《三年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界 教學(xué)目標(biāo)： 1.弄清習(xí)作要求，按要求作文。 2.學(xué)會(huì)留心觀察身邊的事物。 3.寫作的時(shí)候，注意格式要規(guī)范。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)自己觀察生活的能力，并樂于把自己在觀察中的所見、所聞、所想、所感寫下來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 觀察表 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1.（導(dǎo)入）世間萬物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系，孩子們只要細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂趣。 2.通過第五單元的學(xué)習(xí)和平時(shí)的積累，你知道哪些觀察事物的方法呢？ 生：我們可以用眼睛看。 師：看什么呢？ 生：看形狀、顏色、大小…… 3.（小結(jié)）其實(shí)，孩子們，我們觀察一種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，不光要看、摸、聞、嘗，還要充分的發(fā)揮想象，誰最會(huì)觀察，最會(huì)想象，誰就會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)。 二、寫法指導(dǎo) 1.生自由觀看課本上的圖畫，想一想，這些事物或場(chǎng)景你都見過嗎，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 2.同桌互相說一說。 3.你們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中，有哪些觀察中的新發(fā)現(xiàn)呢？發(fā)生了什么有趣的事情？哪一次印象最深？ 4.小組合作，說一說，并填寫觀察表。 （1）小組內(nèi)交流觀察表，看看誰的發(fā)現(xiàn)最多？誰的發(fā)現(xiàn)最新奇？誰最有思想？ （2）同學(xué)的發(fā)現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？你有類似的發(fā)現(xiàn)嗎？繼續(xù)補(bǔ)充填表。 5.捕捉素材。 （1）在這么多的發(fā)現(xiàn)中，你最想告訴別人的是哪一個(gè)發(fā)現(xiàn)？或者是觀察過程中哪一件事最有趣？選中三個(gè)材料打上∨。 （2） 再斟酌，在三個(gè)材料中，你最最想表達(dá)的是哪個(gè)材料？選中一個(gè)注上★ （3） 同桌交流：說出觀察中最吸引你的地方，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)幫助。 6.全班練說，師生指導(dǎo)。 （1）選派同學(xué)說話：觀察中最吸引你的地方？ （2）師生傾聽，及時(shí)指導(dǎo)：①說得好的地方；②一點(diǎn)建議；③教師及時(shí)給予語言材料、表達(dá)技巧的指導(dǎo)、引領(lǐng)。 三、自由習(xí)作 1.學(xué)生自由習(xí)作。 2.寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順。 第二課時(shí) 一、小組交流 1.在小組內(nèi)交流，把你認(rèn)為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。 2.成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看看是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，觀察得是否細(xì)致，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補(bǔ)充。 3.自己修改習(xí)作。 二、全班交流評(píng)改 1.請(qǐng)小組派代表讀給大家聽，看看誰能猜出來。 小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：仔細(xì)聽，看看是否觀察細(xì)致了。 2.選擇1—2篇例文，實(shí)物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認(rèn)真想，你能提些建議，幫助他描寫得更準(zhǔn)確嗎？ 3.集體修改。 4.交流習(xí)作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。 三、再次修改 1.看自己的習(xí)作，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行修改。 2.謄寫作文。 習(xí)作例文： 天空的表情 你們觀察過天空的表情嗎？如果有，你一定知道天空的表情是多么豐富多彩、瞬息萬變吧！ 陽光明媚的日子，那就是天空燦爛的笑臉。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的臉龐，好似一塊用清水洗過的藍(lán)寶石，那是天空在向你微笑，讓人看了心情感到特別愉快。天空也有好朋友的，白云是天空的妹妹，每天與天空玩耍，累了就躺在天空那龐大的胸懷。小鳥也是天空的好友，每天清晨，唱著歡樂的歌曲，為天空演奏美妙的歌曲。太陽更是天空的老朋友，每天從東方升起，和天空談心，再?gòu)奈鞣交丶?。因?yàn)橛颜x像糖果般甜蜜，所以陽光明媚的日子，就是天空燦爛的笑臉。 陰雨綿綿的時(shí)候，那是天空苦悶的表情。也許是工廠排放的黑煙，嗆到了天空那湛藍(lán)的臉龐；也許是伐木工將森林砍光，讓那些小鳥、兔子、熊……動(dòng)物失去了自己美好的家園；也許是人們亂扔垃圾，制造了一座座垃圾山，讓自己的鄰居——大地苦惱……這些都會(huì)讓天空苦悶。 當(dāng)暴風(fēng)驟雨時(shí)，那是天空憤怒的表情?？矗婇W雷鳴、烏云密布、滂沱大雨，那是天空代替大自然懲罰人類。 天空的表情真是瞬息萬變。當(dāng)然我們也要保護(hù)大自然，比如植樹造林，保護(hù)動(dòng)物，不隨地亂扔垃圾……讓我們一起與天空共同快樂。