǎng)大探險(xiǎn)里；我正在這探險(xiǎn)過程之中，不能因?yàn)闆]有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，這是一場(chǎng)多么迷人有趣的探險(xiǎn)！有此種種，我為什么要絕望？ 6．安妮在感受到解放即將到來時(shí)，想到了什么？ 7．安妮在這則日記中提到“蕓蕓眾生的罪過和他們（政客和資本家）一樣大”，但這里卻說“我感覺到大自然的美和周遭人的善良”，在另一則日記中也寫到“世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的”這是否矛盾？為什么？ （三）閱讀下面一篇文章，按要求答題。 悲 傷 的 人 肉 ① 李 磊 天上的星星有幾顆，最閃亮的是月亮。你是誰？你是誰家的閨女？你將是誰的新娘？你的兄弟姐妹有多少？你是神，你是嫦娥，你是中國(guó)傳說中的美女，你是阿拉伯人心中的女神，你就是最美的那個(gè)！煙光一閃，哭聲四起。你的純潔，卻成為他人的悲哀！ 人類的矛盾刀光劍影，生命的沖突槍林彈雨；誰不會(huì)捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)？誰不會(huì)維護(hù)國(guó)家的自主？誰不會(huì)保護(hù)家庭的獨(dú)立？誰不會(huì)保衛(wèi)自己的自由？可是，我們看到的卻是：碎尸萬段的少男少女四分五裂。他（她）們用死亡換取了更多的死亡，他（她）們用生命殺死了更多的生命。 當(dāng)自由成為戰(zhàn)爭(zhēng)的奴隸，當(dāng)民主成為戰(zhàn)爭(zhēng)的畜生，生命在人類自相殘殺中血肉橫飛，生命在人類弱肉強(qiáng)食里針鋒相對(duì)。炮火連天哭河山，驚天動(dòng)地泣鬼神。信仰是人類的一種勇氣，信仰是生命的一種信心。信仰的最高的境界，就是人類生生世世難以企及的和平。信仰的最高要求，就是生命相互依存絕非互相排斥的真理。 一個(gè)少年或者一個(gè)少女，在人群中引爆了身體上的炸藥。更多的少男少女，前仆后繼，致使更多的人死亡。……不敢相信人類殘暴的手段，竟然應(yīng)用于人類自身。驚恐萬狀的生命啊，能不能留一顆悲憫之心掛在天上，能不能流幾滴悲痛之淚長(zhǎng)記心頭。 誰沒有親人？誰沒有骨肉？誰也不是石頭里蹦出來的孫猴?！装l(fā)人送黑發(fā)人，天下誰人不惜君？你們的錯(cuò)誤是單純，你們的罪過是純潔。當(dāng)四分五裂的骨朵震天動(dòng)地，當(dāng)七零八碎的血花橫飛四方，當(dāng)天邊傳來哭爹喊娘的悲愴交響曲，我們能否熟視無睹人類的杰作？ 我們等待的不是槍殺是和平，我們盼望的不是自殺是民主?！慰嗟淖韵鄽垰?？你死我亡的陰謀深處，一定會(huì)存在山迸地裂的世界末日；魚死網(wǎng)破的波瀾深處，一定會(huì)隱藏驚濤駭浪的地球滅絕?；杼彀档氐臍⒙具^后，人類恍然發(fā)現(xiàn)，人類殺戮的本身，就是殺戮自己?！丝蹋瑲g歌笑語無聲無息，亭臺(tái)摟閣灰飛煙滅。 甚至沒有告別，甚至無法告別。她們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，用死來證明一切?！@些蝴蝶一樣翩翩起舞的少女，用她們脆弱的翅膀向天堂飛翔，破碎的空氣里面流動(dòng)著她們堅(jiān)貞的歌聲；這些圣女一樣冷酷無情的殺手，用她們青春的胴體向地獄挺進(jìn)，死傷的人群里面充滿了她們憤怒的咒語。這是可怕而又無奈的鐵血事實(shí)，這是矛盾而又對(duì)立的悲慘世界。現(xiàn)在，她們的靈魂可否安息？她們破壞的不單是自己的肉體，她們傷害的不單是別人的生命。 她們的悲劇，仿佛讓我看到了，我們腥風(fēng)血雨的過去；看到了，國(guó)人寫在臉上的痛苦。我們唯一的出路，就是珍愛生命；我們唯一的選擇，就是創(chuàng)造和平。壯烈犧牲的精神，就是讓暴力灰飛煙滅，奮不顧身的行為，就是使恐怖煙消云散。 最好的辦法就是化悲痛為力量，最佳的方式就是化干戈為玉帛。惟獨(dú)和平能夠成全人類的千秋大業(yè)，惟獨(dú)和平能夠保證生命的千秋萬代。我們?nèi)找岳^夜地祈禱和平！死者已逝，生者尚存，我們的淚水將要被時(shí)間吹散，我們的鮮血將要被歲月風(fēng)干。美麗的少女，漂亮的少年！你們給人類帶來了什么？你們給地球留下了什么？生命能夠挽救生命。靈魂能夠拯救靈魂。但是，不幸的國(guó)家更不幸，無辜的人民更無辜。 ①李磊，男，1965年出生于吉林長(zhǎng)春，先鋒詩人、前衛(wèi)批判家。主要作品有：詩集《搖滾》(1995年)，長(zhǎng)詩《道德教科書》(1996年)，長(zhǎng)詩《現(xiàn)代漢語》(xx年)，評(píng)論《當(dāng)頭棒喝》之偽民間詩歌批判書(xx年)，評(píng)論《中國(guó)新詩，事在人為》（xx年），評(píng)論《蛻了皮我也能逮住你》（xx年）等等 。本文有刪改。 8．本文題目中的“人肉”是指什么？ 9．作者對(duì)少男少女的犧牲持什么態(tài)度？作者認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做？ 10．下列說法正確的兩項(xiàng)是： A.文中劃線句子中的“杰作”是對(duì)少男少女勇敢赴死精神的頌揚(yáng)。 B.與《安妮日記》相比，兩篇文章的主題是一致的。 C.“灰飛煙滅”語出蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。 D.“誰也不是石頭里蹦出來的孫猴”旨在強(qiáng)調(diào)人沒有孫悟空的本領(lǐng)大。 E.“化干戈為玉帛”就是以恐怖來對(duì)抗恐怖。 參 考 答 案 學(xué)習(xí)探究 1、安妮1929年生于法蘭克福，在她4歲的時(shí)候，她就生活在排猶的陰影下。那一年，希特勒上臺(tái)，在德國(guó)掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國(guó)的排猶是全民性的，雖然有許多德國(guó)人不同意驅(qū)逐猶太人，但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中，這種聲音很微弱。安妮十三四歲，本當(dāng)生活在陽光和歌唱中，但是為了躲避迫害和殺戮，她躲進(jìn)了密室，失去了自由，能否活著走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福，安妮比一般女孩要考慮得更加迫切。她的性格，和她所處的環(huán)境有密切的關(guān)系。所以她對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的觀察和思考要比同齡人更加深沉。 2、正確。習(xí)慣說法一般是把戰(zhàn)爭(zhēng)說成“政客和資本家”的利益之爭(zhēng)。我們也習(xí)慣上把戰(zhàn)爭(zhēng)作為一小撮政客資本家出于私欲而造成的罪惡，而忽視了人民應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任。這在安妮那樣具體的受害者看來，是難以接受的。把人直接趕進(jìn)毒氣室或是對(duì)手無寸鐵的婦女兒童開槍，在一個(gè)城市制造幾十萬人的大屠殺，等等，都不是政客或是資本家親手所為，而是各個(gè)國(guó)家普通的勞動(dòng)者，以及來自民眾的普通士兵做出的。如果僅僅把戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡歸咎于統(tǒng)治階級(jí)，就無法實(shí)現(xiàn)民族的反省，人民沒有反思，也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生。 自主測(cè)評(píng) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.窒zh息 呆滯 zh 籠罩zho 霎sh時(shí) 肆虐n 荒謬mi 2.解釋下列詞語。 蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變。 沮喪：灰心失望。 匱乏：（物資）缺乏；貧乏。 安詳：從容不迫；穩(wěn)重。 3.等候 hu 拎l(xiāng)īn 二、閱讀理解 4.人質(zhì)：一方拘留對(duì)方的人，用來迫使對(duì)方履行諾言或接受某些條件。 無辜：沒有罪。 5.文中的“人質(zhì)”是指“無辜的重要市民”。 6.除了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)作了進(jìn)一步的思考外，還憧憬了自己的未來，向往樂觀向上的人生。 7.不矛盾。 屠殺是統(tǒng)治者謀劃的，但具體是由各個(gè)國(guó)家普通的勞動(dòng)者，以及來自民眾的普通士兵做出的，所以說“蕓蕓眾生的罪過和他們（政客和資本家）一樣大”。 安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡必將終止，人民也將覺醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，她認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻。這并不能混為一談，所以不矛盾。 8.指充當(dāng)“人肉炸彈”的少男少女。 9.珍愛生命，創(chuàng)造和平，化悲痛為力量，化干戈為玉帛。 10.BC