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七、生活中的小數(shù) 認(rèn)識(shí)小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版教科書三年級(jí)下冊(cè)第七單元第一節(jié)：認(rèn)識(shí)小數(shù)（第74～75頁的內(nèi)容）。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過商品價(jià)格，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景下經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)的過程。 2.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。 3.能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。 4.初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 小數(shù)的讀寫 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考。 1.同學(xué)們，老師想先做個(gè)調(diào)查。 【出示：25元 7.25元 8.80元 0.58元】 這些數(shù)你見過嗎？在哪里見過？同學(xué)們自由回答。 2.今天，老師和你們一起去超市逛一逛，好嗎？（出示主題圖）看，這是超市的一角，你看到了什么？你能說出這些物品的價(jià)格嗎？ 3.在這些數(shù)里，哪些是我們以前學(xué)過的，哪些是我們還沒學(xué)的？ 在這些數(shù)里只有1個(gè)是我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)（25），它是我們以前就認(rèn)識(shí)的整數(shù)。其它用來表示價(jià)格的數(shù)是沒學(xué)過的。 4.觀察這些沒學(xué)過的數(shù)，它們有什么特點(diǎn)呢？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。） 5.你知道小圓點(diǎn)叫什么名字嗎？這樣的數(shù)又叫什么數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們看書的P74。 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。 6.小結(jié)：像 7.25 8.80 0.58 這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)。 今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書課題：生活中的小數(shù)） 二、結(jié)合生活，探索小數(shù)的讀、寫法。 (一)小數(shù)的讀、寫法。 1.師：我們的這個(gè)新朋友――小數(shù)點(diǎn)本領(lǐng)可真不小，它在數(shù)的中間一站，把數(shù)分成了兩部分，這樣的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？可把老師難住了，誰來幫幫我呢？誰會(huì)讀這些數(shù)？ [課件出示商品標(biāo)價(jià)：小熊7.25元、風(fēng)箏8.80元、布娃娃11.30元等] 你是怎么會(huì)讀的，是從哪里學(xué)的？ 讀的真好，我們按照他的讀法一起讀一遍吧。 2.師：讀了這么多小數(shù)，你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣讀？ 四人小組先討論討論。學(xué)生匯報(bào)。 3.師：同學(xué)們閉上眼睛，想一個(gè)你在平時(shí)生活中認(rèn)識(shí)的一個(gè)小數(shù)。 好，老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來把你想的小數(shù)寫下來。 讓學(xué)生在黑板上寫，其余的學(xué)生寫在自己的練習(xí)本上。[寫完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題再講解。]我們來評(píng)一評(píng)，他們寫得怎么樣？ 3.你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣寫？ 四人小組先討論討論。學(xué)生匯報(bào)。 我們一起讀讀吧。 (二)知識(shí)調(diào)色板。 1.判斷： 　?。?）3．73讀作：三點(diǎn)七十三。 （ ） 　?。?）零點(diǎn)三零七寫作：0．307。 （ ） 　　（3）五十點(diǎn)二零八寫作：5．208。 （ ） 2.游戲：小蜜蜂采蜜。 找到采蜜最快的那個(gè)組：你們?cè)趺床擅圻@么快？有什么竅門嗎？ （小數(shù)點(diǎn)前面的表示元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示角，第二位表示分。） 師：你的分析真棒?。ò鍟涸欠郑? 3練習(xí)：P75 第3題 4.游戲：用0、6、8及小數(shù)點(diǎn)“.”四個(gè)卡片你能擺出幾個(gè)小數(shù)？擺完后記錄下來，讀一讀，集體匯報(bào)。 （三）、感受生活中的小數(shù)。 1.讀出下面的句子。 　?。?）南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6．772千米。 　?。?）土星繞太陽一周需要29．46年。 　　（3）1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0．84千米。 2.寫出下面橫線上的數(shù)。 （1）小明的身高是一點(diǎn)二五米。 　?。?）麗麗的視力是四點(diǎn)九和五點(diǎn)零。 　　（3）非洲大甲蟲長(zhǎng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。 3.在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到小數(shù)。想一想：你還在哪兒看見過或用過小數(shù)？說一說吧。 師：你們說得很好！在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)用到小數(shù)。 三、知識(shí)加油站。 1.改寫老師數(shù)學(xué)日記。 (1)這是老師自己寫的一篇數(shù)學(xué)日記，你能幫老師將日記里的這些數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示嗎？ 早上，老師買了一個(gè)3角錢的豆?jié){和1元5角錢肉包，吃完飯后，來到學(xué)校。 (2)這一段有一些小數(shù)，你能用幾元幾角表示嗎？ 到學(xué)校后，老師拿起6.5元的紅筆和8.40元的數(shù)學(xué)書來到教室。走進(jìn)教室，看到講臺(tái)上擺著老師花了2.50元買的一盆菊花。 2.自己根據(jù)平時(shí)的生活也來寫寫吧。 四、引導(dǎo)總結(jié)，反思過程。 1.想一想，小數(shù)的產(chǎn)生對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么好處？ 2.通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？對(duì)于自己的表現(xiàn)你滿意嗎？